以校训家训引领家校共育

戴雄燕

湖南省长沙市南雅湘江中学是南雅中学与岳麓区政府联合创办的一所公办学校，是雅礼教育集团的一所分校，秉承雅礼校训。学校聘请了曾国藩第六代嫡孙曾樾为顾问，积极创建曾国藩家教家风校园传承特色学校。

一、雅礼校训与曾国藩家训高度契合

曾国藩终生注重家庭教育，他把教育子弟的重点放在修“心”、修“身”、修“行”上。他常把一些对子弟的要求通过警句和隽语的形式加以概括，以期引起子弟的重视。如“八德”（勤、俭、刚、明、忠、恕、谦、浑）；“八本”（读古书以训诂为本，作诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以少恼怒为本，立身以不妄语为本，治家以不晏起为本，居官以不要钱为本，行军以不扰民为本）；“三致祥”（孝致祥、勤致祥、恕致祥）；等等。这些高度凝练的概括，自然容易为其子弟所熟记和践行。曾国藩还将祖父相传之家法概括为“早”（早起）、“扫”（洒扫）、“考”（祭祀祖宗）、“宝”（善待亲族邻里）、“书”（读书）、“蔬”（种菜）、“鱼”（养鱼）、“猪”（养猪），作为治家之道的“八字诀”，叮嘱家人时时留心，躬身实践。

雅礼校训“公、勤、诚、朴”四个字，重视的是立德为上的教育哲学，蕴含深刻的中华传统优秀文化和雅礼人格追求。雅礼校训与曾国藩家训高度契合。雅礼校训之“公”与曾国藩家训“八本”之“行军以不扰民为本”契合，都旨在创造社会公平、正道直行。雅礼校训之“勤”与曾国藩家训“八字诀”之“早”“扫”，“八本”之“治家以不晏起为本”，以及“三致祥”之“勤致祥”契合。雅礼校训之“诚”与曾国藩家训“八字诀”之“宝”，“八本”之“立身以不妄语为本”契合。雅礼校训之“朴”与曾国藩家训“八字诀”之“考”“蔬”“鱼”“猪”高度契合。雅礼校训之“朴”指内心质朴、生活简朴。

二、实践路径

曾国藩家教家风对当代教育教学研究具有深远影响。通过研究的带动，学校根据校情以及学生的学段特点、学习特质、兴趣爱好、能力水平等方面的差异，结合学科内部、学科之间的联系，采用灵活、多样的教育教学活动组织形式，通过学习和践行曾国藩优秀家教家风，促进家校共育，致力于更好地使每一个学生得到自身需求的最佳发展，从而实现促进每个家庭更好的发展。具体做法如下。

读优秀家书 学校倡导共读曾国藩家训“八字诀”及优秀家书作品。学生在校和在家读书氛围更浓了，家长也更爱读书了，家校共育工作更加和谐。

诵优秀家训 曾国藩提倡朱熹的“虚心涵泳，切己体察”八字读书法。学校倡导学生运用该读书法在晨读时吟诵优秀家训。学生晨读的兴趣更浓厚了，自觉性也提高了。

写真情家书 从古代的飞鸽传书、烽火狼烟、驿站传信到现在的手机、电脑、QQ、微信，科技的发展为人们的便捷生活做出了巨大贡献，却也从某种程度上拉远了人与人之间的距离。学校提倡手写家书，将真挚、淳朴、亲切的感情以文字的形式表达出来，不仅能够提高学生的书写和作文水平，同时能够拉近孩子与家长、学生与教师的距离，更了解彼此的内心。

出经典读物 学校将曾国藩优秀家训语句翻译为通俗易懂的文字，出版南雅湘江学生篇家风学习读本、家长篇家风学习读本。家校联系更密切，促进了家长和孩子的共同成长。

三、实践成效

自2018年开展曾国藩家教家风校园传承特色项目以来，学校在硬件方面修建了曾国藩铜像，设置了文正讲堂、主敬书吧、曾国藩文化墙、慎独亭、曾氏家风展示柜等。在软件方面，学校教科室逐步部署和实施了“一、十、百、千、万”家风传承工程。

“一”指一所家长学校、一个曾氏家风教育实践体验基地、一个教育部中华优秀传统文化传承基地首都师范大学“古诗文吟诵和创作”基地实验校。“十”指十门曾国藩家教家风特色校本课程。为实现曾国藩家教家风的多元表达，学校教科室引领教师们自主申报和研发特色校本课程《文正雅言》《历史大讲堂》《Qu学English》《古曲唱新韵》《长颈鹿漫画岛》《北山版画》《语文吟诵》《心灵魔法师》《STS生物》《南兮之声》。“百”指曾国藩吟诵队百名精英学子。学校推广曾国藩吟诵法，并根据学生的兴趣自愿报名选拔了百名吟诵精英学子。“千”指千封“曾国藩三致祥”主题家书。2019年寒假，学校教科室协同教育处布置特色寒假教师作业和学生作业：书写“曾国藩三致祥”主题家书，让好家风在纸上笔端传递起來，让好家风在生活的点滴中积累起来。“万”指万篇校训佳作。为了弘扬校训文化，对学生进行具有校训文化特色的立德树人教育，学校在雅礼教育集团的支持下举办了2020年雅礼教育集团第二届作文大赛，大赛以雅礼校训为主题，让学生抒发所感，品味所悟。

学校经过多年实践，通过校训家训引领家校共育，已将曾国藩家教家风思想渗透到学校建设的各个方面，并在岳麓区产生了较大影响。未来，学校将继续致力于曾国藩家教家风校园传承特色项目的研究和实践工作，力争成为长沙市曾国藩家教家风校园传承特色学校。

【本文系湖南省教育学会“十三五”2019滚动式教育科研规划课题A-120号“曾国藩家教家风的校园传承与创新实践研究”的研究成果】