望城区校园网球发展现状及对策研究

周 杰

（海南师范大学，海南 海口 571127）

近年来望城区大力推动网球运动的发展，在《望城区“十四五”文体和旅游发展规划》中提出要努力做响望城体育网球赛事品牌，努力打造全国网球训练基地，并深入开展全民健身与特定人群体育赛事活动。同时望城区积极关注校园网球的发展，响应教育部办公厅《关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》的文件精神，推进青少年校园网球项目的发展，让学生的网球运动基本技能和体质健康水平得到明显提升。目前望城区校园网球的开展取得了一定的成果，但由于望城区校园网球的发展处于初步探索阶段，存在着一些问题急需解决，通过对长月思源学校、长郡月亮岛学校、星城中学、星城小学这些开展了校园网球的学校进行调查研究，了解校园网球开展的困境，并提出相应的对策，希望能够对望城区校园网球的发展有一定的参考意义。

1 望城区校园网球发展现状

望城区目前正在打造“网球之城”“网球进校园”的发展计划，采用试点先行、逐步铺开的工作思路，望城区长月思源学校作为试点学校之一，已经发展成为湖南省青少年网球培训基地，也是望城区目前唯一的网球特色学校，同时长郡月亮岛学校、星城实验学校、星城中学也都在积极推进网球进校园，促进青少年校园网球的发展，通过查阅相关政策文件，对社会上的网球组织和这些开展了校园网球学校的调查研究，初步了解望城区目前校园网球的发展现状。

1.1 望城区校园网球发展优势

1.1.1 学生对网球运动的需求上升

随着我国竞技网球水平的提升，一些国际网球赛事的举办，推动了我国网球运动的蓬勃开展。望城区早在2019 年举办了ITF 世界女子网球巡回赛、湖南省青少年网球排名赛等网球比赛，这些比赛吸引了许多家长带着孩子前来现场观看比赛，精彩刺激的比赛一定程度上激发了青少年对网球的兴趣，同时也让家长能够积极地引导和鼓励孩子学习网球，通过调查了解到长月思源学校在开展了校园网球后学习网球的学生数量大幅上升，同时还组建了网球校队。长郡月亮岛学校开设的网球课程数量也在增加，其他学校也为了满足增加的学习网球的学生数量，加大了和网球俱乐部的合作来开展教学。

1.1.2 学校对网球运动的重视

学校对网球项目的重视程度直接影响着校园网球的开展，学校对网球场地等硬件设施的建设、网球课程的开设、网球教师的培养和对网球运动的宣传是发展校园网球的基础，网球教学的课程开设数量、课程质量都直接影响着学生网球学习的效果。教育部办公厅颁布《关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》对校园网球发展的顶层设计作了详细的规划和部署[1]。因此，望城区的学校近几年在积极推进校园网球的发展，响应政府部门的号召，结合自身实际情况，积极努力探索校园网球的发展路径。网球特色学校积极修建场地，招聘网球教师，校园网球工作有序进行，在全区起到示范引领的作用，其他学校也相继制定了校园网球工作规划，积极宣传校园网球，吸引更多的学生参加，同时加大相关经费的投入，保障校园网球工作的有序开展。

1.1.3 政府对校园网球的引导

望城区政府为推动校园网球工作的发展，成立网球进校园工作小组，了解校园网球发展的实际情况，并通过政府购买服务的方式，引入网球俱乐部的教练对学生开展网球课后服务。同时积极推进群众网球发展，营造良好的网球氛围来推动校园网球的发展。在2019 年举办了湖南省青少年网球排名赛，近两年也是长沙网球公开赛的主办地，在ITF世界女子网球巡回赛望城站中，政府发放了大量免费门票，鼓励家长带孩子来观看比赛，在七天的赛程中吸引了1.2 万人次的观众，其中青少年占了其中很大部分，政府同时鼓励网球俱乐部与学校进行一定的合作，极大的促进了青少年校园网球的发展，让更多家长鼓励自己的孩子参加网球，激发更多青少年对网球运动的兴趣，增加网球人口。

1.2 望城区校园网球发展困境

1.2.1 网球场地设施缺乏

网球场地占地面积大，建设要求高，建设与维护费用高是不争的事实，这也是阻碍网球运动发展的最大原因[2]。校园网球要以“健康第一”的理念来对学生开展网球运动，这需要学校投入更多的精力对网球场地和训练设施进行维护，在调查的学校中只有长月思源学校拥有两片网球场地能满足网球训练的开展，其他学校的网球场地建设还处在规划当中，因此其他学校主要采用短式网球的教学场地，在一些相对空旷的地方进行小场地教学，而小场地教学有时是在其他运动项目的场地上开展，存在着一定的安全隐患，需要教师投入更多的精力来关注学生的训练安全问题。同时因为没有专门的网球场地和训练设施的问题，会影响学生对于网球学习的积极性，降低学习的热情从而影响校园网球的正常开展，积极应对和解决学校网球场地设施缺乏的问题，是目前望城区推进校园网球发展的关键。

1.2.2 网球师资力量不足

校园网球开展的过程当中，网球教师的数量和质量方面起着非常重要的作用，作为课堂教学的主体，直接影响学生网球运动基本技能和体质健康水平的提升，因此网球教师队伍的整体素质水平是校园网球课程质量的关键。水平高素质好的教师队伍，可以实现校园网球的长久发展[3]。目前望城区长月思源学校作为网球特色学校招收了一名网球教师负责学校网球队的训练竞赛，随着学生对网球运动的参与需求上升，需要的网球教师的数量也在上升，而其他的大部分学校都是通过与社会上的网球俱乐部进行合作，由俱乐部的网球教练进入校园对学生进行网球训练，训练时间段主要集中在学校下午放学后的时间。虽然俱乐部的网球教练是校园网球的一种补充与发展，但是学校依然需要加强校内网球老师的引进和培养，让网球训练不再局限在放学后的时间，这样才能吸引更多学生参与到网球运动中来。

1.2.3 学校网球宣传不足

学校是学生进行学习和锻炼的主要场所，加强校园网球的宣传，营造网球运动氛围是学校推动校园网球发展的重要方面，让更多的学生了解到网球运动，参与到网球的学习与训练中来，能够有效的提升网球在学校中的影响力。望城区目前大力扩大网球运动普及的范围，积极推动网球进校园，但是由于不同学校的发展情况不同，对于网球宣传的效果也存在一定差别，尤其构建校园网球文化是一项任重道远的工作，需要学校进行不断地探索与实践，通过调查发现网球特色学校的校园网球宣传工作更为积极，但整体上很多学校对于校园网球的宣传还需要加强。

1.2.4 网球训练和竞赛体系不完善

校园网球的开展要全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求，使其成为常态化、规范化、系统化的教学组织模式[4]，这是促进青少年运动能力、健康行为、体育品德等核心素养形成的重要因素，建立科学合理的网球训练和赛事体系，能让学生更加积极地参与到网球运动中。目前望城区校际之间组织的网球赛事较少，校园网球赛事体系需要加强，很多学校也因为场地等因素的影响，组织的校级比赛不多，一般举办的比赛主要是网球教师在课余时间举办的小规模比赛。而在训练方面学校主要以网球兴趣班为主进行课后训练，这些参加网球训练的学生有不同的年龄段，技术水平也不同，但也存在一些学校让这些学生统一进行训练，这对于学生的身心发展和网球技能的提升会产生一定的负面影响，也不利于学校校队的选拔和竞赛。

2 望城区校园网球发展对策

2.1 加强场地设施建设

2020 年10 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（下文简称为《意见》）中指出，要改善场地器材建设配备，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室；同时鼓励有条件的地区在中小学建设体育场馆，与体育基础薄弱学校共用共享。因此，加强网球场地设施的建设、合理规划学校场地的使用是迫在眉睫的问题，需要政府、社会和学校引起重视。目前还没有修建网球场地的学校可以先规划出一些合适的空地进行短式网球教学，短式网球教学对于场地要求相对较低，占地面积只有标准网球场的三分之一，且要求的器材设施也更加简易，具有更加灵活的特点来满足目前的网球训练。

加强校园网球场地建设和维护，首先要尽量避免网球训练时与其他项目场地共用，这样不利于平常的网球教学，也不利于学生的安全。在学校未来发展规划中，应合理规划网球场地的建设，尽可能满足教学与健身活动的需要，比如修建网球墙等一些训练场地设施，同时要维护好现有网球场地器材，提高使用率，对器材及时补充和更新，最大程度优化现有条件，奠定网球发展的基础[5]，同时也能让更多的学生能够参与到网球运动中来。

2.2 完善网球师资队伍建设

《意见》指出，加大力度配齐中小学体育教师，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘体育教师，同时制订聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度。有条件的地区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向中小学提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。通过调查研究，望城区目前许多学校着手招聘网球专项教师，但是依然存在学校网球教师不足的现象。学校可以根据校园网球开展的程度来引进和培养网球教师，同时在政府部门的指导下可以与校外网球俱乐部进行合作，促进课堂教学和课外训练的有机结合，提高学生学习网球的兴趣，培育良好的学习氛围[6]，能形成一种政府监督、学校主导、校外俱乐部参与的发展模式来促进校园网球的长远发展，同时学校也要重视学生的安全问题，加强学校风险防控体系建设，完善校外网球教练的教学制度，加强校内网球教师与校外网球教练的沟通交流，学校也可以提供培训环境，通过邀请专家开展讲座等方式，对体育教师进行网球教学培训，从而拓展其更多的网球教学思路，增加校园网球教师的综合能力[7]。

2.3 加强校园网球的宣传

校园网球的发展仅靠学校的力量是不够的，还需要政府部门和社会力量的推动来实现，政府部门对网球运动的重视和宣传能够营造良好的网球发展氛围，打造城市名片，群众网球的发展能够推动全民参与网球运动的热情，让更多的人了解网球，家长也愿意鼓励自己的孩子学习网球，这对于推动学校网球的发展具有重要的作用。

同时，网球运动的发展需要以网球文化作为引导，正确看待“硬实力”和“软实力”问题，加强对网球文化“软实力”的重视程度，能积极推动网球运动与网球文化建设平衡发展[8]。因此校园网球的发展不仅仅体现在“硬实力”的发展上，也需要加强和完善校园网球文化的宣传。作为学校在校内积极宣传网球运动，构建校园网球文化，通过举办网球文化节、校园广播等方式来宣传网球运动所传达的文化与精神，如遵守规则、尊敬教师、团结友爱、奋发向上等，这就会在无形中营造一种积极向上、温馨和谐的校园网球环境[9]，这种环境的营造，能够激发更多的学生参与网球运动，了解更全面的网球文化，这正是网球运动“软实力”的一种重要体现。

2.4 完善校园网球训练和竞赛体系

构建科学完备的网球训练和竞赛体系是校园网球发展的一个重要条件，相比其它体育项目，网球运动训练的成才期较长，网球技术动作的提升经历泛化期和分化期，业余选手能有像样表现也需要5-10 年[10]，因此网球训练需要较长时间的付出才能达到预期的技术水平，而校内的学生肩负着学习与训练的双重任务，同时还受学制和学校教学计划的限制[11]，学生进行网球训练的效率不高，因此学校可以建立科学合理的训练体系，首先采取普及课的方式让学生练习网球，激发学生学习网球的兴趣，想进一步学习网球的学生可以由普及课转向课后兴趣班练习，最后对于网球学习优秀的学生可以进一步选拔到校队进行更加专业的训练。这能让不同阶段的学生都能有科学的训练方式，也能合理的安排在校训练时间。

校园网球赛事体系的搭建是繁荣校园网球文化、促进校际网球交流的纽带，对校园网球的可持续发展有着至关重要的作用。学校在拥有一定数量学习网球的学生后可以逐步举办校园网球竞赛，可以是课堂上的分组竞赛、也可以是兴趣班之间比赛，这种校内小规模的竞赛，能够逐步扩大校园网球的影响力，吸引更多学生参与到校园网球中来，形成良性循环。同时各学校之间也能举办一些校际比赛，这一方面能够增强学生的网球技术，培养优秀的精神品质，另一方面也能为网球运动员的选材提供一定的基础，促进校园网球的长远发展。

3 结语

文章对望城区校园网球的开展情况进行了调查研究，了解到学生个人对网球的需求上升，学校对校园网球的逐渐重视，政府和社会对校园网球的推动，营造了良好的校园网球发展氛围，但由于望城区校园网球的发展整体处于初步发展阶段，面临着场地缺乏、师资不足、宣传不到位、赛训系统不完善等方面的困境，提出加强场地设施建设、完善网球师资队伍建设、加强校园网球宣传、完善校园网球训练和竞赛体系的解决对策，希望对望城区校园网球的发展有一定的借鉴作用，同时希望能探索出一条具有本地特色、适合当地发展的道路，形成学校、社会、政府合力来推动校园网球事业的长远进步。