新时代高校开展绿色校园创建的思考

沙乘风

绿色校园创建是高校落实党的十九大精神及习近平生态文明思想的重要举措。新时代高校全面开展绿色校园创建也是社会发展和建设美丽中国的必然要求。

1 高校绿色校园建设的重要意义

1.1 引领示范

生态文明是一种发展模式，其目标是在不破坏自然生态的基础上，通过合理利用先进科技将自然生态控制在人类可掌控的范围内，并形成一种新的文明形态。保护生态环境、尊重自然和促进人与自然和谐共生是实现生态文明的关键。当前生态环境面临严重破坏，废旧物品和化学物质的污染对生态系统造成很大危害，生态退化问题日益严重。我们必须树立正确的发展理念，将生态文明置于首要位置，贯彻于政治、文化和社会建设的各个方面。而高校作为教育、科研和服务社会的重要阵地，不仅是建设美丽中国的重要力量，也是落实新时代中国特色社会主义思想和建设节约型社会的重要组成部分。因此，应积极开展绿色校园建设，为推动国家建设节约型社会起到示范和引领作用，生态文明的建设不仅为人民创造福祉，也是促进国家未来的可持续发展的一项长远意义的发展战略。高校积极开展绿色校园建设，坚守生态文明的理念，崇尚自然、保护环境，为推动国家建设节约型社会贡献力量。

1.2 持续发展

持续发展是确保文明繁荣与兴盛的关键。保护生态环境是实现持续发展的重要前提。尤其对于我国，生态文明的发展将决定民族的命运和人们的生存质量。在经济发展和生态保护的背景下，国家提出了“既要金山银山也要绿水青山”的发展理念。在经济发展中，必须注重环境保护，实现可持续发展，将人与自然和谐共生作为新时代中国特色社会主义建设的重要组成部分，建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。资源是社会生存与发展的基础，而高校资源更是人才培养、科研、文化传承的重要基础。因此，绿色校园建设是节约教育资源、降低办学成本的重要途径，也是宣扬节约精神、传承节约文化的有效手段。高校亟须开展绿色校园建设，实现资源可持续发展和跨越式前进。这一方向的发展，既彰显了对生态问题的关注，也展示了我们的历史责任感和使命感，推动了我國实现协调的持续性的发展。

1.3 育人作用

高校通过倡导绿色校园建设，以具体的教育手段和宣传活动引导学生培养绿色发展理念。同时，引入节能技术有效减少能耗，并通过多样化的活动鼓励学生积极参与其中。这一系列举措有助于学生树立科学的价值观，增强社会责任感，养成良好的绿色行为习惯。此外，这些举措还对提高学生的综合素质和形成科学的价值观和世界观有积极的教育影响和倡导作用。高校开展绿色校园建设是当前时代发展的紧迫需求。

截至2021年底，我国高校在校学生数量达到了3496.13万人。这些学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们具有强大的接受新事物能力，是我国社会发展的中坚力量。因此，增强大学生的生态文明意识，发挥育人作用，加大对他们相关知识的教育力度。高校在提高国民生态文明意识方面扮演着重要的角色，对于推动生态文明建设具有至关重要的意义。这不仅关系着子孙后代的生存，也关系着当前社会的发展，是文明社会生存的基础保障。高校作为人才培养的重要场所和生态文明建设的主要阵地，在推进生态文明建设过程中应肩负起重要责任，确保将生态文明理念真正付诸实践。绿色校园是生态文明建设的重要组成部分，应始终呈现绿色氛围并秉承绿色发展理念。建设绿色校园不仅要注重校园建设，还要注重培养学生的环保素质和环保意识，满足校园与人的双重需求。绿色校园的建设需要综合考虑眼下和长远的问题。因此，我们有必要教育及培养大学生环保意识，让他们深刻意识到环境保护的重要性，并引导他们养成关爱自然和保护环境的良好习惯，以建立绿色校园文化。为了实现这一目标，我们需要打造整洁的校园环境，激励学生积极参与绿色环保活动，以便更好地与大自然接触。另外，通过开展各类绿色活动，学生能够以实际行动参与生态文明建设，为环保事业做出自己的贡献。作为推进生态文明建设的基石，高校不仅要注重绿色校园建设的可持续性，还承担着国家的使命。为了推动绿色校园建设，我国已经出台了一系列政策，其中要求高校致力于实现校园内部的低碳生活，这一理念必须时刻铭记在心，不能轻易忘记。这不仅是每位大学生的责任和义务，也是每个学生应积极贡献力量的一种方式。绿色校园建设是高校推进生态文明建设的重要内容。高校作为智力的摇篮和未来的希望，承载着培养具有环保意识和适应可持续发展要求的新一代人的重要使命。因此，高校需要注重教学和科研方面的绿色发展，促进绿色文化和环保意识的培养，以及绿色技术的创新和应用。只有这样，高校才能真正发挥好自身的示范带动作用，推动全社会向绿色发展转变。

2 高校绿色校园创建的制约因素

2.1 基础设施陈旧

推动绿色校园建设，意味着要改善高校现有的基础设施，当前我国许多高校建校历史较久，一些设施已经老化，例如水电管网设备陈旧，普遍存在漏水问题，修复难度较大；同时，房屋等基础设施也较为薄弱，无法满足现代教学及科研需求。此外，由于经费和管理等方面的限制，学校也难以及时更新和维护基础设施，因此节能改造难度较大。

2.2 绿色观念淡泊

在当前环保意识日益提高的社会背景下，高校绿色节能观念淡泊确实存在一些问题。一些学校存在浪费能源、物资和使用不环保的行为，例如教学楼、实验室等场所长时间开着空调、灯光等设备，浪费水资源等。同时，一些学生和教师对绿色节能观念的认知也相对较低，对于环保事务缺乏积极的参与和行动。这些问题导致高校的能源消耗和环境污染程度较高，与绿色生态校园建设的目标存在差距。

2.3 创新动力不足

虽然一些高校在节能方面采取了一些措施，例如使用LED灯、智能化控制系统等，但是这些措施大多是常规性的，缺乏创新性。同时，一些高校在节能方面的投入不足，限制了创新节能技术的研究和应用。高校在节能方面的合作与交流也较少，缺乏创新的思想和合作精神，师生缺乏对节约型社会和绿色校园建设的新思维和创新意识，缺乏内在驱动力，并且缺乏承担责任和主动参与的意识，这导致大学生的创造力无法得到充分发挥，而无法积极融入绿色校园建设工作中。

2.4 管理机制有待完善

建设绿色高校校园应具有切实可行的规范标准和指导文件，应当明确绿色校园建设中的标准、分工、流程、责任等任务目标。然而，一些高校在绿色校园建设方面缺乏具体规章制度，导致绿色校园建设推进过程缺乏统一的框架和标准，学校相关职能部门之间职责不清、协调不畅、各自为政，造成了绿色校园建设责任推诿、资源浪费、重复建设等问题。同时，由于管理机制不完善，监管工作存在薄弱环节，绿色校园建设推进和落实缺少监督和评估，导致相关工作存在懈怠和不规范操作等问题，从而影响了绿色校园建设的整体质量及可持续发展。

2.5 宣传推广力度不够

绿色校园建设需要学校行政管理人员、教师、学生等各个群体的广泛参与和支持。然而，一些高校绿色可持续发展意识薄弱，绿色校园建设宣传教育缺乏，导致绿色校园建设推进无法有效落实。相关的职能部门也对绿色校园建设重要性、紧迫性认识不足，相关问题不受重视，致使绿色校园建设宣传培训无法落实。学校行政管理人员、教师和学生在该领域的知识和认知相对匮乏，削弱了高校教师和学生在绿色校园建设中的创新能力和主动性，使得绿色校园建设难以得到全面参与。同时，绿色校园建设未能深入人心，绿色校园建设探索工作得不到高校师生的创造力和创新精神加持，从而限制了绿色校园建设的进展。

3 高校绿色校园创建的路径选择

3.1 制订绿色校园建设规划

高校要先制订绿色校园建设规划，明确建设目标、计划和时间表，制订可行的绿色校园建设方案。（1）需要加强对基础设施的投入和管理，推进基础设施的现代化和智能化，加强绿化校园建设，加强校园节能监测平台的日常管理，例如种植绿化植物、建设生态池塘、推广雨水收集和利用等，提高学校的整体教学和科研水平。（2）积极推动环保技术的研究和应用，落实环保制度和措施，不断提升绿色节能水平，为创造美好的生态环境做出贡献。（3）鼓励学生和教师积极参与节能技术的创新和研发工作，推动节能技术的应用和推广，提高节能技术的创新水平。（4）建立环保管理机制。高校要建立环保管理机制，制订环保管理制度和规章制度，加强环保监测、评估和考核，促进环保措施的落实和效果的评估。高校也应该加强国内外与其他高校的节能合作和交流，共同推进节能技术的创新和应用，不断推动绿色、可持续发展的理念。推行节能减排措施。高校要推行节能减排措施，例如改善建筑节能、控制能源和水资源消耗、推广绿色交通、加强垃圾分类等。

3.2 培育绿色文化

培育绿色文化是为了引导人们的认知和行为更加环保和可持续，使绿色发展观念逐渐渗透到日常生活中，从而养成绿色行为的习惯。在高校中，应以生态文明思想为指导，加强师生的生态文明教育，以培养绿色发展的理念为目标。为此，可以利用校园学习生活环境，运用多种媒体进行宣传，如公众号、院校微信、官方微博、宣传栏、LED屏幕以及教学楼、食堂、学生公寓等公共区域，共同塑造和传播绿色发展理念，创造绿色发展的氛围。同时，通过组织学生社团、开展环保讲座和绿色活动等形式，提高学生和教职员工的环保意识和责任感。学校可以以师生集体活动为抓手，支持和引导大家参与节约粮食、节水节电、垃圾分类及绿色出行等绿色生活主题宣传活动，推广绿色生活方式，例如，倡导低碳出游，乘坐公共交通工具及共享单车达到节能减排的效果。进行科学的垃圾分类，提高资源的回收再利用。同时拒绝和减少使用白色垃圾等，以使环保理念贯穿于日常生活中。此外，高校应设立绿色环保组织，如环保协会、绿色志愿者队伍等，组织各类环保活动，加强环保宣传和教育，推动绿色文化的传播。同时，鼓励学生举办各种主题班会和活动，建立师生绿色行为引导的志愿者队伍，参与绿色行为的宣传和引导工作，通过多种途径培养校园独特的绿色文化，使绿色校园建设有机地融入到校园文化建设之中。培育绿色文化需要以生态文明思想为指导，利用校园学习生活环境进行宣传，通过各种活动提高师生的环保意识和责任感，建立绿色环保组织，鼓励学生参与绿色行为引导工作，从而培养出真正具有绿色发展理念的校园文化。

3.3 开展绿色教育

高校要开展绿色教育，立德树人是其根本任务。因此，高校应整合各部门力量，建立联动培养机制，采取多种途径开展大学生绿色教育，以提升大学生的绿色文明素养和培养绿色行为习惯。首先，可以将生态文明理念及绿色发展理念融入实际的教学体系之中。高校应开设与生态文明相关的课程和通识课程，并编制相关的教材与图书，以将生态文明教育纳入大学生的教学中。此外，通过将生态文明、绿色发展、资源节约、环境保護等知识与大学生的日常教育活动相结合，举办绿色知识竞赛等活动，提高学生对环保知识的了解与掌握，鼓励学生从不同角度了解、理解和践行绿色发展。思想政治教育作为高校工作中的重要内容，应将绿色校园建设的发展理念融入思政课程和课程思政，践行绿色发展的理念，着重培养学生对建设绿色校园的责任和意识。同时在高校思想政治教育中，逐步增强学生对生态环境的道德意识和历史使命感，培养起大学生尊重自然、保护环境的意识，加强对全球环境保护的大局观意识，塑造“人类命运共同体”意识，让学生能够主动自觉地承担保护环境的责任，与学校共进步，共筑生态文明。

高校还应充分挖掘资源，通过邀请专家举办讲座。专家可以分享关于环境保护、可持续发展等方面的知识和经验，帮助学生更好地了解环境问题的严重性和整体影响，同时，讲座还能激发学生的思考和创造力，促使他们提出解决环境问题的创新方案。积极组织学生开展“绿色校园”相关的主题活动，并鼓励学生参与到绿色实践活动中，例如组织社区义工、参与环保项目、开展科研合作等，通过实际行动，让学生深入了解环境问题，培养他们的环境保护意识和责任感。除此之外，校园还应组织无烟日的相关演讲比赛，观看吸烟危害的相关视频及图片，了解吸烟对人体造成的危害，通过捡烟头等活动，倡议学生拒绝吸烟、远离烟草，加强提高学生对无烟日的重视。在推进绿色教育的过程中，高校还应加强与企业、社会组织合作，让学生参与到实际环保项目中，进行实践和社会服务，培养学生的创新能力和实践能力。例如，可以组织学生参与绿色科技发明创造，推动绿色创新项目的研发，加强科技创新和成果转化。同时，高校还要关注学生的兴趣特长，开设与环保相关的社团和俱乐部，鼓励学生在自己擅长的领域开展绿色创新活动，将绿色校园理念融入各个层面。开展绿色教育和绿色校园活动，为学生提供良好的自然环境，促进他们的身心健康发展。建设绿色校园是当前高校急需完成的任务，也是对于未来社会可持续发展负有责任的举措。

3.4 加强绿色管理

加强绿色管理是建设绿色校园的长久之计，高校应从多个方向开展绿色管理。实行绿色管理应从绿色校园建设的角度出发，对整个校园进行综合规划，不仅要对高校内部的情况进行详细调查和认真研究，根据实际情况制订绿色校园方案，这些方案需要符合高标准的校园规划要求，并秉持生态文明的理念。从墙体的绿化开始，到自然景观和绿色建筑的规划设计，都需要考虑到保护环境和打造美丽校园的目标。此外，充分利用太阳光的日照，为学生提供更加舒适、健康的使用空间，并尽量节省能源资源的消耗。进行校园设计和布局的优化，合理规划公共区域的绿地和植物的设计搭配，提升校园的绿化程度、美化程度和清洁程度。建立各种绿色管理制度是实行绿色管理的有效保证，高校应严格进行日常能源管理，进行能源审计和能效公示，加强学校能源的管理。实施绿色办公，倡导师生节约用能，推行无纸化办公。并妥善处理生活和实验室的污水，在人流量密集的甬道两侧设置环保警示牌等。对于院校中存在的老旧建筑，可以进行改造和翻新，运用新型节能建筑材料，积极探索新途径，利用社会资源开展合同能源管理，以优化校园的能源和水电消耗，减少院校能源支出，逐步提高校园能源与资源利用的效率。

3.5 推进绿色创新

绿色校园建设应当以服务育人为目标，培养具有绿色发展理念、绿色发展责任感和绿色发展创造力的大学生是其重要任务之一。为实现这个目标，高校应在绿色科研创新方面发挥重要作用，通过鼓励教师和学生开展相关科研项目，推动绿色科研成果的转化与应用，科研项目涉及的领域包括清洁能源、环境保护技术、绿色建筑等方面，通过将科研成果与实际应用相结合，为解决环境问题和促进可持续发展做出重要贡献，同时通过开展绿色创新竞赛和绿色创新项目培训等活动，激发师生们在绿色创新方面的热情和创造力。

此外，高校还可以在绿色课程教学创新方面进行努力，开设绿色课程，涵盖环境保护、可持续发展等知识，这些课程可以通过理论授课和实践环节的结合，培养学生的绿色意识和环境责任感，通过绿色实践教育，高校可以引导学生参与环保项目或社区服务活动，使他们能够将所学理论知识与实际操作相结合，真正学以致用，利用绿色实践教育能有效帮助培养学生的实践能力和团队合作精神，为之后从事环保和可持续发展相关工作打下坚实的基础。同时，高校还应致力于绿色技术的创新与应用，通过积极开展绿色技术研究，为校园的建设和管理提供节能环保的解决方案，例如，开发智能照明系统、太阳能发电系统等节能环保设备和系统，尽可能地减少能源的消耗和环境污染。鼓励创新的绿色建筑设计，包括建筑材料的选择、节能措施的应用等，这些绿色技术的创新与应用可以为高校校园的可持续发展提供支持，并为学生提供一个实践绿色理念的平台。高校在推进绿色校园建设中可以通过绿色科研创新、绿色课程教学创新和绿色技术创新等方面发挥重要作用，通過努力，高校可以培养出具有绿色发展理念、绿色发展责任感和绿色发展创造力的大学生，为推动绿色经济社会发展做出贡献。

4 结语

建设绿色校园是当今高校的迫切需求。绿色校园的建设不仅可以提高校园环境的质量，改善教学和生活条件，还可以培养学生的环保意识和责任感，为社会的可持续发展做出贡献。高校应该加强环境保护意识教育，推行节能减排措施，加强绿化校园建设，推广环保科技创新等，积极推进绿色校园的建设。只有不断努力，才能让高校成为绿色发展的典范。一个绿色校园不仅是一座美丽的校园，更是一种理念和意识的传承。通过绿色校园的创建，我们可以培养学生的环境保护意识和绿色发展的责任感，让学生在学习和成长的过程中融入绿色理念，并将其融入自己的工作和生活中。这也是高校育人使命的体现，为社会培养具有绿色发展理念的优秀人才，为可持续发展做出贡献。然而，绿色校园的创建不是一蹴而就的事情，需要长期坚持和持续努力。每一个高校都要加强绿色管理，不断优化校园环境，推动绿色建设的深入实施。我们相信，在高校师生的共同努力下，必将实现校园环境的可持续发展，为未来创造更加美好的明天。

（作者单位：南京中医药大学）