2 0 2 1年3月6日,习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时说道:“‘大思政课我们要善用之,一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的”;“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。[ 1]湖南大学以全国重点马克思主义学院为基础,以“思想政治理论课社会实践”国家级一流本科课程为依托,充分整合校内外历史文化资源,把思政课堂从教室搬到社会,把思政小课堂同社会大课堂有机结合,带领学生身临红色遗址以坚定理想信念、组织学生走进田间地头以强化使命担当、指导学生宣讲新时代创新理论以捍卫“两个确立”。通过多种形式,系统性、常态化打造富有亲和力的“移动”思政课堂,把马克思主义的道理讲深、讲透、讲活,开辟了思政课实践教学的一条新路,创新推进了“大思政课”建设。2 0 2 0年9月1 7日,习近平总书记在湖南大学岳麓书院考察调研,亲临“移动”思政课堂,并对其给予了充分肯定:“你们的这个讲法,是对路子的!”同时,习近平总书记还与参加“移动”思政课堂的师生们进行了亲切交流,并特别强调要把课堂教学和实践教学有机结合起来,充分运用丰富的历史文化资源,紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程,深刻领悟马克思主义中国化的内在道理,深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义,进一步坚定“四个自信”。
第一,带领学生身临红色遗址以坚定理想信念。湖南省红色资源非常丰富,十步之内必有芳草。在教学过程中,思政课教师经常带着本科生、研究生前往韶山毛泽东同志故居、沙洲瑶族村“半条被子的温暖”陈列馆、新民学会旧址、中共湘区委员会旧址、八路军驻湘通信办事处等地,在红色遗址实地授课,现场讲授习近平新时代中国特色社会主义思想。比如在毛泽东同志故居,讲授习近平在纪念毛泽东同志诞辰1 2 0周年座谈会上的讲话精神;在“半条被子的温暖”陈列馆讲授习近平关于传承红色基因的重要论述;在十八洞村讲授习近平关于精准扶贫工作的重要论述;在新民学会旧址、中共湘区委员会旧址讲授中国共产党人的初心和使命;在八路军驻湘通讯处旧址、长沙会战碑讲授习近平关于抗战的重要讲话精神。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标识。湖南大学的思政课特别注重和中国传统文化相结合,充分利用岳麓书院等传统文化资源开展思政课教学,如思政课教师在岳麓书院现场讲授习近平总书记弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神,在实情实景中现场学习马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。此外,湖南大学地处岳麓山,此地曾经是长沙会战的重要战场,思政课教师在这里现场学习习近平总书记关于抗战的重要讲话精神。8 0多年前,这里是抗战的战场,是中国军人奋勇杀敌、抗击日寇的地方; 8 0多年以后的今天,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,曾经的战场焕然一新。湘江两岸,高楼林立;星城长沙,人们安居乐业。通过抗战前后长沙的对比,以小见大,同学们深刻领悟到,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,中国取得了历史性的成就,发生了历史性的变革。在历史的对比中,引导学生坚定理想信念。
第二,组织学生走进田间地头以强化使命担当。习近平总书记强调,要引导学生正确认识时代责任和历史使命。面对世界百年未有之大变局,围绕新中国成立以来特别是新时代以来的巨大成就,湖南大学组织学生走进田间地头,开展国情教育和社会主义现代化建设成就教育,以强化使命担当。在思政课教师的带领下,学生们深入社区、乡镇和企业,巩固课堂教学成果,在社会大课堂中寻找人生的定位,把学习奋斗的具体目标同中华民族的伟大复兴结合起来,为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴奉献青春。比如在原国家级贫困县隆回县,思政课教师就带着学生现场讲授习近平关于精准扶贫精准脱贫工作的重要论述。此外,思政课教师还邀请农民代表做助教,请他们讲述脱贫致富的故事。相比传统授课模式,这种现身说法的教学效果有着明显提升。
第三,指导学生宣讲新时代创新理论以捍卫“两个确立”。湖南大学紧紧结合世情、国情、民情和党情,积极指导学生宣讲新时代党的创新理论。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果,在“移动”思政课堂上原本主要由思政课教师来讲,如今思政课教师会带着学生一起到红色遗址,走进田间地头,共同宣讲好新时代党的创新理论最新成果。比如师生们来到汝城沙洲瑶族村“半条被子的温暖”陈列馆,亲眼看到沙洲瑶族村的巨大变化,深刻领悟了为什么历史和人民选择了中国共产党,牢记了习近平总书记关于传承红色基因的殷殷嘱托。在新时代创新理论的宣讲中,师生們以实践行动了坚定“四个自信”,捍卫了“两个确立”。
参考文献
[ 1] 习近平.“大思政课”我们要善用之[ N].人民日报, 2 0 2 1 - 0 3 - 0 7( 1).
(龙兵,湖南大学马克思主义学院教授)