英美文学教学中的价值探究

书名：英美文学与教学研究

作者：张业春

出版单位：中国纺织出版社

出版时间：2018 年

ISBN：9787518038725

定价：73.5 元

英美文学不仅反映了英美国家的历史、社会、文化和思想，也影响着世界文学的发展和变化。在全球化背景下，英美文学也是中外文化交流的重要载体。深入探究英美文学在教学中的价值，不仅能够帮助学生在阅读与欣赏英美文学作品的过程中提升语言技能、思维品质和文化素养，也能够加强学生跨文化交流的能力。但由于目前的英美文学教学在欣赏与讲授之间缺乏有效的联接与整合，导致教材内容与教学目标、方法与评价之间存在脱节或冲突；在教学过程中缺乏创新性和多样性，导致教学过程单一化或机械化，不能充分调动学生的主动性和创造性；缺乏深入分析和阐释，导致学生对英美文学作品的理解和欣赏停留在表面或片面，不能深刻把握其内涵和意义。由中国纺织出版社出版、张业春编著的《英美文学与教学研究》一书，立足于英美文学与教学的结合，对文学理论、英国和美国文学发展演变、文学教育及其重要意义，以及英美文学教学方法等方面展开了全面研究，为英美文学教学的价值探究和策略探索提供了有益的参考和启示。

首先，该书通过对英美文学的历史、流派、作品和作者的介绍分析，帮助学生了解英美国家的文学发展、人文风情、社会变迁和思想潮流，增强跨文化交际能力，拓展国际视野；通过对英美文学的欣赏方法、教学策略和实践案例的探讨和展示，指导学生运用文学理论、批评视角和创新思维深入理解和欣赏英美文学作品，提升学生的语言表达能力、审美鉴赏能力和创造能力。

其次，该书从英美文学教学的目的、内容、方法和评价四个方面，阐释了英美文学教学与学生素质拓展的关系。书中指出，英美文学教学应该选择具有代表性、经典性、趣味性和启发性的作品，以激发学生的阅读兴趣，同时也要注意作品的难易程度和适宜性，以适应学生的认知水平和心理特点。该书认为英美文学教学应该采用多元化、互动化、实践化和个性化的方法，以调动学生的主動性和积极性，也要注重教师的引导和评价作用，以提高学生的自主性和反思性；同时强调，英美文学教学的评价应该以过程为主，以结果为辅，以质量为核心，以多样化为特征，以促进学生的全面发展为目标。

再次，该书从英美文学实践教学操作体系的构建、实施和评价三个方面，阐述了英美文学实践教学操作体系设计与实施的原则和方法。书中指出，以素养培育为导向的英美文学教学，应将英美文学作品与实际生活、社会问题、个人兴趣等相结合，让学生通过丰富多样的活动来体验、感悟、创造和表达英美文学；并且应该遵循以任务为导向、以项目为载体、以团队为基础、以过程为重点、以结果为反馈的基本原则，通过任务分析、项目设计、团队组建、过程管理、结果展示等步骤展开实施。同时强调，英美文学实践教学操作体系的评价应以自评为主，以他评为辅；以形成性评价为主，以终结性评价为辅；以多维度评价为主，以单维度评价为辅；以多元化评价为主，以统一化评价为辅。

最后，该书从跨文化、女性主义、戏剧美学等不同视角，举例说明了英美文学研究与教学的结合。例如，书中从跨文化的视角，比较了中西文学作品中的婚姻观、家庭观和女性观，分析了中西方文化在这些方面的异同和影响，并提出了一些跨文化教学的建议，如利用文本中的文化信息进行文化对比和交流，引导学生发现和理解文化差异和相似性，培养他们的跨文化能力。

（重庆市彭水第一中学校 杨欣鹏）