□ 文俊杰 杨志惠
“老师,您还记得20年前您教的邓小宝(化名)吗?他现在在加拿大留学。前段时间我们见面还聊到了您!他居然还记得您当时跟他开的玩笑。”
又到“六一”儿童节,20 年前教过的学生突然联系我,我们聊到了我的学生邓小宝。说起他,一段美好的记忆涌入脑海。
调皮、不守纪律、喜欢作怪,是我见到邓小宝的第一印象。也许是在家里比较受宠的原因,邓小宝在班上很活泼,甚至有点放飞自我。所以,邓小宝是我课堂上关注的“焦点”,课间又作为我的“特别秘书”,时刻陪伴左右。那段时间,班级也似乎处在一种很诡异的状态,只有我在教室,班级才秩序井然。如何让邓小宝懂事,如何管理好这个班顿时成了我入职以来最焦虑的事情。
就在我焦头烂额的时候,一个美丽的误会竟让我一下子赢得了邓小宝的信任,赢得了全班学生的信任。
一天早上,邓小宝带了一只兔子到教室。当我发现时,邓小宝已经被同学里三层外三层围住了。我二话不说就把兔子拿走了,并严肃地告诉他:“邓小宝,你不知道学校不能带宠物吗?如果兔子携带了什么病毒,会影响大家的身体健康的!”我的一番话吓得围观的孩子立马散开了,只剩下邓小宝一个人。他神情慌张地跟我求饶,希望我能原谅他这一次,他再也不带兔子来学校了。
临近中午,我准备下楼吃午餐,看见邓小宝准备外出用餐,就随口对他说了一句:“记得给兔子带点吃的!”他愣了一下,连忙答应,飞快往外冲。
我吃完午餐,回办公室批改作业。没过一会儿,邓小宝拧着一个袋子满头大汗地冲到我的身边,气喘吁吁地对我说:“老师,不好意思,让您久等了。这是给您带的饭,您看合不合胃口?”他看着我疑惑的样子,小心翼翼地说:“不是您叫我给您带饭吗?刚才我因为钱没有带够,找同学借钱耽误时间了。”听完他的解释,我恍然大悟。原来邓小宝把我让他给兔子带点吃的听成了给我带点吃的!看着平时玩世不恭的邓小宝,我的心底不由得生出了一种暖意。
下午的班会课上,我一手提着兔子笼,一手拿着邓小宝给我买的午餐,说:“孩子们,我的左手拿的是邓小宝上午带来的兔子,右手拿的是邓小宝借钱给我买的午餐。从这两个东西来看,你觉得邓小宝是一个怎样的同学?”问题一出,邓小宝一下子成了焦点。一个同学说他是一个关心老师的人,不然他也不会借钱给老师买午餐。有了一个良好的开头,后面的同学基本都在表扬邓小宝。这让邓小宝乐开了花。
眼看时机差不多了,我问了第二个问题:“既然大家都认为邓小宝关心老师,我也感受到了他的关心。那么,你们觉得邓小宝以后在哪些方面注意一下会更受老师和同学们的欢迎呢?”在同学们七嘴八舌的建议中,邓小宝的脸色渐渐变得严肃起来。
最后,我总结:“大家给邓小宝提的意见都很中肯,邓小宝应该有所触动,希望邓小宝以后注意。我今天也特别想对邓小宝说几句话。首先,我要感谢邓小宝,在他心目中,我的地位明显比兔子高!其次,我要向邓小宝道歉,本学期为了不让他惹祸,为了大家不受他影响,我让他当了我的‘特别秘书’。虽然表面效果达到了,但是我忽视了邓小宝也需要和大家相处。从今天开始,取消邓小宝的‘特别秘书’,希望邓小宝和大家能和睦相处,遵守纪律。”我的话音刚落,教室里便响起了一阵热烈的掌声。
之后,邓小宝依然调皮,但明显不再胡搅蛮缠了;班级依然有些闹腾,却能在老师的提醒下马上有所改变;我依旧会不时地“调教”一下“小宝们”,得到的都是正面回应!