记我的导师——惠先生

王明宸

惠先生走路，轻捷而又稳实，规整而又悠闲。他的步伐总是很大，往往一跨步，就是一大块地砖的距离。

在教室里走路，他主要是为了检查学生的上课情况。步伐不大，速度也不快。他右手一定会拿着本书，并习惯性地把书卷起来，握在手里，举在身前，左手则拿着一把戒尺，背在身后。

在走廊里走路，他往往不跟人说话，不管什么事，到了办公室再说。他的步伐也很大，往往只需要走几步，就能走进办公室。这时，他会将书和戒尺统统握在右手上，左手插在兜里，一副很帅的样子。

惠先生的眼睛貌似不太好。他时常戴着一副眼镜，说：“我的眼睛不行，戴上眼镜才能看清楚班里的后三排，不戴眼镜，啥都看不清楚。”

可他似乎毫不忌讳谈及自己的近视，眼睛不好这件事经常被他挂在嘴边。对我们，他是相当坦诚的，他也一直教我们：“做人要真诚，就像写作文一样，不要总是拐弯抹角的。”

有一次上课，讲的是闻一多先生，惠先生在讲台上讲，我们在下面做笔记。他讲课非常投入，讲到精彩部分，还会挥舞戒尺，摆弄一番。

此时，他和平日里是迥然不同的。平时，他总是言辞平和，并没有多少波澜，对任何人说任何话，都不会有太大的语调起伏。而此时的惠先生，好似当年的闻一多。他的课应了他的一句话：“课文是富于情感的！”我们都觉得，上惠先生的课，是种享受！

惠先生的作文课也很特别，他往往先进行总体讲述与评价，再让学生上讲台朗读文章。文章都是先生亲自挑选的，各有所长。他在听的过程中，也会给予一些相应的评价，好让我们学习其中的优点。

听多了，总结得自然也就多了。在取长补短后，我们一些作文写得不怎么好的，水平也在稳步提升。后来，我还发表了几篇作文，正是得益于此。

笑容在惠先生的脸上是不常见的。有时一整天也看不见先生的笑，但这并不代表先生不会笑，有时严肃的他也会有趣得像个少年。

有一次讲评作文，惠先生给我们讲他儿时的一些趣事，转而又讲到他写的一篇作文，十分有意思。天色没到六点半就黑了，我们都有些昏昏欲睡。先生倒是讲得起劲，从课文讲到生活，又从生活讲到作文。他讲了自己笔下的三只狗的故事——三只都死了，具体怎么死的，他也忘得差不多了，只记得当时，我们哄堂大笑——有一只狗是因为长相而被同类抓死的。惠先生也笑了，笑得不太自然，看得出，他在努力憋笑。

我的作文投稿，跟惠先生有着很大的关系，因为都是他帮我投的——他经常帮我们投稿。

他曾说：“我认识几百上千家报刊编辑，挨个投，起码中一家。”

他又说：“我都没跟你们要钱，有稿费，还给你们稿费，有样刊，还给你们样刊，你们要多投呀！”他就是这么鼓励我们的。

惠先生的戒尺就像是个摆设，每天拿在手里，却从来都不用。他有时会拿来敲几下桌子，有时则拿来指一指学生，提醒一下他认真学习。几乎不会用来打学生，最多说一句“抽死你”，吓一下罢了。

一次上课，有同学在下面说悄悄话。数次提醒，屡教不改，惠先生的戒尺便高高举起，但落下时，明显轻了许多。

“安静”对我们而言，可有可无，但对惠先生来说，却无比重要。

“我要求绝对安静！这里是教室，大家在上課，我要求绝对安静！”他总是这么说。

无论在什么场合，“安静”都是他的第一标准。讲课时，唯有安静，他方可继续，在办公室里，他也容不得一点吵闹。

他认为，尘世的喧嚣会惊走脑中的灵感，全身心投入才是正道。不管做什么事情，都是如此。

（指导老师：惠军明）