红色体育文化在啦啦操创编中的应用研究

葛佳霖 侯选莉

(西安体育学院 陕西西安 710068)

传承红色体育文化是时代发展的必然要求和文化强国的必由之路，红色体育文化作为中国特色社会主义体育文化的重要组成部分，具有深厚的历史和丰富的内涵。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉”［1］。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，高校体育在培养学生全面发展、提高学生综合素质方面扮演着重要角色。作为高校体育教育的重要内容之一，啦啦操在培养学生团队协作、激发学生体育兴趣等方面发挥着重要作用。该文旨在探讨如何将啦啦操与弘扬红色体育文化相融合。通过分析红色体育文化对啦啦操动作编排、音乐选取、服装道具的影响，提出了相应的建议和措施，以此为高校啦啦操的发展以及红色体育文化的传承和传播提供一定的参考和借鉴。

1 核心概念的界定

1.1 红色体育文化

红色体育文化，是红色文化的外在特性与体育内在文化相结合的一种新型衍产物［2］。在《红色体育文化融入高校思想政治教育研究》一文中讲道，红色体育文化在高校思想政治教育中的价值，倾向于红色体育文化精神的时代性和发展性，认为红色体育文化是红色体育的文化展现，兼具红色内核与体育特征，既是历史的、特定的红色革命文化，也是现代的、发展的中国特色社会主义文化；红色体育文化不仅是传承的，要溯源历史，而且是发展的，更要面向当下和未来［3］。

它是中国特有的一种体育文化，凝聚了中华民族的优秀传统和爱国主义精神。红色体育文化通过体育活动和运动项目，传承和弘扬党的优秀传统，培养青少年的爱国情怀和集体主义精神，强调团队合作、奋发向上和追求卓越的价值观。它融合了革命精神、爱国主义情感和集体主义意识，通过体育运动的形式，将党的理念和价值观融入体育活动中，激发人们对祖国的热爱和对集体的归属感，提高个人的综合素质和社会责任意识。

1.2 啦啦操

啦啦操出现于19世纪80年代普灵斯顿大学橄榄球赛中，加油的人齐声呐喊，鼓舞士气。19世纪后期啦啦操正式发展，20世纪末传入中国［4］。后来，啦啦操逐渐发展成为一种独立的体育运动，拥有自己的比赛规则和技术要求，现已成为一项全球性的体育运动。《啦啦操运动》教材中将啦啦操定义为：在音乐的伴奏之下，啦啦操队员徒手或手持各种特制道具，集体完成的各种复杂高难的基本手位与舞蹈动作。该项目特有的难度动作及过渡连接配合等内容，主要体现强烈的团队意识与集体主义精神，以及对最高团队荣誉感的追求。啦啦操能够为比赛队员加油助威、调节比赛现场气氛、提高观众对于比赛的观赏性，并折射青春活力、朝气蓬勃的青春面貌，是一项兼具竞技性、观赏性、表演性等于一体的具有独特魅力的体育运动［5］。

2 红色体育文化在高校啦啦操中的作用

2.1 增强观众的情感共鸣

通过红色体育文化的应用，高校啦啦操的动作编排和音乐选取能够激发观众的爱国情感、革命热情和集体荣誉感，从而增强观众对表演的情感共鸣，让观众能够更深刻地感受到学生对祖国的热爱、对英雄的敬仰以及团队中的团结合作精神，也让整个表演更具有感染力。

2.2 提高表演质量和观赏性

红色体育文化的应用能够丰富啦啦操的内容和表达形式，使得动作编排更加有内涵和意义。通过动作和音乐的协调配合，整个表演更加流畅、精彩，提高了表演的质量和观赏性。观众能够更加享受到表演带来的视听盛宴，整个表演能给观众留下深刻的印象。

2.3 培养学生的爱国情感和集体荣誉感

学者李金波在《红色体育文化融入体育教育教学研究——评现代体育教学体系的建设与发展研究》中讲道，要从德育与体育相结合的角度出发，让学生在潜移默化中提升思想境界［6］。红色体育文化在高校啦啦操中的应用可以激发学生的爱国情感和集体荣誉感。通过参与红色体育文化的表达和传承，学生能够深入体验到祖国的伟大和英雄的崇高，增强对国家的热爱和对集体的认同感。这种爱国情感和集体荣誉感的培养有助于学生的全面发展和价值观的塑造。

2.4 推动体育文化的传承和创新

红色体育文化在高校啦啦操中的应用不仅丰富了表演内容，还推动了体育文化的传承和创新。将红色体育文化与啦啦操相结合，能够使体育活动融入国家和社会的历史和文化中，激发学生对体育文化的兴趣和热爱。同时，这种创新的应用方式也能够促进红色体育文化的传承和发展，使得红色体育文化在高校的传播得到推动。

3 红色体育文化在高校啦啦操创编中的具体应用

3.1 红色体育文化在啦啦操动作编排中的应用

动作编排是指将各种动作元素组织和安排成一套有序、连贯的动作序列，以达到整体效果设计和表演的要求。在啦啦操中，动作编排扮演着关键的角色，它不仅仅是动作的组合和安排，更是一个综合考虑美观性、节奏感、故事性、安全性、流畅性、团队合作和配合等因素的综合性任务。红色体育文化具有鲜明的社会主义特点和革命精神，所以在动作编排中，可以有意识地融入红色体育文化元素，以展现队伍的爱国主义情怀和奋斗精神。下面对红色体育文化在啦啦操动作编排中的应用方式进行阐释。

3.1.1 动作主题

可以选择与红色体育文化相关的主题作为动作编排的核心。例如，以红军长征、抗日战争、新中国成立等重要历史事件为主题，通过动作元素的设计和编排，将相关的符号和象征性动作融入编排中，展示出队伍对于历史和英雄事迹的敬仰。

3.1.2 动作编排

啦啦操动作编排需要具有创新性和独特性，通过新颖的动作组合和创意的表现形式，吸引观众的目光。通过动作的形态和动作设计，队员能够表达出动作所代表的情感和意义，通过面部表情和肢体语言来传递信息，使观众产生共鸣。例如：通过手势、肢体动作等方式，表达对革命先烈的敬意。同时，可以结合中国传统文化元素，如舞龙舞狮、太极拳等，展示中华民族的文化底蕴。此外，啦啦操动作编排需要与音乐相结合，注重节奏感和音乐表达，通过动作的节奏和力度来表达音乐的情感。

3.1.3 整体协调

啦啦操动作应该具有艺术美感，动作的形态和流畅度要求高，注重动作的协调性和舞台效果。在编排方案中，要注重整体协调和视觉效果的统一。动作要有层次感和配合感，以展现高校团队的凝聚力和纪律性。

3.1.4 剧情叙述

可以运用动作编排来叙述红色体育文化中的重要历史事件或故事。通过动作的连贯性和组合性，将故事情节表达出来，使观众能够更加深入了解和感受红色体育文化的内涵和精神。

3.2 红色体育文化在啦啦操音乐选取中的应用

音乐在啦啦操中起着非常重要的作用，在啦啦操中，音乐是点睛之笔，也是整套操的灵魂，它可以为表演注入活力和情感，提升整体效果。音乐为啦啦操表演提供了明确节拍，动作应用的快慢、强弱和幅度大小以及不断变换的队形空间都紧密联系着音乐的节奏，帮助指导员和队员在整个表演过程中保持统一的节奏，达到协调一致的动作效果。还可以对音乐进行创造性运用，可以引导队员在特定的节拍和旋律下完成各种动作，使整个表演更加流畅和精确。通过旋律、节奏和曲调传达情感，使啦啦操表演更加生动和感染力十足。通过选择适合主题的音乐，可以更好地表达团队的目标、精神和情感。正确选择和运用音乐，可以提高啦啦操表演的质量和效果，使观众和参与者都能够享受到音乐带来的艺术和情感体验。

下面就红色体育文化在啦啦操音乐选取中的应用方式进行阐释。

3.2.1 主题选择

红色革命歌曲是红色体育文化的重要组成部分，具有浓厚的革命情感和激昂的旋律。在啦啦操音乐的选取中，可以选择具有红色体育文化背景或者与红色体育文化相关的主题作为音乐选取的基础。比如：可以选取革命歌曲、红色经典歌曲或者具有鲜明红色主题的音乐，以展示高校的红色传统和精神。

3.2.2 歌曲内容

红色体育文化具有鲜明的主题和特色，所以在音乐选取上也要求选取具有明确主题和特色的音乐，这样可以更好地突出红色体育文化的价值观和历史背景，增强表演的独特性和辨识度。选取歌曲时，可以注重歌词内容，选择能够体现红色体育文化核心价值观的歌曲。具有较强表现力和感染力的音乐，能够引起观众共鸣，让他们感受到红色体育文化所传达的情感和精神。例如：红色歌曲《东方红》等歌曲代表了中国共产党和红军的革命精神，能够激发人们的爱国热情。描述革命斗争和红色历史的歌曲，如《红旗颂》《闪闪的红星》等，这些音乐能够唤起人们对红色历史的记忆。具有激励意义的歌曲如《战无不胜的红旗下》《向前冲》等，这些曲目能够表达出团队奋斗和进取的精神，激发参与者的积极性。

3.2.3 音乐编排

音乐编排时可以结合红色体育文化的特点进行创作。通过音乐的节奏和旋律，与啦啦操的动作和编排相协调，突出红色体育文化的特色，增强表演的艺术性和感染力。

3.2.4 现代元素融入

在选取音乐时，也可以适当融入现代元素，使音乐更富有时代感和活力，符合当代大学生对音乐的喜好和审美需求，同时保持红色体育文化的特色。可以尝试将红色经典歌曲与流行音乐元素相结合，或选择一些具有激情和活力的现代歌曲，通过将红色革命歌曲的旋律或片段融入流行音乐中，创造出既富有红色体育文化特色，又具有时代感的音乐作品。这样的选取方式可以在保留红色体育文化传统的同时，吸引更多年轻观众的关注与参与。

3.2.5 表演效果的强化

红色体育文化在高校啦啦操音乐选择中的应用还可以通过加强表演效果来体现。选择具有激情、节奏感强烈的音乐，能够为表演注入更多的活力。同时，可以通过音乐的节奏和编排的配合，营造紧凑、连贯的表演效果，增强观众的观赏体验。

3.3 红色体育文化在啦啦操服装道具中的应用

服装和道具的设计、选择能够使表演者更好地融入角色，增强表演的真实感和情感表达，同时也能给观众留下深刻的视觉印象。通过服装和道具的选择和使用，可以呈现出特定的主题和情境，帮助观众理解和沉浸在表演的故事情节中。服装和道具也可以成为视觉符号，帮助观众更好地理解和感受表演的主题和情感。下面就红色体育文化在啦啦操服装道具中的应用方式进行阐释。

3.3.1 颜色选择

在啦啦操创编中，颜色选择是一个重要的因素，因为颜色可以传达情感、提高观众的参与感，并且与表演的主题和氛围相吻合。红色，象征红色体育文化的标志色彩。红色代表着革命和热情，因此，在红色体育文化中，红色常常被用于啦啦操创编中，以强调积极向上的氛围和激情。在啦啦操表演中，红色可以在服装、道具和舞台设计中得到应用。例如，队员的服装可以使用红色元素来增强视觉效果和吸引力。此外，红色的道具如旗帜等也可以用于营造舞台氛围。舞台设计中的灯光和背景也可以使用红色，以突出表演的重点和情感。当然，在啦啦操创编中，颜色选择不仅限于红色。不同的表演主题和情感需要搭配适合的颜色，这取决于创编的创意和目标。例如，在军事题材的表演中，蓝色、军绿色的使用可能会增加战士精神和团队凝聚力。

3.3.2 标志图案

可以在服装和道具上添加具有红色体育文化特色的标志图案，如红星、红旗、锤子与镰刀等，以突出红色体育文化的象征性和辨识度。这些标志图案可以通过印花、刺绣或其他方式加入队员的服装中，使其与红色体育文化紧密联系在一起。

3.3.3 红色体育文化主题道具

可以设计和制作一些道具，以突出红色体育文化的主题和内涵。例如，红军帽、红色团旗、红色绸带等，可以用作队员手中的道具或舞台上的装饰物，以强调红色体育文化的背景和故事。

3.3.4 红色体育文化元素的创意运用

可以将红色体育文化元素与现代时尚进行巧妙结合，创造出独特的服装和道具设计。例如，将具有红色体育文化特色的标志性图案融入现代风格的服装设计中，或将具有红色体育文化特色的道具与现代舞台效果相结合，以展现时代的融合和创新。

3.3.5 配饰与细节设计

在服装和道具的细节设计中，可以运用红色体育文化元素进行装饰和点缀。例如，在服装上加入红色绸带、红色花边等细节，或在道具上使用红色绳索、红色装饰物等，以增加红色体育文化元素的呼应。

在将红色体育文化应用于啦啦操服装和道具时，需要注意整体效果的协调和舞台效果的需求。同时，要确保服装和道具的舒适性和安全性，以保证队员的表演质量和舞台效果的完美呈现。

4 评估红色体育文化在高校啦啦操中的应用效果

为了评估红色体育文化在高校啦啦操中的应用效果，可以采取以下方法。

4.1 反馈调查

进行参与者的反馈调查，收集他们对红色体育文化在啦啦操中应用效果的看法和评价。可以通过问卷调查或面对面访谈的方式，了解他们对动作编排方案、音乐曲目以及相关活动的观点和感受。

4.2 观众反应

观察和记录观众的反应，包括观看啦啦操表演时的情绪变化、参与度和反馈。通过观察观众的热情程度、掌声和喝彩声的大小等，可以初步评估红色体育文化在啦啦操中的吸引力和影响力。

4.3 表演评委评分

邀请专业的啦啦操评委组成评审团队，对表演进行评分和评价。评委可以从动作编排的协调性、表达红色体育文化的程度、音乐和节奏的配合等方面进行评判，从而评估红色体育文化在啦啦操中的呈现效果。

4.4 表演效果的长期观察

对红色体育文化在啦啦操中的应用效果进行长期观察。通过连续几个学期或年度的表演和活动，观察学生参与度、成长程度以及与红色体育文化相关的价值观的转变和延续情况，以评估长期应用效果。

综合以上评估方法的结果，可以对红色体育文化在高校啦啦操中的应用效果进行评估，并据此进行改进和调整，以不断提升红色体育文化在啦啦操中的表现和影响力。

5 红色体育文化在啦啦操创编中应用的建议和措施

5.1 提高师资水平，增强专业素养

在高校啦啦操的教学团队中，需要提升师资水平，以确保他们具备应用红色体育文化的能力。可以组织教师培训，培训内容包括红色体育文化的基本知识、历史背景和相关理论。邀请专家学者参与讲座和工作坊，分享他们的研究成果和经验。鼓励教师参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和互动。

5.2 加强学生对红色体育文化的理解

为了提高学生对红色体育文化的认知和理解，学校可以开设相关的课程和讲座，介绍红色体育文化的概念、历史和重要事件。组织学生实地考察和参观活动，让学生亲身感受红色体育文化的魅力。鼓励学生参与红色体育文化研究和创作，组织学生参与红色作品展示等活动。为了增强学生对红色体育文化的体验和参与度，学校可以组织红色体育文化相关的活动，如主题讲座、展览、比赛等，鼓励学生积极参与和表现［7］。建立红色体育文化俱乐部或团队，为学生提供交流和合作的平台，共同研究。让学生亲身参与其中，感受红色体育文化的独特魅力。

5.3 注重编排的整体效果

在进行创作时，必须处理好红色体育文化元素和啦啦操的关系，分析其各自的优劣势以及二者的共性，从而将二者相融入。要注意从整体的角度出发，注意各方面的配合，不能只为了融入红色体育文化元素而融入，而是应当在整体协调的情况之下进行合理的融入［8］。

通过以上建议措施，相信在教师和学生的共同努力下，将红色体育文化融入啦啦操的创编中，可以创造出独特、有力和富有纪念意义的表演作品。这不但能展示红色体育文化的价值，还能提升团队的表演水平和文化意识。

6 结语

红色体育文化在高校啦啦操动作编排和音乐选取中的应用对于传承和弘扬红色体育文化具有重要意义。该文通过对红色体育文化和啦啦操的特点进行分析，提出了相关的理论框架和实施措施。通过合理设计和实施，可以充分展示红色体育文化的精神和价值观，丰富啦啦操表演的内容和艺术性。同时，还需加强师资培养，加深学生的理解，提高学生的参与度，并不断挖掘和丰富红色体育文化资源，以促进红色体育文化在高校啦啦操中应用效果的提高。