素养导向的单元“教—学—评”一体化设计与实施

构建素养型目标体系，开展素养导向的教学是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的教学改革的方向。在统编教材的编排体系之下，单元是开展素养导向的教学最基本的单位。基于此，本期聚焦统编教材中的各类自然单元，结合案例，多维度阐述单元“教—学—评”一体化设计与实施的方式、路径、策略等，为促进学生核心素养發展提供新的视角。