银杏叶变变变

史晓莉

一、教学目标

1.了解银杏叶的生长环境，总结其外形特征，尝试利用银杏叶的特殊造型进行多角度创意想象。

2.以银杏叶为主要创作材料和元素，利用线条进行添画，感受综合创作的乐趣。

二、教学准备

课件、与自然主题有关的童谣歌曲、银杏叶、白色卡紙、马克笔、双面胶、超轻黏土、剪刀等。

三、教学过程

1.观察与想象

教师：“在户外活动中，我们观察并捡拾了很多银杏叶，你能说说银杏叶有什么特征吗？它与其他树叶有什么不同呢？”

幼儿：“银杏叶的外形像扇子，表面有一丝一丝的条纹。”

教师：“银杏叶会‘变魔术，站着、翻个跟头、转个方向，你觉得银杏叶像什么？”

幼儿：“裙子、蝴蝶的翅膀、大象的耳朵、鹅的爪子……”

2.探索与尝试

教师在白纸上摆放几片银杏叶，并引导幼儿思考：“如何让白纸上的银杏叶变得更加生动有趣呢？”

幼儿：“可以给它画上五官，再增加一些线条……”

教师：“在添画时需要哪些材料或工具？谁愿意上来试一试？”

教师引导幼儿选择适合的材料和工具，用添画的方式丰富银杏叶的造型，赋予银杏叶更加生动、有趣的形象。

3.创作与表现

（1）幼儿可以先在底板上摆一摆、转一转、玩一玩，思考手中的银杏叶更像什么。

（2）用铅笔确定银杏叶大概的位置，然后用双面胶将其粘牢。

（3）用水粉颜料、马克笔、超轻黏土等各种工具或材料为作品添画细节，完善画面效果。

有的幼儿在创作过程中没有思路，教师可以引导幼儿回想之前创作过的主题作品，或是与同伴交流获得启发。在创作完毕后，教师要注意提醒幼儿将用过的材料及时放回原处，保持桌面、地面干净整洁。

4.展示、交流与评价

教师可以请幼儿分享自己的创作小故事，说说自己将银杏叶变成了哪些生动、有趣又好玩的形象。

四、教学延伸

教师可以将幼儿的作品《银杏叶变变变》集合编创成有关银杏叶的绘本故事，并请幼儿在园内展览、讲述，给幼儿更多展示和表达的机会，促进其综合能力的提升。