如何在作文中写出自己的独特感受

王光佑

为切实提高学生语文核心素养和关键能力，近年来，高考作文试题在注重创设真实情境的同时，无不注重考查学生个性化思辨的能力。以2022年7套高考作文试题为例，全国乙卷、全国新高考Ⅰ卷、全国新高考Ⅱ卷和天津卷四套语文试卷的作文试题中，“体现你的感受与思考”类似语句频频出现，无不明确指向考生的个性化体悟，虽说全国甲卷、北京卷和浙江卷这三套试卷的作文试题中没有直接出现“你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章”等显性指令，但全国甲卷作文“请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章”、北京卷“你一定有不少关于‘在线的经历、见闻和感受”和浙江卷的“以上材料对你未来发展有什么启示”，都指向了学生的个体学习生活经验、见闻感受和由此引发的思考或获得的启示。由此可见，考生只有跳出人云亦云的泥潭，方能写出自己独特的个性，才有可能触动阅卷教师的心弦、引发强烈的情感共鸣。倘若东拼西凑、鹦鹉学舌，又怎么能在百万作文中脱颖而出呢？

那么，怎样才能写出自己独特的感受、体验和思考呢？

首先，考生要展开想象的翅膀，还原作文场景，设身处地地站在特定的作文情境中去感受、体悟和思考。例如，2022年高考全国甲卷作文试题取材于《红楼梦》“大观园试才题对额”的一个情节，考生须调动自身的阅读积累，展开联想和想象的翅膀，尽可能还原当时为“沁芳”亭题名的特定情境：有的主张“直接移用”欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”一句之“翼然”二字；有的附和贾政“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张“借鉴化用”《醉翁亭记》“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”，从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，题为“泻玉”；贾宝玉则认为用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。

还原小说中给亭子题名的真实场景之后，考生可以结合“为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工”这一特定背景思考：为什么在大观园中，“翼然”和“泻玉”都不如“沁芳”恰当呢？“翼然”虽然生动再现了亭子“四角翘起，像鸟张开翅膀一样”的外形特点，但这些特征容易给人“恃宠而骄”“飘飘然”的联想，身为皇亲国戚，贾府怎么能因“元妃省亲”而飘飘然忘乎所以呢？贾政自然深谙此道，于是马上表示异议。“泻”字适合自高而下的自然之势，贾政及其附和者将其用于大观园这种通过引水自花木深处曲折流泻于石隙之下的人造景观，显然不太妥帖。此外，大观园是为元妃奉命省亲驻跸而建，为之题额也算是应制之作，须得文辞典雅、暗藏称颂，而“泻”暗含“吐”与“泄”之意，也是不得体的。而“沁芳”有芳香从水中沁出之意，大观园中的这道溪水被人引来经芳木深处曲折而下，仿佛也沁透了芳草花木的翠意香气。“沁芳”二字还巧妙点出在这里设亭压水，意不在水，更在花木之间的意趣所在；更为巧妙的是，“沁芳”契合元妃省亲之事，且暗藏称颂皇恩浩荡之意：元春作为大观园的群芳之首，封妃后省亲，则大观园中一草一木，无不为其恩泽沁染；贾府一如溪水，元妃一如芳木，二者一脉同气、共生共荣，皆因“芳”而“沁”，共享朝廷恩荣。若考生在此基础上来谈“直接移用”“借鉴化用”和“根据情境独创”，自然独出机杼，语出惊人。

其次，要厘清作文关键性概念的内涵和外延，并对其进行多角度、多层次、立体化的审视和思辨，力求精准、深刻和新颖。例如，以“广大与精微”为主题作文，我们就得厘清“广大”与“精微”这两个关键性概念：由“广大”可以联想到“整体、全局、宏观，目标长远、深谋远虑，理想、格局、境界，仰望星空”等，而“精微”指“部分、局部、微观，当前、短期目标，现实、务实、脚踏实地，细节、居安思危、耐心定力”等。结合习近平总书记在2022年新年贺词中引用《中庸》中的一句话“致广大而尽精微”来提醒全党和全国人民要“常怀远虑，居安思危，保持战略定力和耐心”这一特定背景，作为新时代青年，只有将我们的未来融入中华民族伟大复兴的新征程，才能将“致广大”与“尽精微”辩证统一起来，即干事创业要把握好全局与局部、长远与当前、战略与战术、理想和实际、个人与集体等关系，既要登高望远、胸怀大局，又要脚踏实地、积微成著……如此多维审视和立体化思辨，写出来的文章才有可能力透纸背、振聋发聩。

第三，要扎根生活沃土，联系自身学习和生活实际，充分调动自身储备，让思想得以生根，使境界得以升华。如2022年北京卷作文题目：网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。考生须根据“网络时代”和“疫情期间”这个特定的写作背景，紧密结合自身在学习、生活中的“在线”经历，聚焦自己在抗疫期间参与线上活动的所见、所闻、所感，或理性思考当代青年应如何应对“在线”学习的挑战，感受科技带来的便捷和青春奋斗的美好，或体现全民科学抗疫、积极应对、共克时艰的无畏挑战和献身精神……

总之，考生只有密切联系自身学习和生活实际，明晰题目内涵，找准论证立场，充分调动自身知识储备，真实反映自己的所见所闻和所思所感，细节感人，以情动人，方能出奇制胜，写出接地气和有生活质感的高品质作文。如果考生一味谈天说地，忽视了自身真切的体悟和思考，则往往流于浮泛，很难升華境界以臻高格，自然无法引起读者和阅卷教师的共鸣。

（责任编辑/孙恩惠）