小学为每个孩子打好人生底色

刘海涛

近年来，吕梁市离石区袁家庄小学全体老师辛勤耕耘，励精图治，让校园飘满书香，成为学生成长的摇篮科学的启蒙地，熔铸成博雅的办学理念，贯穿“教学生一天，想学生一生”的办学宗旨，凝心聚智，溯源强本，遵循高质量内涵式发展规划，落实立德树人目标，推进“双减”增效政策落地，助力学生个性化发展，为每个孩子打好人生底色。

文化自觉，首先来自扩展“博雅”和“校园十景”的内涵，使校园环境文化成为生命的磁场。本着高雅、绿色、简朴的原则，继续用校园小报主打，要求全员参与、个性展示，充分激发学生创新活力，创设积极向上、美观的走廊和班级文化。其次，全校教职工不断提高自身的文化底蕴，全校教师始终秉持成为有文化魅力、文化底蕴、文化品味、文化追求的人，以向上、积极的教育心态，追求教育品质，提高教学质量，传播正能量，向社会发散光芒。在这个提升自己的过程中，“育人文化”便水到渠成地流淌在学生心里。

教学常规精细化管理、规范化工作，严格落实国家课程计划，课前有班级状况分析，按课标要求制订课程进度，认真备课。教学中认认真真落实教学五环节，做到了开齐、上足、教好。精心安排一年一次各年级各科一个月的常态课听课活动，教师平均听课20节，教学相长，共同提升，发挥课堂主渠道的作用。落实“双减”政策下的课后延时服务制度，培优补差。作业及批改形成常规化检查，每次检查都有安排、有落实、有反馈、有成效。疫情期间组织教师有序开展线上线下同步教学，有效完成教学任务。不断完善和补充五种规章制度，即学校秩序管理制度，课后延时服务制度，常规教学工作制度、袁小学生惩戒制度、各类教师班级考核制度，让每一位教师在制度的约束和自我的规划中形成自觉。

为了在教育教学工作中切实贯彻新课标理念，实现学校教研活动常态化，学校运用现场“课例式”研讨模式，坚持“以研促教、科研兴校”。全体一线教师人手一本（2022年版）《课程标准》，展开线上线下“精准教研”活动，本学年共开展语文数学学科小教研活动累计16次，各科校本课例式大教研活动累计48次，全体教师坚持以学生发展为本，以新课程理念为指导，努力使新课改在教研的路上落地、生根。教研活动的有序进行让教师在研究中学习，在探讨中成长，使青年教师的教学质量迅速提高，同时也缩短了班级与班级学科之间的质量差距，形成了正常有序的竞争环境。

一名合格的教师，必须有高尚的师德修养。为切实解决教师在师德师风方面存在的问题，去年第一学期开学初，学校开展了“好习惯养成——党员先锋行包班稳控”活动。学校通过教育引领、制度管理，积极创新师德建设内容新模式，固本强基带队伍，强化学校党风廉政建设。

一名合格的教师，必须有扎实的学识。2022年教师外出培训20多人，区内学习达200多人次，此类培训给教师提供了学习机会和学习平台，让青年教师开阔了思路，也让广大教师看到了自己的不足，为以后的教学提供了新的思路和方法，使其能准确把握课堂改革发展的方向。

一名合格的教师，必须有过硬的本领。2023年4月份，学校举办了“以赛促成长 以课育未来——第二届青蓝工程汇报暨青年教师课堂技能赛讲”活动，共99人参加，通过初赛复赛共有28名教师获得奖励。活动的开展进一步引导广大教师深入探讨课堂教学规律，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成良好教学氛围。

学校一直把打造花球啦啦操作为学校艺术教育的重中之重，教导处积极调整代课教师，组建学校啦啦操队，开辟时间加强锻炼。学校的花球啦啦操——“曙光”4月在离石区2023年中小学春季运动会开幕式上进行展演，此次活动增强了袁小学子的荣誉感和凝聚力。

学校以经典诵读活动为抓手，为学校素質教育搭建平台。开学初，将经典诵读活动在全校各班级大面积推广，引领全校学生参加经典诵读活动。为了放大经典诵读活动的“蝴蝶效应”，学校重点抓好“每天15分钟，每周一堂课，每学期一展示”，使经典诵读工作形成序列，从而引导学生在记忆的黄金时期通读千古美文，打好人生“底色”。

这一学年，学校将“博雅”大理念越变越小，渗透到师生工作、学习的各项中去，从理念内涵方面进行“校本化”，并进行特色化、个性化探索与实践。继续深入管理模式的推进，金字塔管理（学校团队）、扁平化管理（学科、教研）、草根式管理（学生、教师）相融合。

回眸过去，每一天、每个月，学生都有快乐和进步，都有付出与收获！成绩来之不易，使命任重道远，奋进的袁家庄小学将进一步强化细化抓管理，精益求精谋发展，持续发力谱新篇！