中学作文教学的破与立

刘伟

新时期我国语文教学界呈现出争鸣迭起、理念创新的活跃的局面。语文新课程标准无疑成为指导语文教改的纲领性文件，《课程标准》中把中学作文教学的目标定为“写作要感情真挚，力求表达自己对社会、人生的独特感受和真切体验”。“要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这两点对作文教学的写作内容和写作形式都作了明确指导，也与“作文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”完全一致，更针对以往作文教学中的利弊提出了根本性的改革方向。

中学语文作文教学如何适应新课程标准，中学作文教改如何抓住目前的契机，该怎样“破”与“立”？下面谈谈笔者的几点认识和建议。

一、以生活为本源

我们的作文教学应该回归到以生活为本源的正轨上来。“汝果欲学诗，功夫在诗外”，要引导学生真切地再现生活底蕴，真诚地拥抱生活。既要让他们看到生活的“向阳面”，看到阳光和鲜花，也要让他们注意到阳光下也有阴影，鲜花下也有霉菌；不但要面对生活琐屑的表象，而且也应透视其中蕴含的生活真谛和本质。作文教学回归生活，以生活为本源，必须扩展学生的生活视野，丰富其人生经历和体验。

“挥笔正得江山助，不到潇湘岂有诗？”这必然要求从教育机制上去释放学生的生活活力和热情，解放蒙盖其大脑和眼睛的外部束缚，既让他们感受朔漠塞北的粗犷，也让他们感受杏花春雨江南的柔婉；既让他们体察生活的质朴，也让他们感应大时代的脉动，最终力克无病呻吟和隔靴搔痒之顽症。

二、追求创新思维

某校高一新生写作文《变化》，有近1/3的学生在思路和思维上的变化并不大。透过文章，我们并不能看到学生多样性、有个性的想法。部分学生对同一问题和事物的认识和表述，有些许“成熟”，这种“成熟”，我想究其原因，与我们的作文训练的思维惯性有关联。而在作文教学中，我们要避免的恰恰是这样的惯性。我们所追求的应该是学生的“创新思维”。

所谓追求“创新思维”就是勇于突破旧思想、旧观念和旧规则对心灵的束缚，构建开放、鲜活的思维形态，教师在教学中开创民主化、建设性的思维场面，宽松和谐的思辨氛围，才能催生出具有一定深度的创见。新课程标准中倡导学生的作文“应写出自己的独特感受和真切体验，力求有创意地表达”，其实质上是鼓励作文主体在思维形式上趋向发散。思维内容与形式是相辅相成的，倡导学生从不同角度、不同观点、不同层面去思考同一个问题，将会获得不同的感受和体验，丰富作文思想内涵并写出独到之新意，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是也。

三、语言丰富多彩

作文课堂教学中，有一个非常重要的指标，那就是语言的丰富性。学生语言丰富性的一个重要的来源就是有效而广泛的阅读。通过阅读能有效提高学生作文语言的豐富性。而这恰恰是许多学生的作文所缺乏的。这种缺乏，值得我们语文教育界乃至整个社会都进行透彻的反思，并呼唤作文要像生活本身那样丰富多彩，赏心悦目。新的语文课程标准更是提倡“有创意地表达”，要有“个性化的语言”，追求语言的非富多彩。

要想让学生作文语言的丰富多彩、富有个性，并非一日之功，其途径也非止一条。教师指导勤练是必不可少的，但“功夫在诗外”。学生作文语言首先是从生活中来，而决非刻意模仿借鉴，从生活中撷取的活生生的语言花朵永远美不胜收，永远取之不竭。任何远离生活的语言都是苍白无力，干瘪无味的。其次要引导学生做一个爱读书的人，要让他们从读书中培养语感，自求悟得，渐染熏陶。古今中外的名著、清新隽永的时文、蕴藉博深的经典，如果我们能在教学中让学生去热爱、去亲近、去涵咏，让我们的学生真得成为爱读书的人，那么，在行文时，你想让他们语言干瘪、味同嚼蜡恐怕都不容易。

四、“下水文”见真功

“语文教学应在师生平等对话过程中进行”，新课程标准中的这个建议让我们反思以往的作文教学：语文作文课堂教学是否应该更加开放、活泼，有利于开拓学生的作文思路？无论是命题作文还是材料作文，教师是否进行了有益的指导？作文教学中，师生在课堂的互动中，是否具有轻松、和谐、高效的气氛？

教师应当“下水”。教师只有和学生同题同角色同时入题为文，才能体味学生作文的个中甘苦，才能领略写作过程中的成败得失，才能更有针对性地指导、评价学生作文，况且这一教学过程本身就是一种示范。民主平等的课堂气氛，不令而从的教师亲和力都会在这种“下水”教学中得以体现和加强。

在作文教学中，一些教师重视理论讲解，对于“下水文”没有实际去构思操作，对学生们在课堂上写作重视不足。这与教师的日常教学习惯相关，我们应该打破这样的常规。在新课程标准指导下，在关乎着未来发展的教改的背景下，只有去浅薄自负之心，除苟且疲惰之惯性，走教学相长之路，才能在作文教学中开创一块新天地。

“语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的形成绝非一朝一夕之功，语文素养的培养与落实应当体现在语文教学的各个环节，但作文教学一定是重中之重。作文教改应当本着为了学生语文素养的形成与发展的原则，在新课程标准的指导下，在各位同仁的身体力行中一如既往地开展下去，可以期待作文教学将在新的世纪拥有更加美好的发展前景。