高校教工党支部创新党建工作方式提升立德树人能力的探讨

韩新才 孔海霞 郑冬洁 邓炜

摘 要：高校教工党支部，创新党建工作方式方法，提升教书育人和立德树人能力和水平，是新时代高校党建工作的重要努力方向。文章论述了武汉工程大学环境生态与生物工程学院教工党支部，从创新政治学习方式、创新党支部组织生活方式、开展“五个思政”机制创新、开展“一教二主三化”教学改革、发挥党支部在高校基层治理中的政治引领作用、关爱学生立德树人等多个方面，探索创新党建工作方式，提升立德树人能力的实施路径，以期为我国高校教工党支部基层党建创新提供参考。

关键词：高校；教工党支部；党建工作；工作方式创新；立德树人

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.040

高校教工党支部， 是高校党的基础组织，直接处于学校的教学、科研和管理服务第一线，直接承担着贯彻落实党的路线方针政策和高校各项具体工作任务的责任，以及教书育人、以德树人、培养高素质人才的光荣使命；对高校办学方向以及“双一流”建设和内涵发展，具有重要的政治保障作用，是高校党的全部工作和战斗力的重要基础。

加强教工党支部建设，创新党建工作方式方法，开展特色党建研究与实践，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，切实提升党支部的组织力，对于高校认真落实“立德树人”的根本任务，着力引导师生成为马克思主义的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，增强师生理想信念和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。

1 创新政治学习方式，使党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”

以政治学习为抓手，加强思想政治教育、理想信念教育和师德师风教育，以新时代党的新思想新理论新战略为遵循，武装思想，落实到具体实践中去，在学习中强化组织力，在学习中增强免疫力，在学习中提高战斗力。

（1）创新支部学习方式，增强学习效果。通过支部党会集中学习、讲微党课、参加培训、网络自学、外出考察、成果交流、知识竞赛、考试测验等方式，深入学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想；通过学习，切实使全体党员，认真践行社会主义核心价值观，提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，坚定理想信念，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（2）运用“互联网+学习”模式，促进学习常态化。网络平台是理论传播的前沿阵地，党员学习教育的载体，利用网络平台，将学习的文件、资料、视频等上传到网络，开展“互联网+学习”，可以创新学习教育的内容和形式，激发党员自主学习兴趣，使党员的培训教育趋于常态化，可激活党建工作。

（3）传承红色基因，红色基地现场学。支部组织党员到革命老区开展 “忆红色岁月” 主题党日活动，参观烈士陵园，凭吊革命先烈，重温入党誓词，使党员思想得到了洗礼、精神得到了升华、信仰得到了坚定。通过创新学习，使教工党员的政治原则、政治纪律、政治规矩、政治立场、政治道路、政治方向与党的路线、方针、政策保持高度一致。

2 创新党支部组织生活方式，開展“教工+学生”师生党支部结对互学共进活动

在支部组织生活中，增强党组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，认真落实党支部“三会一课”制度，积极开展党支部组织生活会、主题党日、民主评议党员、谈心谈话、书记讲党课等党支部组织生活活动。突出政治学习，强化理想信念教育，做中国特色社会主义道路的坚定践行者；突出党性锻炼，加强党风党纪和思想道德教育，强化党员意思，增强党的观念，提高党性修养；突出群众观念，密切联系群众，真心服务师生，爱岗敬业，以德树人。

创新支部组织生活方式，教工党支部与本科生、研究生学生党支部结对，共同开展学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想主题党日、主题教育等活动，共同学习新时代党的新思想新理论新战略，共同交流学习心得体会，共同探讨“双一流”背景下高校教书育人立德树人新举措。

教工与学生结对，共赴学院扶贫点赤壁市太平口村，开展测土配方、污水检测、环境治理等工作，为脱贫攻坚、乡村振兴作出环境生态学院的贡献。党员与学生结对帮扶，通过实际行动，解决学生经济困难、学业困难、心理困难和思想困惑，通过深入细致思想工作和提供力所能及的帮助，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，能够心情舒畅、积极向上地投入到大学学习与生活中去，为实现“两个一百年”奋斗目标，而刻苦学习努力奋斗！

通过结对共建活动，增加师生的感情，强化师生的共同理想基础，达到了教学相长、互学共进的效果。通过加强党支部的建设，发挥党支部的战斗堡垒作用，努力把党支部打造为政治功能强化、组织坚强有力、服务功能拓展、党员作用突出、工作事业强劲的优秀基层党支部。

3 开展“五个思政”机制创新，以学科竞赛为引领，提高学生创新创业能力

坚持“五育并举”，不断创新“学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政”育人体系。把理想信念教育融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节；把思想政治工作体系贯通学科体系、教材体系、教学体系、管理体系，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强社会主义核心价值观教育、党史国史教育，切实做足“三全育人”大文章。引导学生坚定理想信念，培育高尚品格，练就过硬本领，勇于创新创造，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。

（1）学生思政。坚持以学生为中心，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以理想信念教育为核心，创新育人工作体系，传承“红色基因”，引导学生树立国家意识，增强爱国情感，促进学生德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（2）教师思政。亲其师，才能信其道。教师是青年学生人生导师，对学生的成才成长起着至关重要的作用。党员教师要做关爱学生以德树人的模范，关心帮助每一个学生，尊重善待每一个学生，促进学生健康快乐成长。教工党支部积极组织学生到武汉光谷生物城高新技术企业开展暑期勤工俭学活动，解决学生生活困难，提高学生社会实践能力和生物专业素养；资助帮助经济困难学生完成学业；联系就业单位，推荐学生就业等。教师思政，解决学生切实困难，拉近师生距离，充分发挥党支部政治引领作用和党员教师的典型示范作用，引导学生成人成才。

（3）课程思政。课堂教学中，发挥课堂思政主渠道作用，在专业课堂，在课堂开始前几分钟，或在专业知识传授中，穿插几分钟，通过作诗、讲故事、经验分享等，进行悠久历史文化和诗词歌赋的花絮点评、社会主义核心价值观和党新时代新思想的传播弘扬，分享生命故事和人生感悟，对学生进行健全人格和知识教育，在轻松快乐的氛围中，促进学生品德、智力、个性全面发展，让课堂充满吸引力，展现新气象，充满正能量，谱写育人新篇章。

（4）学科思政。发挥学科在育人体系中的引领支撑作用，鼓励本科生积极参与教师科研项目，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。积极组织师生参加全国大学生挑战杯竞赛、全国大学生生命科学竞赛、湖北省大学生生物实验技能竞赛等省级以上学科竞赛，以学科竞赛为引领，将学科思政贯穿于“五个思政”全链条中，提高学生创新创业素质和能力。近5年以来，武汉工程大学环境生态与生物工程学院，以党员教师为核心，组织指导学生参加省级以上学科竞赛，100多人荣获全国“挑战杯”银奖、“全国大学生生命科学竞赛”一等奖、“湖北省大学生生物实验技能竞赛”一等奖等奖项。仅2021-2022年，我校学生参加国家A类赛事“全国大学生生命科学竞赛”，就获得34项国家级奖，其中一等奖11项、二等奖6项、三等奖17项，获奖水平位居湖北省前列。

（5）环境思政。加强学校意识形态工作领导，引领学校主流思想潮流，营造积极健康和谐向上的育人氛围，加强文明校园建设，发挥“环境育人”作用，通过学校标志性雕像、人文景观，反映学校办学特色、彰显办学理念和办学精神，营造优美的校园育人环境，建设“美丽工大”，充分发挥校园环境润物无声的育人功能。

4 开展“一教二主三化”教学改革，努力提高教学质量和人才培养质量

创新党建方式方法，提升高校教工党支部立德树人的能力，发挥战斗堡垒作用的核心和落脚点，是把党的政治建设落实到高校教育教学各个环节，提高人才培养质量。新时代的高等教育，注重“一流本科、一流专业、一流人才”，是高校回归教育教学初心，提高立德树人水平的必然要求，打造“金课”，消灭“水课”，开展“课堂革命”，是新时代高等教育内涵发展和高等教育现代化的迫切需求。在课堂教学中，积极开展教学改革，探索实施“一教二主三化” 课堂教学改革，即：“关爱学生、因材施教；自主学习、自主考试；沉闷化为轻松、抽象化为具体、复杂化为简洁”。课堂教学改革，有力提升了课程教学质量和人才培养质量，学院教工支部书记韩新才教授主持的教研成果《“一教二主三化”地方高校生物类课程教学改革的实践》，2023年荣获第九届湖北省高等学校教学成果奖三等奖。

5 发挥党支部在高校基层治理中的政治引领作用，关爱学生立德树人

紧密结合学校中心工作，发挥党支部在高校基层治理中的政治引领作用。组织党员立足岗位履职尽责，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强对党员理想信念、思想道德、行为方式的教育管理，增强党员对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚，使每一个党员成为党性强、业务精、肯奉献、有作为的先进分子。

党员教师要以身作则，关爱学生以德树人，站好三尺讲台，坚持“教书和育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范”“四个相统一”；做学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的“四個引路人”；做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”；为培养中国特色社会主义建设者和接班人不懈奋斗。

（1）关心学生考研和就业。举办考研经验交流主题团日活动，邀请考上中国科学院大学、江南大学、暨南大学等重点大学研究生的夏雨飘、杨博楠、韦诚锡等多名同学，对考研同学传授经验、释疑解惑、提振信心，回应了考研同学的热切期盼，促进了优良班风学风的形成，体现了“我为群众办实事”的精神，以实际行动，用奋斗的脚步丈量青春，用辛勤的汗水铸就梦想，以此致敬青春！同时，在考研学生的考研、复试、推荐等各个环节，提供有力帮助，促进了学院考研率的提升。

（2）关心学生的学习和生活。关心学习困难、生活困难、心理困难学生，积极排查化解各类矛盾纠纷，妥善化解突发事件。支部举办师生教学工作座谈会、考研与学习经验交流会、安全教育与反诈骗主题班会，以及深入学生寝室开展安全检查与安全教育等，提升学生学习积极性和学习效率，提高学生安全意识和反诈骗能力，对学生全面成长成才起到了促进作用。支部书记韩新才教授，一直非常关爱学生，经常资助困难学生，2022年，资助19级生物技术专业01班外省路途远的李毅中、鞠晨阳、刘潇潇等近10名同学寒假路费近4000元；给生病的魏文龙和彭肖同学每人发1000元慰问金，等等，使同学体会到了老师的关爱和学校的温暖。

（3）抓班风和学风，促进人才培养质量提升。支部书记韩新才教授作为2019级生物技术专业班主任，创新班主任工作方法，实施一个班干部联系承包2～3个同学的“班干部+”班级治理模式，促进了全班同学的共同成长、共同发展、共同进步，使班级在思想政治、班风、学风等各个方面成绩显著，成为学校的一面旗帜和标杆。①班级思想政治好。班级入党人数12人，占37.5%；递交入党申请书人数29人，占90.6%。班级2021-2022年多次荣获学校“十佳团支部”“优秀班集体”。②班级学习成绩优。班级同学平均成绩为84.47分，全院最高；班级李毅中同学荣获国家奖学金，李毅中和肖倩同学研究生推免被985高校录取，班级考研录取率超过50%，三分之二考取985和211重点高校。③班级科技创新能力强。获得全国和全省生物竞赛奖励共14项，获奖人次比率占87.5%。其中，获得国家A类赛事“全国大学生生命科学竞赛（CULSC）”一等奖3项、二等奖1项、三等奖3项。班级参赛人数、获奖人数、获奖数量和获奖级别全校第一。

党建引领，促进了人才培养质量的提升与专业建设水平的提高。经过20多年全体教师和学生的共同努力，学院基层党支部建设水平显著提高，立德树人能力得到有效提升，有力促进了我院生物工程专业和生物技术专业的专业建设水平和人才培养质量显著提升。（1）我院学生夏静2021年荣获“中国大学生自强之星”荣誉。（2）我院生物技术专业学生思想政治素质、专业认可度、学习成绩、班风学风显著提升，生物技术专业2018级、2019级、2020级、2021级连续5年荣获学校“优秀班集体”和“十佳团支部”荣誉称号，人才培養质量位居学校前列。（3）我院生物工程专业于2020年和2021年分别荣获国家一流专业建设点和工程专业认证。（4）学院教工党支部于2019年荣获武汉工程大学“先进基层党组织”荣誉称号，于2020年入选武汉工程大学首批校级“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单。（5）学院学生党支部于2020年荣获教育部第二批“全国党建工作样板党支部”建设单位，并于2022年通过了教育部验收。

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