寻找成长的力量——应对校园欺凌主题心理剧

◎ 蔺 晨 沈妙纯（广东省东莞中学初中部，东莞 523000）

【创作理念】

青春期是自我意识迅猛发展的时期，青春期的孩子关注自我形象，在意他人对自己的评价，会在人际交往中变得敏感。一些在小学时期被欺凌、被孤立的孩子，在初中遇到人际矛盾时，情绪反应更大，行为表现更为消极，倾向把一切归因为过去的伤害，难以发挥现在的力量主动解决问题。

叙事疗法旨在通过重写故事达到重新为来访者赋权的效果。我们常常会给自己的个人经历赋予意义，这些意义影响我们的认知，进而影响我们的决策和行为。如果和孩子一起重新构筑过去的故事，对被欺凌、被孤立的那段时光做出不同的解释，就能帮助孩子看到自己的力量，找到解决问题的信心。

【剧情简介】

主人公一叶小学时期曾被同学欺凌、孤立，在初中与舍友张沐发生矛盾后，她的内心十分痛苦，觉得全班同学都在孤立自己，不知如何面对。当她选择逃避之际，遇到了陪伴一叶度过小学生活的榕树精灵，它带领她重温过去，重构故事，帮助一叶找到了信心。对小学和初中生活的回顾、与思维小人的辩论，让一叶意识到自己的问题，找到了改变的方向与成长的力量，最终直面矛盾，主动解决问题，重新收获了友谊，获得了成长。

【主要人物】

主人公一叶，精灵，思维小人，一叶的中学同学张沐、嘉嘉、彤彤、阿尼，班长，欺凌一叶的小学同学等。

【心理剧技术】

对白技术、独白技术、替身技术。

第一幕 矛盾爆发

场景：同学们围着张沐聊天。

阿尼：天呐！

彤彤：不会吧？

班长：张沐，你是不是搞错了？

张沐：班长，你是不知道……

彤彤：张沐，毕竟你们是上下铺。

嘉嘉：就算是上下铺，那也不能随便使唤人吧！

班长：哎呀，你们别瞎说！

阿尼：哎，张沐，说说呗，到底是怎么啦？早上（看向门口又转过头）她怎么又哭了？

张沐：（用下巴虚指一叶座位）她自己娇气，天天梨花带雨的，我哪知道是怎么回事！

嘉嘉：就是，你们是不知道，张沐天天在宿舍给她端茶倒水，帮这个帮那个的，现在稍微不帮着点她了，我们张沐就成大罪人啰！

彤彤：张沐，你睡她下铺，行动方便，帮点忙，也没啥吧！

张沐：是没啥！帮了也没啥，那不帮也没啥呗，我现在也没干啥啊？她哭给谁看？

阿尼：哭给老师看呗，张沐！嘿！我和你们说，要是老师知道……

班长：一叶！

众人：啊，一叶……

一叶：你们刚才在聊什么？

班长：一叶，我们没聊什么！

阿尼：（看向一叶）没聊什么，真的（看向同学）没聊什么！（和张沐耳语）

嘉嘉：那你就猜猜呗？

一叶：猜不到！爱说不说！

阿尼：（看向一叶）爱说不说，她说（看向同学）爱说不说！

嘉嘉：说你一身公主病，一点都没错！

一叶：你们……你们欺负人！（气得直哭，飞奔出教室）

众人：（异口同声但不整齐）一叶——

张沐：这下好了，又哭去了。

班长：张沐，你少说两句。

阿尼：我可什么都没说，什么都没说！

彤彤：哎呀，这可怎么办呀？

嘉嘉：凉拌呗，反正不关我的事。

班长：别再说了，你们有完没完？

第二幕 过去重现

场景：一叶的梦境。

一叶（独白）：我不想上学了，同学们都不喜欢我，他们都不愿意理我，都不和我玩。我只想躲在房间里，爸爸妈妈，你们为什么要逼我上学啊？你们根本就不懂我，你们根本不理解我的痛苦，你们根本不爱我！（哭泣着睡着了）

精灵：一叶！一叶！

一叶：（被唤醒，抬头）你是谁？

精灵：你还记得小学操场上的大榕树吗？

一叶：当然记得，小学时，我经常在那棵树下玩。

精灵：我就是那棵树的精灵，你上初中后我就再也没有见过你了，你在初中过得怎么样呀？

一叶：初中生活一点都不美好，我以为上了初中，那些痛苦就会远离我，没想到噩梦挥之不去。

精灵：痛苦？

一叶：是啊，小学时，同学们孤立我，欺负我，给我留下了深深的心理阴影，上了初中，我很努力地想给同学们留下好印象，没想到他们还是不喜欢我，排挤我，一想到小学时的噩梦要在初中延续，我觉得我没有力气熬下去了……

精灵：小学生活只让你想到了痛苦吗？

一叶：（点头）只有痛苦。

精灵：我带你回去看看吧！

一叶：回去？

精灵：是啊，带你回去，回去看看小学时的你。

精灵带着一叶回到了四年级时的校园。一叶发现这里的人都看不见现在的自己，她可以自由穿梭。

一叶：看！那就是阿布，就是她在小学一直欺负我！过去看看，她又说我什么坏话呢！

聚光欺凌小团体。

阿布：听说你很想和一叶一起玩？

子琳：没有，没有！

阿梓：那你课间跑到她座位上是要干吗？

子琳：我去翻翻她东西，看看她有没有存坏心！

阿布：你翻到什么啦？

子琳：我啊，看到她的日记了，阿布姐，你猜我看到了什么？

阿布：看到什么？

阿梓：什么秘密，快说说！

子琳：一叶……一叶——她暗恋班长！

阿布：班长？她也配！

阿梓：就是，天天假惺惺，一身公主病！

阿布：你去帮她表白表白，让大家都看看她的真面目！

子琳：我？

阿梓：走走走，我们去广播，看看班长大人理不理她！

阿布：哼，不要让我再看到有人还想和她玩！

舞台聚光一叶和精灵。

一叶：你看，她们侵犯我的隐私！我记得那时我简直没脸在班上待下去。大家因为阿布，也都不和我玩了。我每天都很孤单、很痛苦。那时的我在哪呢？

精灵：你肯定和我在一起！在那棵大榕树下！

一叶：（跑到榕树下看到那时的自己）真的在这里！咦，我居然在背书！哦，那时，我只能埋头学习，让心静下来。

精灵：我看到过你在学校的表彰大会上领奖。

一叶：我只想通过学习缓解苦闷，没想到还收获了老师的表扬。加上我努力改正自己的缺点，慢慢地，同学们也没那么排斥我了——唉……除了阿布！她肯定又在说我，我们再去看看！

舞台聚光欺凌小团体。

阿布：最近一叶有没有搞出什么事情啊？

子琳：没有，没有!她这段时间都独来独往，一个人看书学习。

阿布：真没意思!

子琳：阿布姐，我听到班里有人议论你。

阿布：议论我？谁啊？说了什么？

子琳：（指向阿梓）你问她，她比较清楚。

阿布：快说!

阿梓：（断断续续地说）他们说，你爸妈天天吵架，还经常打你，所以你就在学校里拿同学撒气。说你这样，就不配得到父母的爱……（含糊不清）

阿布：（对着子琳）她说什么？

子琳：（胆怯断断续续回答）她说你不配得到父母的爱！

阿布：到底是谁说的！

阿梓：我也没听清是谁说的，他们都那样说。

阿布：你们两个快点去打听，看看是谁在散布流言，居然欺负到我头上来!

聚光一叶和精灵。

一叶：她们说的是真的吗?阿布她……

精灵：唉（无奈摆手）人类呀，总是如此矛盾！你看，阿布他既是施害者，也是受害者，希望阿布能自己寻找到成长的力量吧！哎，你看，那不是你闺蜜阿珊吗!

一叶：是阿珊，她可是我小学最好的朋友了！因为她，我不再孤单，找到了自信，开始交到了更多的朋友，可惜，初中我们不在一起上学了。

精灵：你突破了被孤立的困境，只是因为阿珊吗？

一叶：（思考）应该还有我自己的努力。那时我找机会帮助同学，尝试着去解决问题，尽力让别人看到我的优点。

精灵：现在，你怎么看待你的小学生活呢？

一叶：那时的我，挺坚强、挺勇敢、也挺聪明的！

精灵：这样的你，会被初中生活打败吗？带我去看看你的初中吧！

一叶：好啊！

背景切换，一叶和精灵来到了初中教室。

一叶：这里就是我的初中。

嘉嘉：天呐，张沐！一叶的作业本怎么在你桌上？（拿起本子翻看）语文本、数学本、英语本……怎么一堆乱七八糟的东西啊！

张沐：我也不知道.

嘉嘉：我真是无话可说，也就你受得了！在宿舍整天把东西乱丢到你床上也就算了，在班上也这么离谱，要是我，早就跟她发脾气了！！

张沐：唉……

聚光一叶和精灵。

精灵：一叶，你，这……

一叶：我、我没有留意，我可能放在她桌子上忘记了……

精灵：我刚刚见到你时，你很伤心，是因为张沐？

一叶：是的，我和张沐吵架了，谁都不理谁。我听到她在班上到处说我的坏话。说我总是使唤她，一身公主病。这件事唤醒了我小学时的痛苦记忆，一下子就把我击垮了！

精灵：你想过要怎么解决吗？

一叶：（摇头）我不知道！我又不能让她不说我的坏话。告诉爸爸妈妈，他们只会让我别在意，做自己的事。告诉老师，只会让张沐更讨厌我。张沐人缘这么好，肯定有很多同学相信她的话！

精灵：可小学的你做得那么好，现在就真的没有办法了吗？现在的你，已经不是那时的你了！

一叶：现在的我？

精灵：对啊！现在的你，有了解决问题的经验，有了人际交往的能力，还怕什么呢？

一叶站在原地沉思……

第三幕 解决矛盾

场景：同学们围着张沐聊天。

思维小人A：一叶，一叶，他们肯定又是在说你的坏话！

思维小人B：一叶，去听听呗！

思维小人A：不不不，不能去，多伤自尊啊！

思维小人B：万一不是呢？

思维小人A：肯定是！肯定是！

思维小人B：就算确实是，你也要去解释解释啊！

思维小人A：他们不会相信你，他们只会相信张沐！

一叶：相信张沐，他们只相信张沐！

精灵：一叶，今天的你，有你自己的影响力！

思维小人A：可之前试过了，不行呀！

精灵：你还想被大家孤立吗？

思维小人A、B：不想、不想！

精灵：那你就只能“厚着脸皮”多努力呀！

思维小人、精灵：（齐声）只要你不尴尬，尴尬的就是别人！只要你不尴尬，尴尬的就是别人！只要你不尴尬，尴尬的就是别人！

一叶：（鼓起勇气走了过去）你们在聊什么呀？这么热闹！

嘉嘉：你不会听着吗？难道大家都要围着你转吗？

一叶委屈得眼泪都要出来了，她咬了咬嘴唇，很想走开。

思维小人、精灵：（齐声）别走别走，主动出击！承认错误！拯救友谊！

一叶：（小声）张沐！（张沐没理会，一叶犹豫）

思维小人、精灵：（齐声）放下心结，彰显大度！积极沟通，才是强者！

一叶：（大声）张沐！对不起！

张沐：你说对不起（指指自己）？

众人惊讶地围观一叶的道歉。

一叶：你对我的好，我都记着呢！可是……你在同学面前说我坏话，我真的很生气！

张沐：我？我说你坏话？心情不好，连抱怨求安慰都不行啦？我们每次吵架，你动不动就哭，大家都觉得是我欺负你！

一叶：可是……可是你们说我一身公主病！

彤彤：哎呀，一叶，你误会我们了！

嘉嘉：就是，一叶，你和张沐发生矛盾，她委屈了，发点小牢骚，我们也就是安慰一下她而已！要我说，我们女孩子，谁还不是爸爸妈妈的小公主呢？

彤彤：一叶，张沐，俗话说：一叶障目不见泰山，我看你们俩就是被一丁点小问题挡住了眼，才会产生这么大的矛盾啊！

阿尼：对啊，张沐，你还不原谅人家啊？你差点就变成背后说人坏话的小人啦!

张沐：阿尼，你真多嘴！

班长：一叶，张沐，大家都是同学，要积极沟通，自己寻找成长的力量啊！

精灵上场，把张沐和一叶的手拉到一起。

张沐：哎呀，其实也没什么。

一叶：让我们快点和好吧！

张沐：好啊！

全部人：一叶不障目，悠然见泰山！让我们一起寻找成长的力量吧！

【创作感悟】

在小学遭遇过校园欺凌的孩子，往往把自己描述成无能的受害者，把初中的一切问题归因为心理阴影，深陷在负面情绪中，不愿意以行动来解决问题。本剧希望通过剧情启发有类似经历的学生，学习一叶找到自信的方法，从不同的角度讲述自己过去的经历，为自己赋能。同时，本剧对初中生交往情景的呈现，也鼓励了在人际交往中敏感胆怯的学生——主动迈出第一步，一切就可能和想象的并不一样。

由于时间所限，本剧只点出了欺凌者喜欢欺负别人的原因，促使一叶和过去和解，并没有讨论欺凌者该如何解决自己的问题。如果这部分问题也能解决，效果会更好。

良好的人际关系能够为初中生提供有效的社会支持，促使他们更好地成长。希望每个学生都能够找到力量，积极地解决问题，获得让自己满意的人际关系。