构建“幸福教育”体系 提升学校办学品质

朱郁 _ 北京市海淀区万泉小学

北京市海淀区万泉小学结合时代发展和校情，系统设计，重点突破，加快建设“幸福教育”理念指导下具有万泉品质、万泉特色的高品质学校发展体系。

1.教科研一体化，强化教师队伍建设

学校将教师队伍建设作为工作的重中之重，积极推进教研、科研、培训一体化。在学校“十四五”规划中，围绕教师队伍成长主题，设置了发展性教师评价、跨区域教学联动、未来教育家成长、家庭教育指导师培养、心理健康教育等项目。

一是通过校级“玉兰杯”课研究、学区教研展示、“世纪杯”展示等活动固化教师日常教研成果，提升专业水平。鼓励并支持教师到全国、市、区高端学科领域论坛及活动中分享智慧。其中，英语戏剧课程、语文和数学大单元教学等多项研究已在全国、市、区形成前沿引领态势。二是培养新的学科骨干教师，优质师资持续向周边及市内外辐射。学校骨干教师录制的教育部“同上一堂课”、北京市空中课堂等，为全国小学生提供了大量优质学习资源。目前，学校共承担25个课题，其中，国家级课题1个、市级课题7个、区级课题17个。

2.聚焦价值导向，构建绿色生态课程体系

一是构建绿色教育生态课程体系。学校立足素养奠基、潜能拓展、优长开发的课程目标，围绕语言与阅读、数学与科技、体育与健康、艺术与审美、劳动与实践五个维度，在确保国家课程、地方课程落实到位的基础上，努力开发学科综合实践课程、跨学科课程等，促进学生全面成长。

二是重点打造课程建设项目。学校将启动课内外一体化课程体系建设，开展智慧体育建设、主题课程建设、大单元推进项目等研究，不断培育以核心素养为导向的特色课程建设，鼓励学生在真实的情景与任务中学会解决问题。

三是打造丰富的学科实践课程。目前，学校已连续数年举办语文节、数学节、英语文化节，以及系列化科技节、艺术节、体育学科实践活动、心理健康实践活动等。系列活动激发了学生的学习兴趣和科学探究意识，助力学生建立起学科世界与现实生活世界的联系，引导学生学会运用课内外知识解决现实问题。

3.打造多元社团，满足学生发展需求

学校设计开展大量艺术、体育、科技方面社团活动，服务学生兴趣、特长和职业发展。

一是发展多个成熟社团，引领学校第二课堂。依托学校的棒球、武术、健美操、足球等项目，学校获评北京市体育传统项目学校和全国足球示范校。同时，学校还建设了金帆民乐团、银帆管乐团、银帆话剧团、金孔雀舞蹈团、玉兰合唱团、篆刻社团等极具影响力的艺术社团，以及编程、机器人等众多兴趣社团。二是兴趣培养成就职业选择，助力学校实现育人目标。学校鼓励学生参与社团活动，为职业选择和未来发展打下专业基础。