教育写作的实践价值与实现路径

编者按：

教育写作，指教师基于教育教学实践和研究，以专业的方式反映教育事实、总结教育经验、阐述教育思想的活动。在实际的教育教学中，教师研究教材、课程，进行教学设计、课题研究，不断提升自身专业素养、实践能力和理论水平，均离不开教育写作。教育写作不是要让教师成为专业作家，而是结合教育这一“专业”，以学科知识、教学实践为素材，通过专业视角思考与提炼，反思自己的教育生活，提高生命质量。教育写作的本质是记录教育实践，积淀教育智慧，推动教师专业成长。

本期，本刊邀请研究学者和一线教师，分别从理论层面和实践层面对教育写作的价值、方法和具体写作问题进行探讨，希望幫助教师树立教育写作信心，激发教育写作动力，助力教师成长。