高校“党建+美育”协同育人模式探索——以新疆农业大学林学与风景园林学院为例

杨 涛 徐晓伟 穆洪洲

（新疆农业大学，新疆 乌鲁木齐 830052）

一、高校“党建+美育”工作融合的必要性

2018 年习近平总书记在给中央美术学院8 位老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”高校党建引领下的美育浸润协调育人工作，无论是育人目标，还是理论内容、实践环节，都是相互统一、彼此促进，美育为党建工作注入了感染力，提升了吸引力。因此，从教育目标上看，高校党建工作与美育是相互融合的，可以在很大程度上帮助师生树立正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观[1]。目前，中国特色社会主义进入新时代，国家以美育实践为基础，推出了一系列方针政策，将美育工作提高到了战略层面。随着“五育”并举逐步走向“五育”融合，高校教育应将美育与党建工作进行结合，以美育促进党建，以党建引领美育，以立德树人为目标，帮助学生积极抵御不良思想的侵蚀，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

新疆农业大学林学与风景园林学院结合自身实际，发挥师生专业特长，持续推进“党建+美育”育人模式，以党建引路，以美育塑人，将党建工作与德育、美育工作有机融为一体，深挖红色资源感召人、吸引人、鼓舞人的精神魅力，不断探索、创新、丰富教育的内容和形式，助推党建与美育的深度融合，教育引导教工党员、学生党员积极参与各项实践活动。学院目前共设有3 个教工党支部、4 个学生党支部，其中自治区样板党支部1 个、校级样板党支部1个，学院党建工作积极进取，努力推动党建工作入脑、入心、入行，使学习教育活动走“新”更走“心”。

二、“党建+美育”工作的开展情况

蔡元培曾提出：“一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶冶。这种陶冶就在于美育。美育是以情感教育为核心，以生动形象陶冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能力，进而形塑一个高尚纯洁的人格。”[2]当今，快速发展的互联网冲击着大学生的价值观念与审美意识，我们需要积极主动抢占意识形态主阵地，将美育工作与党建工作紧密结合，理论和实践相互促进。

为更好地把党的建设作为落实立德树人根本任务、培养高素质人才的重要牵引，学院党总支及园林专业党支部不断加强党建引领，落实育人目标，充分发挥党员先锋模范作用，积极探索全新育人模式，巧妙结合专业内容，创新学习教育的内容和形式，持续推进“党建+美育”育人模式。

（一）以美育心，多角度塑造大学生的健康人格

高校美育活动的开展可以帮助学生形成健康的观念、趣味和理想，超越个人私利、私欲，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵追求，提升人生的境界。进而积极有效地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

对新时代青年人的思想政治教育工作要求不断创新。学院以中国共产党精神谱系为主线，寻访红色印记，发挥学科专业力量，通过多姿多彩的艺术表达，开展了“献礼华诞，逐梦前行”“初心皎洁，画卷献党”“秋意浓，乡情切”“迎校庆绘农大”书画作品展、摄影大赛等一系列活动。用艺术作品来“画”说党史，旨在为全院师生呈现一堂生动的党史学习教育课。活动不仅为学院全体师生搭建了一个欣赏、品鉴、学习交流的平台，也激发了师生对美的追求与兴趣。

通过党建工作的先锋引领，学院着力打造育美文化品牌，组织师生进行学院院徽设计，通过对学院文化特点的提炼挖掘，从而提升师生对学院的认同感和归属感。通过组织并举办校庆、家乡农产品包装、大学生创新项目等不同主题的活动，引导师生培树爱家乡、爱学校、爱学院、爱专业的真情实感。

依托学院公众号，创建《诵中国》赏析栏目，先后推送“读中国”“盛世中国”“可爱的中国”等主题活动；通过组织师生开展红色电影赏析活动，引导师生了解作品创作的时代背景，认真回顾中国共产党百年历史下构筑的共产党人精神谱系的发展历程和取得的主要成就，让师生们从不同视角感受文化艺术，接受人文熏陶。

（二）以美塑人，用美育的方式浸润师生

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出：“高等教育阶段强化学生文化主体意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。”[3]我们根据师生特点，由外至内，多维度、多形式开展活动，进行教育引导。

一方面，对师生的工作、学习环境不断优化、美化。在学院建筑空间有限的情况下，合理规划，巧妙设计，开辟出读书角、休息厅、运动区、照片墙等区域，用优美、人性化的环境来感染师生，最大限度实现学院文化景观的教育价值。组织学生对教学楼附近的绿地开展设计方案竞赛，师生们一起进行设计、实施，从而提升师生关爱环境、美化环境的意识。

另一方面，以提升师生审美为目的，结合三八妇女节、教师节开设插花、仪容仪表等专业讲座，举办了“百年征程百年梦，巾帼力量绽芳华”等活动。话党史，感党恩，继传统，学插花，送祝福，展风采，让广大女教职工度过了一个个难忘而有意义的节日。为更好地展现女性风采，树立现代女性形象，学院还举办“悦人亦悦己”女教师美育能力素养提升特别活动，通过活动的开展，全体女教师将美育的种子播撒到全体同学的心中，用内心之美去感染学生，用外在之美去影响学生。这一系列活动的开展将理论结合实践，通过沉浸式的学习方式，提升师生们的审美素养，引导师生走近美、感悟美、体验美、创造美。

学院还结合学生关注的热点，根据不同节气组织开展生动有趣的赏花节系列活动，通过组织“东方腔调，国风回潮”展演，提升师生对东方之美、传统之美的认同，从而增强文化自信。

学院在毕业季、开学季来临之际，为学子们送上一份份由学生创新设计的文创产品，这些精美别致的纪念品制作团队结合自身所学的园林专业，从自然中感知美、发现美并创造美，将对自然的美好热爱通过所学的专业知识幻化为一个个漂亮的挂件、精致的卡包、别致的发卡，还有以拍摄的花草资料为背景的明信片。每一件作品的主要素材都来自美丽的校园，或是校园的一花一木、一景一幕。以期将校园里的风景“封存”在这些特制的礼物中，以这种最朴实的感情纪念在大学里度过的每一段时光，“人间草木，皆是美好”，留给学子们一份最美好的记忆。

学院结合思政工作开展各类美育活动，探索多种艺术实践活动形式，创新开展面向师生的展示交流活动，提高师生的审美情趣和人文素养，陶冶情操，温润心灵，增进师生间的互动，增强美育工作的实效性。

（三）党建引领美育协调育人，服务乡村振兴发展

在园林系教工支部的策划下，将支部建设与美育、专业学习相结合，指导大学生申报创新项目，发挥园林专业设计、绘画特长，以“教育先行促乡村振兴”为主题，为驻村所在地开展“艺术乡建”主题设计活动，进一步加强了学生“艺术传播文化、服务社会”的意识。

为积极响应党中央、国务院乡村振兴战略的号召，引导青年大学生树立了解乡村、热爱乡村、服务乡村的意识，也为进一步促进学校相关专业的发展，大力推动第二课堂建设，提升学生的创新创业能力、实践能力和团队合作能力，学院将党史学习教育、美育与助力乡村振兴有机结合起来，组织了“献礼校庆、助力乡村振兴”创意设计竞赛，带领学生深入乡村基层进行调查，使党史学习教育落到实处。

三、“党建+美育”工作中存在的问题

（一）党建工作与美育的融合度还有待提高

目前，党建与美育协调育人工作还缺乏科学合理的顶层设计。党建工作与思政教育、美育的融合度还有待提升，活动的设计还需要花费大量的精力，并未形成统一成熟的经验做法。

工作中，管理制度还有待完善。设计、开展活动中比较依赖各院系的专业教师，相关教师资源有限，工作时间较难保证，行政边界还须进一步明确。在活动的开展中缺乏一定的经费支持。活动的正常开展需要场地、材料、设备等，目前，高校的党建经费仅能满足日常活动开展，部分活动因为经费不足无法达到预期效果。

（二）学生开展活动的主动性有待提高

由于面向的是农林专业大学生，学生整体的艺术修养及审美能力还须进一步提高，学校的艺术氛围还有待加强，后期活动内容和形式还须根据学生特点进行及时调整。目前，个别大学生对参与美育实践活动比较有兴趣，一旦涉及党建与思想政治工作还存在认知上的误区，主观认为是烦琐、无趣的内容，参与的积极性受到一定影响。以往开展的活动主要依托学院党总支或教工党支部组织，学生支部主动性较弱，对内容的把握和形式的选择还不够成熟。

四、实践活动中提升育人实效性的途径

（一）强引领

党建引领应凝聚合力，融合联动，由上至下推动美育工作开展。应提前制订活动计划，既有特殊时间节点的常规操作，也有针对大学生特点的特色规划，由浅入深，逐步升华。争取做到月月有计划、周周有落实，特殊时间节点有专题，促使其专业特色与党建工作真正融合、深度融合、全面融合，使党组织更有活力，党员更有作为，党建工作更有成效。

（二）创品牌

在不断打造“党建+美育”品牌上下功夫，加强宣传，不断提升党建工作的吸引力，增强师生的凝聚力，以“至美之行、大爱之心”让党建教育以最直观的方式直抵人心，助推学院党建工作再上新台阶。

（三）新理念

学院鼓励师生积极申报开展相关的党建、思政、美育科研课题，通过课题研究促进工作开展，努力提升“党建+美育”新高度。利用大数据平台的信息采集，把握学生最关注、最感兴趣的内容进行活动设计，提升美育的趣味性、感染力，丰富“党建+美育”协同育人的方法和手段，以美为谋，不断创新，更新共建内容，分层次、多维度地开展活动，从而提高党建教育的落实效果。

（四）新资源

学院利用众多线上平台资源，积极发挥公众号、视频号等作用，定期推送相关资源，开辟讨论平台、增强互动交流，让学生融入其中、受益其中。线下充分利用美术馆、博物馆、展览馆等丰厚资源，开展综合性实践活动，加强学校美育与区域人文的有效链接。

（五）新力量

学院充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，发挥学生党小组的引领和服务作用。由学生主导并组织，学院配合，提供各方面的支持保障，积极鼓励开展各项活动，促使其健康发展。

五、结束语

目前，我们正处在“两个一百年”奋斗目标承上启下的关键期，也是新时代推动教育高质量发展的关键时期。如何让教育有品质，让人民更满意，是我们教育工作者奋斗的目标。今后，我们将继续围绕立德树人根本任务，以“养美育正”为引领，深入挖掘美育中的思政元素，通过多渠道、多形式将党建与美育、专业建设结合起来，积极推出一批有高度、深度、温度的活动，推进美育主题实践体验活动的开展，将知识理论、价值观引导与实践学习融为一体，引领全院师生向美而行，让广大师生真正成为新时代高校美育的受益者、参与者。