学好高中地理的方法

陈晔

地理学具有文理综合的特点，里面的自然地理内容对同学们的空间想象能力和逻辑思维能力有很高的要求。大部分学生因为这一点学不好地理。但地理学科在高中阶段占据着重要位置，因此，怎样才能学好地理，成为同学们必须面对的问题。本文从纵向联系法、横向联系法两个方面入手，阐述学好高中地理的方法。

一、通过纵向联系法学好高中地理

纵向联系法，简单来说就是按照一定的思路对知识进行纵向的延伸拓展，以构建完善的知识体系，做到对知识的灵活应用。一般来说，可以从以下几个方面着手。

（1）以地理事物发展演变的顺序进行纵向联系。通过对高中地理教材內容进行分析可以发现，很多知识都渗透了纵向思维，如岩层的变化是从上到下、从老到新的。所以，同学们就可以根据这一特点进行纵向联系。又如，可以将人口再生产的类型划分为原始型、传统型、现代型三类。

地理事物是随着时间的推移而发生变化的，有些地理事物之间有着一定的纵向联系，所以在进行高中地理学习时，同学们需要以此为依据将知识联系在一起，构建相应的知识体系。例如，工业发展的顺序为：手工业—第一次技术革命（以蒸汽机为发明标志）—第二次技术革命（以电气化为标志）—第三次技术革命（以微电子技术为标志）。

（2）以地理事物的运动变化为依据进行纵向联系。地理事物的运动变化也是纵向联系知识的一个依据。就空气的水平运动而言，同学们可以将以下方法利用起来以进行知识的纵向联系：太阳对各纬度的辐射不均、近地面各纬度受热不均、近地面空气或升或降的垂直运动、同一水平面上的空气密度存在一定差异、同一水平面的气压存在一定的差异、水平气压梯度力、空气水平运动。

（3）以地理事物的空间分布为依据进行纵向联系。空间分布可以从点、线、面、体四个方面考虑，同学们可以结合实际情况，将地理事物按照这样的方式进行划分，在对知识进行进一步了解的同时，构建相应的知识体系。例如，在进行工业基地、工业地带、城市群相关知识的学习时，同学们就可以将地图利用起来，基于事物的空间分布特点进行纵向联系。

二、通过横向联系法学好高中地理

横向联系指的是地理知识之间的各种关系，包括但不限于因果关系、制约关系等。同学们在利用横向联系法学习高中地理知识时，可以将以下几种方法利用起来。

（1）地理事物之间相互的影响关系。地理环境具有整体性的特点，即“牵一发而动全身”。若其中的某一要素发生了变化，那么其他的要素自然也会因此而发生变化，所以可以基于此将知识联系在一起，对相关知识进行有效记忆。

（2）地理事物之间空间分布的相互关系。对地理事物的空间分布进行横向联系可以促使同学们对相关问题进行全方位的思考，使同学们可以更好地解决问题。

（3）地理事物之间的对比。地理事物之间有着一定的相同点、不同点，通过对这些内容进行对比，可以达到横向联系知识的目的，可以使同学们提高对相关知识的理解及应用能力。对同一时间不同地理事物和不同地理现象进行对比，可以帮助同学们形成综合思维，激发对相关内容进行进一步研究及探索的兴趣。

综上所述，学好高中地理对于同学们而言是有重要意义的，因为地理学科是同学们全面发展不可或缺的一门学科。所以，同学们要结合地理学科的特点和自己的实际学习情况，选择适合自己的学习方法。本文介绍了纵向联系法和横向联系法两种学习方法，同学们可以根据实际情况选择，最终的目的是掌握地理知识，灵活运用地理知识解决实际生活中的问题，培养区域认知、综合思维、地理实践力等地理学科核心素养。