乡村振兴背景下县级公共图书馆助力乡村阅读推广路径创新研究

［摘 要］县级公共图书馆作为乡村文化建设的重要阵地，关乎乡村文化振兴实践与乡村振兴战略整体进程。应在特色文化建设和精准服务方面加大投入，满足农村居民多样化的阅读需求。目前县级公共图书馆存在馆舍管理机制不完善、活动形式老化、缺乏专业性人才等问题，应从拓展多样化服务空间、加强数字化服务体系建设、加强专项技能培训等方面，充分发挥县级公共图书馆在乡村文化振兴中的功能和作用。

［关键词］县级公共图书馆；乡村振兴；乡村文化振兴；阅读推广

［中图分类号］G25文献标志码：A

文化振兴是乡村振兴的灵魂，决定了乡村振兴的走向，是接续优秀文脉的重要途径。推进乡村文化振兴要以社会主义核心價值观为引领，加强乡村思想道德建设和公共文化建设，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神，培育挖掘乡村文化人才。在乡村振兴背景下，县级公共图书馆作为乡村文化建设的重要阵地，肩负着推动乡村阅读推广的使命。乡村阅读推广作为全民阅读工作的重要组成部分，不仅关乎着农村居民的知识素养提升，更对乡村文化振兴和农村社会发展产生着深远影响。在县级公共图书馆开展乡村阅读推广工作中，面临着许多挑战和机遇。我们必须认识到，县级公共图书馆在资源配置、服务水平、阅读推广策略等方面与城市图书馆存在差距，乡村居民文化需求也与城市居民有着一定差别。因此，深入研究乡村阅读推广路径，加强特色文化建设和精准服务，是县级公共图书馆当前需要面对的重要课题。

本文旨在探讨乡村振兴背景下，县级公共图书馆开展乡村阅读推广的路径和策略。通过对现有文献的综合分析和实地调研，笔者将深入剖析县级公共图书馆在乡村阅读推广中所面临的问题，着眼于研究如何提高图书馆的特色建设，发挥图书馆在文化传承与创新中的独特作用。同时，着重研究如何通过精准服务，满足乡村居民多样化的阅读需求，推动乡村阅读推广工作的深入开展［1］，希望能够为县级公共图书馆在乡村振兴进程中发挥更大的作用、提供更优质的服务提供借鉴。

1 县级公共图书馆在乡村文化振兴中的重要性

在乡村振兴的新形势下，县级公共图书馆发展需要应对以下几项重要任务。

一是服务体系建设。县级公共图书馆要加强服务网络的建设，确保乡村地区都能得到文化服务。要推广图书馆线上线下相结合的服务模式，为用户提供更加便捷的阅读体验。二是提升馆藏文献质量。县级公共图书馆要注重丰富馆藏，特别是收集和整理关于当地特色文化的书籍和资料，以满足乡村居民对本土文化的需求。三是乡村数字文化服务能力。随着数字化时代的到来，县级公共图书馆要提升数字化服务能力，为乡村地区提供在线阅读、电子资源借阅等服务。四是创新服务方式。县级公共图书馆要不断创新服务方式，举办各类文化活动和阅读推广活动，吸引更多的乡村居民参与。五是图书馆管理和服务队伍建设。县级公共图书馆要提高管理水平和服务效率，同时加强对图书馆服务队伍的培训，提高其专业素养。六是社会力量参与。县级公共图书馆应积极吸引社会力量参与，与相关机构和团体合作，共同推动乡村文化建设和乡村振兴。

县级公共图书馆是推进公共文化服务标准化、均等化，落实国家基本公共服务标准，建立现代公共文化服务体系的基础和关键。推动文化事业高质量发展，赋能乡村振兴，是时代赋予文化战线的新使命、新任务。县级公共图书馆是统筹城乡文化发展的关键枢纽，在推进乡村振兴战略实施过程中，必须紧紧围绕县域经济社会发展全局，充分发挥文化作为精神动力和智力支持的作用，更好地促进县域城乡高质量发展。

2 县级公共图书馆困境分析

2.1 缺乏特色文化，馆舍管理机制不完善

目前，县级公共图书馆和农家书屋仍然面临着一些问题，主要集中在建设与管理、数量与质量等方面。这些图书馆的管理机制、建设标准以及人员配置都存在不完善的情况。笔者在参与的2023年江西省图书馆服务艰苦边远地区和基层一线专项工作调研中发现，县级公共图书馆近年来普遍兴起新馆建设的热潮，很多图书馆迁入了县文化艺术综合大楼。然而，这些新馆还存在一些不完善的地方：一是图书馆缺乏特色，很多分馆建设并未结合当地的人文特点，导致分馆更像农家书屋或者普通图书阅览室，缺乏独特性。二是图书馆的阅读空间分布规划不够明确，不利于开展面向各类读者的阅读推广工作。对于图书馆来说，合理规划空间功能布局十分重要。然而，一些图书馆的空间设计并不科学，比如特藏古籍室与阅览室相邻，红色将军主题馆、特藏古籍室和地方文献室没有安排在相近位置，采编部被安排在顶楼，远离阅览室，这样的规划不利于高效开展文献采编工作。三是图书馆在配置阅读设备及文献资源时没有充分考虑中老年读者和少儿读者的需求。由于大量人员外出务工，农村以留守儿童和老年人居多，为中老年读者和少儿读者提供服务是县级公共图书馆分馆应该充分考虑的问题。解决这些问题需要加强图书馆的规划与设计，在新馆建设时注重本地特色，合理规划阅读空间，使之适应不同读者的需求。

2.2 阅读推广形式老化，活动缺乏吸引力

图书馆推广全民阅读并构建公共文化服务体系，必须将自身及阅读活动融入读者的日常生活，以提供实用且有价值的资源和服务，更加贴近群众需求。一是县级公共图书馆的服务理念倾向于传统模式，主要集中在基本的借还书功能，而阅读推广的创意手段相对欠缺。这表现在图书推荐内容过于泛泛而谈，未充分调研当地村民的实际需求。例如，缺乏养殖、种植类图书推荐，未针对留守儿童和老年读者进行有针对性的图书推荐，且阅读推广活动较少。二是县级公共图书馆的阅读推广范围较为有限。据笔者调查，多家江西省县级公共图书馆的阅读推广活动仅限于馆内开展，并未充分利用多媒体资源开展各类推广服务，在数字阅读推广方面也未展开实践。虽然图书馆网站设有“读者活动”专栏，但未将阅读推广活动、讲座及展览内容以数字化形式传播于网络。三是图书馆特殊群体的阅读推广活动尚未得到充分发展。调查发现，多家县级公共图书馆尚未针对视障群体、智障群体、肢障群体等特殊群体开展阅读推广活动。根据《图书馆视障人士服务规范》（GB/T 36719-2018）的要求，县级公共图书馆应提供针对视障人士的服务资源、服务内容与形式、服务要求以及服务宣传等。县级公共图书馆以盲人读者来馆率低为由，尚未专门设置视障阅览室。针对这些问题，应当采取相应措施，改进县级公共图书馆的阅读推广工作。

2.3 人才储备不足，缺乏专业性人才

人才储备不足，缺乏专业性人才，是当前阅读推广工作面临的一个重要问题。尤其值得强调的是，具备专业知识和技能的图书馆馆员在此过程中起着至关重要的作用。县级公共图书馆在乡村阅读推广中也应该高度重视乡村阅读推广人员的培养，具有专业能力的馆员和推广人员对于我国社会持续深入开展全民阅读和推进乡村文化振兴具有重要作用。县级公共图书馆面临着缺乏专业性人才储备的现状。从目前来看，从事阅读推广工作的县级公共图书馆馆员大部分缺乏相关专业背景，高层次专业人才的数量也相对较少。因此，在涉及图书馆专业知识领域，如图书馆总分馆建设、数字化服务、阅读推广、地方文献、特殊群体服务等方面，存在知識欠缺的情况。为了弥补这一缺陷，图书馆馆员通常需要通过长期的工作实践和后续的专业培训来提升自身的能力水平。因此，解决县级公共图书馆专业性人才储备不足的问题，应当成为一个重要的研究议题。需要图书馆管理部门和相关教育机构共同努力，开展针对图书馆馆员的培训计划，注重提高其专业素养和能力，以适应复杂多变的阅读推广工作需求。

3 县级公共图书馆助力乡村文化服务策略

3.1 特色文化建馆，拓展多样化服务空间

在乡村振兴的背景下，县级公共图书馆开展乡村阅读推广需要注意以下几个方面：一是县级公共图书馆应强化特色文化建设，深度挖掘当地的文化资源，包括自然景观、历史遗址、历史人物、饮食民俗、民间艺术、红色文化等。例如，以某县级公共图书馆为例，可以创建红色将军主题馆，通过展示景点照片墙、革命先辈事迹介绍等方式，吸引将军后代参与讲解宣传，形成生动立体、具有纪念意义的红色将军主题馆。同时，将古籍室、地方文献室与红色将军主题馆布置在一起，形成特色主题馆群，从而实现服务效益的最大化。二是县级公共图书馆需要拓展多样化的服务空间，以满足不同读者的需求。例如，可以为机关、部队、学校、社区建立图书流通点，建设图书馆分馆和服务点，使县域公共图书馆服务网络布局合理、发展均衡、覆盖面广、全面开放。通过建立这些流通点，能够更好地满足全县人民的阅读要求。三是为了提升人性化服务意识，县级公共图书馆应当坚持中老年读者和少儿读者的优先原则，为他们提供更舒适的阅读环境。具体来说，可以将位置较好、采光较好、楼层较低的区域划分为少儿阅览室和中老年阅览区。为老年读者提供放大镜、老花镜等，为其提供个性化服务；为残疾人读者提供便利的服务通道，实现公共图书馆服务的均等化。这些举措将有助于县级公共图书馆更好地开展乡村阅读推广工作，满足乡村居民的阅读需求。

3.2 加强数字化服务体系建设，推动乡村阅读智慧化

县级公共图书馆在加强数字图书馆服务体系建设时，可以采取以下措施：一是整合图书资源，建设云图书馆运营管理平台，并将其应用于乡镇图书分馆和农家书屋服务点。同时，打造智慧图书馆、移动图书馆App、门户网站以及特色数据库，以实现全县范围内的通借通还服务。二是县级公共图书馆应加强设施建设，与省市级公共图书馆资源共享，以扩充外部服务的数字资源总量，并建成具有地方文化特色的文献数据库。图书馆还需配备数字化应用设备［2］，如RDIF门禁系统、数字阅读机、公共文化一体机、自助办证借还机、馆员工作站和社保卡应用读卡器等。三是为创新阅读体验，县级公共图书馆可与国内知名出版社建立合作关系，为居民提供正版电子热销书、畅销书以及有声图书。四是通过官方媒体账号加强与读者的互动交流，如开展建党百年知识竞答、名师讲座等数字阅读推广活动等。这些措施将进一步完善县级公共图书馆数字图书馆服务体系，为读者提供更广泛、更便捷、更优质的数字阅读服务。

3.3 加强专项技能培训，培养专业推广人才

图书馆应加强专项技能培训，努力培养专业推广人才，具体从以下几方面着手：一是定期开展专项技能培训［3］。针对驻村干部、各村支书、县级公共图书馆馆员以及农家书屋管理员等，定期开展专业培训。培训参与者应了解如何有效地开展乡村阅读推广宣传，包括宣传方法、文案撰写、活动策划等，指导农家书屋管理员进行图书采购、分类、整理、维护等方面的管理工作，以及如何根据当地需求规划书籍。二是培养专业推广人才。发挥专业推广人才在实践中的榜样示范作用，通过成功案例引领更多人参与乡村阅读推广工作。三是引导群众到图书馆和农家书屋阅读。乡村阅读推广人员应以身作则，亲自参与阅读活动，并通过官方媒体账号加强与读者互动［4］，开展各类数字阅读推广活动，吸引家人和周围的群众利用空闲时间到县级公共图书馆和农家书屋阅读。四是倡导纸质阅读，警示手机阅读的危害。提醒乡村阅读推广人员和群众注意远离手机等虚拟娱乐，重拾纸质阅读的习惯。通过以上措施，加强专项技能培训和培养专业推广人才，能够更有效地促进乡村文化振兴，实现县级公共图书馆在乡村阅读推广中的有效助力和引领作用，同时增强全民阅读意识，为乡村阅读推广事业提供有力支持。

4 结语

乡村兴则国家兴，乡村特色文化的传承与发展对于乡村振兴至关重要。在这一背景下，县级公共图书馆扮演着推进“全民阅读·书香乡村”工作的重要角色。县级公共图书馆作为文化的传播者和灵魂的载体，应当将阅读融入基层、融入群众的日常生活，引导人们发现阅读之美，感悟阅读之乐，丰富群众的精神文化生活。在推进“全民阅读·书香乡村”工作中，县级公共图书馆应充分利用乡镇文化资源，组织丰富多样的活动，如书法比赛、朗诵比赛、阅读分享等，满足群众的精神文化需求，激发乡村文化的创造力和活力。用浓郁的书香涵养乡风文明，为乡村文化振兴贡献一份力量。

参考文献

［1］施玮，吴赢. 特色文化+乡村振兴：模式、方法与个案［M］. 厦门：厦门大学出版社，2021.

［2］陈烨. 智慧图书馆赋能乡村振兴的创新探索［J］. 中国报业，2023（6）：129-131.

［3］陈子君. 乡村振兴战略背景下基层图书馆的角色转换分析［J］. 图书馆，2020（8）：58-61.

［4］郑卫光. 乡村振兴战略下的公共图书馆作为及价值实现［J］. 图书与情报，2020（4）：127-130.

［作者简介］于海洋，男，山东海阳人，江西省图书馆，馆员，本科，研究方向：特殊群体服务、阅读推广。