看到您，就好像看到了春天

张学亮

好的杂志，如春天一样美。

我是云南边陲的一名乡村教师，不知不觉，与《教师博览》相识、相伴已经20余年了，因之而感到无比庆幸和愉悦。每每闲暇时分，我常常从书房取出珍藏着的《教师博览》。打开来，循着文字的牵引，一下子，我的心安静了，宛若姗姗来到了明媚的春天。

我的枕边一直放着一本2015年第7期的《教师博览》（原创版），因为里面有一篇童喜喜老师写的《22个放牛班的春天》。每当在教育教学工作中逢遇难题或陷入困惑，夜深人静之际，我不时怀着殷殷敬意翻开这篇文章，从字里行间获得启迪，从邹显慧老师的案例中找寻答案，从《教师博览》中汲取力量——直面内心、重新出发的力量。

不知何时，我的办公桌前面端端正正地摆放着一篇文章——马德老师刊发于《教师博览》的《做一个精神明亮的人》。这，兴许是一种暗示，抑或为一种提醒。毕竟，教育是一项伟大的事业，但凡伟大的事业，无不根植于纯洁的心灵。如此，教育中人，有必要规避那些阴暗的东西，让自己的心随时保持干净。做最好的自己，像花一样做老师，只传香气，不传是非。进而，清清纯纯地用百分之百的心，做百分之百的教育，正如《中国教育报》记者甘甜所说——“与光明俊伟的人同行”。

记得有段时间，我们学校的慕容老师因为生活的重压、他人的嘲笑以及学生的淘气（例如有人偷偷把“泻立停”放入她的杯子，想让她拉肚子、上不了课），觉得快崩溃了。这时，我没说话，静静地把《教师博览》（原创版）2014年第4期的那篇文章——《心干净了，痛苦自然远去》送给她。第二天，我眼前一亮，忽然发现慕容老师的微笑，春天般的微笑。那一刻，我知道《教师博览》让慕容老师体会到：敞亮胸怀，像水一样随时把灰尘之类冲走。继而，安谧静美之际，形成一片湖，一碧如洗的湖，心里的“瓦尔登湖”，干净地与自己在一起，纯洁的自己。毕竟，干净，是忧伤的解药，而且是唯一的解药。

每次开学季，我会与同学们一同观看由《教师博览》杂志社拍摄的微电影——《迷路的孩子》。大山、秋恬老师、校长、火根、花露水、凑钱、山间迷路、“指南针”……当一幕幕情景次第映入眼帘，蓦地，我的心灵一次次得到洗礼。其间，看到有的学生不禁落泪，有的凝神沉思，有的露出纯净的笑脸。一刹那，我隐约体悟到：纯净花开，朵朵春花，原来，爱是可以感化，美是可以传递的，由《教师博览》，至我们的心。

或许，有的时候，走在教育路上的步履愈加沉重。譬如，某些学生望见学校大门就会颤抖，内心无时不在期盼：明天不要来，就太好了。此种情形，重压之下的老师，何以拯救这些被称为“学困生”的孩子？

再如，浮躁喧嚣的当下，“学生越来越难教”已然成为不争的现实，作为坚守者的人民教师，路在何方？

此般形势下，我喜欢一个人静处，喜欢翻开身边的《教师博览》，喜欢如文中张丽钧老师所言的“怀着一颗圣心”，去寻找教学的本真和原初，去探索教育的希望与未来。

其实，只有懂得了教育，才能更好地教育孩子，“只有在你生命美丽的时候，世界才是美丽的”。如是，《教师博览》正引领我们走向春天，心灵的春天，教育的春天。

朱光潛先生说，美，是心的产品。《教师博览》之美，源自作者、编辑老师们的心灵之美。心灵之美，依凭文字，跨越时空，实现跟读者生命与生命的对话、思想与思想的交流、情感与情感的碰撞、精神与精神的感染、灵魂与灵魂的唤醒。进而，升华至一种大爱的境界。大爱，孕育美好，教育之美好。沐浴此爱，感受此美，先前的困惑烟消云散，曾经的疑难豁然冰释。随即，云淡风轻，教育的天空一片蔚蓝，幸福感油然而生。这，既是《教师博览》的初衷，亦是《教师博览》的魅力。

《教师博览》，教育期刊丛林中的一抹清纯。

大美，源自清纯。把一本杂志办出了神圣，也就把每一颗心灵铸就成美好；把一本杂志做到了圣洁，也就把每一个灵魂引向了崇高。

与美相遇。不经意间，遇见《教师博览》，我遇上了一位“老师”，一位指引我前行的“老师”。

成功，深情使然。清清丽丽地，《教师博览》正在走远，在更美中，走向更远。

啊，《教师博览》，看见您，我就好像看到了春天……

（作者单位：云南省泸西县金马中学）