绘本在学前教育与教学中的应用

马艳霞

导读：绘本是学前教育中常用的一种教育资源，具有生动性、故事性、情感性等特点，容易引起幼儿的兴趣和好奇心，有利于激发幼儿对学习的热情和积极性，提高他们的语言表达和想象能力。学龄前幼儿的思维与认知具有较强的具体性与形象性，直观形象、色彩斑斓的读物更易被幼儿接受。绘本作为一种独特的幼儿读物，不仅色彩丰富、画面精美，而且包含诸多寓意深刻又幽默风趣的故事，兼具娱乐性与教育性，对幼儿认知、情感、语言和社会交往等方面的发展有积极影响，有利于幼儿身心健康发展，可以提高学前教育效果和质量。在应用方面，需要注重绘本的选择，有效设计绘本阅读策略。

一、绘本的概念和特点

（一）绘本的概念

绘本是以图片为主要表现手段，配以文本或故事情节等，通过形象的表达方式跨越语言和文化的障碍，传递信息和价值观念的一种图文结合的出版物。较为通俗地说，绘本是以图画为主、文字为辅，故事性强的书籍，通常面向幼儿读者。

（二）绘本的特点

绘本有着生动形象、情感性和故事性等独特特点。首先，绘本以图片为主要表现方式，具有直观性和形象性，容易引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的想象和创造力。其次，绘本包含丰富的情感因素，包括喜怒哀乐、幸福与悲伤等，对促进情感发展和人际交往具有重要意义。最后，绘本通过故事情节传递知识和价值观念，能开阔幼儿的认知视野和世界观念，使幼儿形成自己的价值观念和人生态度。

（三）绘本的发展历史

追溯绘本的发展历史，我们不得不提及捷克大教育家夸美纽斯1658年出版的《世界图解》，它被公认为欧洲最早的带有插画的儿童书籍。随着《世界图解》的出版，具有现代意义的绘本诞生了。随后，欧洲的绘本传到了亚洲，引发了追捧学习的潮流。绘本从诞生到今天已经有300多年历史了，在这300多年里出现了许多专门为绘本设立的奖项，最著名的有国际安徒生奖画家奖、英国凯特·格林威大奖、美国凯迪克奖、德国绘本大奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖和波隆那国际儿童书展最佳选书等。

二、绘本在学前教育中的意义和价值

（一）促进语言表达和想象能力

绘本阅读过程需要幼儿通过图片推断事件，理解情节，逐步形成对故事的理解和想象，同时通过文字和语言的运用，慢慢提高语言能力和表达能力。语言表达的水平往往是制约认知和社交能力的关键因素之一，通过绘本阅读可以打破语言壁垒，促进幼儿语言表达和想象能力的全面发展。

（二）促进情感发展

绘本中包含各种情感元素，如喜怒哀乐、感情体验等，都能激发幼儿的情感积极性，使其在情感方面得到进一步的发展。通过绘本阅读，幼儿可以感受角色的内心状态和情感变化，提高情感智能水平，提升自我认识和社会交往能力。

（三）激发自主学习和思考能力

通过绘本阅读，幼儿能慢慢形成阅读兴趣和习惯，培养自主学习和思考能力。绘本情节往往具有复杂性和多样性，需要幼儿对整个故事进行思考和理解，通过阅读和学习获得新知识，训练思维能力和判断力，更好地适应现代社会的知识和需求。

（四）促进社会交往和合作

绘本阅读能培养幼儿的合作和社交能力。在共读过程中，幼儿可以分享彼此的想法和感受，通过互相帮助和协作解决问题和完成任务，这对培养团队精神和合作意识具有重要意义。

（五）提高审美品位和素养

绘本的艺术形式和审美价值是学前教育重要内容之一。通过绘本阅读，幼儿能接触不同风格的绘画作品和文学创作，了解文艺作品的构成原理和审美标准，提高审美品位和素养。

绘本对幼兒的认知、情感、语言和社会交往等方面的发展具有积极影响，可以提高学前教育的教学效果和质量。

三、绘本在学前教育与教学中的应用策略

绘本是一种非常重要的学前教育资源，不仅能为幼儿提供丰富的知识和启蒙教育，也能激发幼儿的好奇心和创造力，促进他们语言发展和认知能力的提高。

（一）通过绘本开展听读活动

在学前教育中，听读活动是非常重要的环节，能帮助幼儿提高听说读写各项能力。绘本是非常好的听读资源，幼儿可以通过阅读感受故事情节，增强语言理解、口语表达能力。在听读活动中，教师可以通过放音读书、分组童话演绎等方式进行讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握情节。绘本具有生动有趣的图画、经典的情节、丰富的语言，对幼儿的语言能力、情感认知、想象力等方面有着非常积极的影响。在教学实践中，教师可以从以下几方面具体实施。

1.精选优质的绘本资源：教师需要注意情节编排、语言表现是否易于理解等因素，根据幼儿的年龄和学科需要进行选择。

2.创造积极的阅读体验：教师需要为幼儿创造积极的阅读氛围，通过幽默风趣的朗读方式、呈现生动的故事角色、以感性的方式引导幼儿思考等方式吸引幼儿的注意力和兴趣。

3.引导探究和合作学习：在听读过程中，教师可以引导幼儿发现故事中的问题，相互交流、讨论和探究，帮助幼儿更好地理解知识和感受。另外，合作学习也是非常重要的一个方面，可以帮助幼儿提高团队精神和分工能力。

4.注重反思与评价：教师需要不断引导幼儿自我反思和互相评价，通过提出问题、讨论、总结等方式，让幼儿更好地接受和适应活动，将所学知识和思维能力应用到实际中。

在利用绘本开展听读活动时，教师需要根据幼儿的特点和教育需求运用相应的方法和技巧，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，取得较好的教育效果。

（二）利用绘本开展绘画活动

绘画活动常被应用于学前教育中，能提高幼儿的视觉辨别能力和观察能力，让他们通过新颖有趣的画面更好地理解绘本的内涵。教师可以让幼儿通过绘画的方式展现对绘本的感受，通过分享知识提高思维能力和创造力，发展想象能力和绘画技巧，以下是实施这种方法的几个步骤。

1.挑选适合的绘本：教师需要根据幼儿的年龄和兴趣，选择插图丰富、情节丰满的绘本。例如，《白雪公主》《灰姑娘》等都是很好的绘本。

2.阅读绘本故事：教师可以在课堂上朗读并呈现绘本，带给幼儿视觉化体验。这样幼儿可以获得更好的理解故事的机会，获得更丰富的想象空间。

3.根据绘本绘制想象的画面：根据故事情节，教师可以布置任务，让幼儿根据想象完成绘画作品。在绘画过程中，可以提供技巧指导，引导幼儿匹配颜色，用线条和造型表现情感和信息。

4.呈现自己的绘画：绘画完成后，教师将幼儿的作品一一展示出来并进行点评，鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，及时表扬幼儿的努力，激励幼儿努力创作更出色的作品。

5.开展延伸活动：教师可以收集幼儿创作的故事，促进他们阅读理解和表达能力的提高也可以组织比赛、评奖等形式，引导幼儿不断提高绘画水平。

例如，绘本《小狐狸干了一件好事》讲述了一只小狐狸帮助一只老鹰找到失散的孩子，最终得到了老鹰的感激和赞扬。老鹰贴心地照顾自己的孩子，小狐狸能心领神会并展开难得的帮助之旅。首先，故事情节感人，能引发幼儿对生命和感情的关注。全书以图文并茂的形式，用简单易懂的语言让幼儿理解善良、友谊、勇气等价值观念，感受人与动物之间的情感，懂得互助、关爱和友情等美好的品质。其次，可以引导幼儿发现非物质世界，通过角色、事件和环境刻画启发幼儿对世界的认知和理解。例如，不同的角色都具有各自的道德职责，为幼儿提供了理解人际关系的框架。再次，可以帮助幼儿提高语言表达能力，丰富语文知识。绘本语言表述简洁明了，易于幼儿理解，可以促进思考和交流。这一案例教育效果非常显著。幼儿可以增强社交技能，培养学习能力，更好地适应日常生活。这表明绘本在学前教育与教学中的应用具有非常重要的意义。

（三）利用绘本培养幼儿的好奇心

幼儿天生好奇心旺盛，绘本是培养幼儿好奇心的优秀教育资源之一，可以帮助幼儿开阔视野，培养探索精神，提高对世界的兴趣。在教育实践中，教师可以通过引导幼儿提出问题、解决问题、激发探究与思考等方式，培养幼儿的好奇心和动手能力，让他们通过主动探究的方式更好地理解绘本知识和故事情节，以下是利用绘本培养幼儿好奇心的方法。

1.激发幼儿的阅读兴趣：利用语言及图画创造出的情境吸引幼儿视觉，让幼儿对故事感兴趣并获取知识。

2.安排基于绘本的游戏：提供有趣的游戏和解谜活动，刺激幼儿好奇心，促进幼儿问题解决技能的发展。例如，鼓励幼儿查找特定的物品或在故事中寻找隐藏的线索等。

3.探究绘本中未知的情节：鼓励幼儿提出各种问题并尝试回答，如“为什么动物会这样行动？”“为什么人物会有那样的行为？”等。幼儿可以探究某些未知事件的根本原因，发现掩盖在故事背后的真相。

4.绘本创作和解释：让幼儿自主思考，创建自己的绘本。幼儿可以通过绘画、插图、文本、想象等不同方式进行表达。

（四）利用绘本开展互动游戏

绘本作为一种多元化的教育工具，能为学前教育提供非常好的資源和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。在现代教育中，利用绘本开展的互动游戏非常受欢迎。在学前教育中，教师应掌握相应的游戏策略和技巧，加强研究和落实实践。具体而言，通过情节、图片、人物、场景等元素设计相应的互动游戏，如绘本思维导图、角色扮演等，帮助幼儿更好地理解故事和角色，掌握知识，促进语言和社交技能发展，以下是几个可以尝试的互动游戏。

1.角色扮演：教师可以播放绘本动画，邀请幼儿扮演喜欢的角色，感受人物的感情和反应。通过这个游戏，幼儿可以提高表演能力和情感认知能力。

2.绘画游戏：教师可以让幼儿根据绘本场景和人物在白纸上自由绘画，引导幼儿谈论自己的绘画，提出问题和观点，仔细聆听幼儿相互分享的想法。

3.单元销售：教师可以将绘本角色进行分组，让幼儿扮演销售员，向其他幼儿出售角色造型。幼儿需要商量价格、估量品质和自主交换，运用商业智能，增强商业素养。

4.排序游戏：教师可以让幼儿根据绘本情节挑选不同的图像、卡牌或其他材料，分析和重塑故事，增强匹配能力。

利用绘本开展互动游戏不仅有趣，还是激发幼儿学习兴趣和创造力、丰富教学资源的有力方法。同时，也有益于提高幼儿的个人技能和团队精神，让幼儿真实体会学习的快乐。

四、结语

绘本是学前教育中非常重要的一种教育资源，具有生动性、形象性、故事性、情感性等特点，对幼儿的语言表达、想象能力、社会交往和情感发展等方面的发展具有积极影响，对提高学前教育质量和效果具有重要意义。它不仅能充分满足幼儿的阅读需求，为其带来视觉享受，还可以通过浅显易懂又寓意深刻的故事有效激发幼儿的创新思维和想象力，提升其审美、理解水平，促使其养成积极的道德品格。在应用方面，不仅需要注重绘本的选择、阅读策略的设计及学科的融合等，也需要在实践中不断总结和探索新的教学方法。