素养提升导向的小学语文教学方法研究

随着新课程改革的不断推进，培养学生的核心素养成为教育教学的主要目标。这就要求教师打破传统观念的束缚，注重提高学生的综合能力，以促进学生的全面发展。如何有效地将核心素养理念贯穿到小学语文教学的全过程，如何根据年级、板块、文体、活动等的特点进行有针对性和创新性的教学设计，如何运用现代教育技术和多元化资源优化教学，如何进行科学合理的教学评价和反馈等，都是亟待解决和探索的问题。

清华大学出版社出版的《小学语文教学设计与实施》一书，以小学语文教学设计与实施为主线，着重对小学语文教学设计的各要素进行阐述，旨在培养和提升小学语文教师的理论水平、实践能力，以帮助其更好地适应素养导向下的基础教育课程改革。

本书力求做到理论联系实际，结构清晰完整。本书涵盖了小学语文教学设计与实施的各个方面，构建了一个系统而完整的框架。本书从语文课程的概述开始，分别对小学语文课程的发展历程、内涵与性质、理念等进行了介绍和分析。作者重点阐释了语文课程的内涵和基本性质，并说明了其对教学设计的指导意义。这些内容不仅有助于教师深入理解语文课程的本质和目标，也有助于其把握教学设计的原则和方向。作者还详细阐述了教学设计的概念、原则、步骤、内容等，并结合统编小学语文教材给出了完整的教学设计案例。本书从识字与写字、阅读、习作、口语交际四个方面给出了具体的教学设计，并分析了相应的案例。此外，本书还涉及小学语文课外活动指导、小学语文教师专业技能、小学语文教学评价等内容。

本书提供的案例十分丰富，示范具有指导性。本书在每一章节中都配有相应的案例分析或示范课视频链接，这些案例分析或示范课都是基于统编小学语文教材而选编的，具有较强的针对性和实用性。例如，作者借助不同文体课文的教学设计案例，展示了如何根据课文的内容、形式、风格等特点进行教学设计，并注重培养学生的阅读素养和审美能力。通过观看或分析这些案例、示范课，教师可以更加准确地领会小学语文教学设计与实施的方法和技巧，同时也可以参考或借鉴其中的做法，为自己的教学设计提供支持。

本书视角独特，具有一定的创新性。本书不仅体现了对新课程标准和统编小学语文教材的理解和把握，也体现了对小学语文教学规律和要求的科学把握、运用，更体现了对小学语文教学改革和发展的前瞻性思考与探索。本书在教学设计理念、教学设计内容、教学设计方法等方面都有不少创新之处，如将现代教育技术作为重要的教学设计要素和教学实施手段，将课外活动作为重要的语文核心素养培养途径等。这些创新之处不仅有利于提高小学语文教学设计与实施的质量，也有利于拓展小学语文教师的视野，激发其创造力，促进其专业发展。

《小学语文教学设计与实施》一书从多个角度对核心素养导向的小学语文教学方法进行了深入的研究和探讨，不仅可以为教师提供理论指导和实践支持，也可以啟发他们积极开展对小学语文教学方法的探索和研究，不断提高自身的专业能力，进而推进小学语文教育教学的发展。

（苏州工业园区第二实验小学杨春芳）