“两课三润”育桃李，法治教育树新人

罗敏　杨燕

河南省第二实验中学持续强化依法治教、依法治校和依法办学，紧紧依托“两课”（道德与法治课程、德育课程），开展青少年法治教育，逐步形成“三润”（润法治于道德与法治课程、润法治于德育课程、润法治于校园文化）氛围，进而取得“三润”效果，润法治于学生行为，润法治于教师执教，润法治于学校管理。学校以道德与法治学科教研组为牵头部门，联系初中部、小学部，并结合不同学段学生特点，进行“三课两润”校园法治宣传教育文化建设，让法治教育从点到面不断推进，逐步浸润到课堂、班会、年级活动、学校管理等校园生活全过程。

以课堂为主阵地，打造循序渐进的道德与法治课程

学校道德与法治学科教研组在认真研究课程标准、教材及《青少年法治教育大纲》的基础上，坚持德法并举，充分发挥课堂主阵地作用，开展循序渐进的法治教育。

一是分学段制订课程规划。道德与法治学科教师根据学情分年级制订法治教育课程规划。在七年级学段，教师引导学生了解什么是法律，掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度，明了行为准则和社会规则；在八年级学段，教师引导学生学习宪法、公民的基本权利和基本义务等内容，帮助学生领会宪法精神，树立宪法意识；在九年级学段，教师引导学生认识依法治国的基本方略等内容，从宏观的角度理解法治精神，形成法治意识。

二是分年级开展主题活动。学校结合不同年级学生的特点，通过模拟法庭、辩论会、手抄报比赛等丰富多彩的活动引导学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民法典》等与生活密切相关的法律，培养学生的自我保护能力，帮助学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。

以德育课程为主载体，组织内容丰富的法治活动

在法治教育纳入国民教育体系的背景下，由学校德育处牵头，以班级为单位组织了形式多样、内容丰富的系列法治德育活动。

一是主题专学。学校开展“学宪法讲宪法”主题活动，组织全体学生参加“教育部全国青少年普法网”开展的“学宪法”活动，在线学习宪法与相关知识，按照宪法小卫士行动计划完成打卡、在线测评并进行宪法小卫士火炬传递，还在国家宪法日开展宪法晨读及国旗下的演讲。二是竞赛促学。学校利用主题班会开展法律知识竞赛等活动来调动师生学习法律知识的主动性和积极性。三是创作乐学。学校组织师生将法律知识以法治漫画、法治演讲等多种创作形式进行呈现和宣传。四是互动联学。学校充分利用校讯通等方式传播法律知识，并邀请专业人士走进校园举办专题讲座活动，组织学生走出校园开展课外实践活动。

以校园文化为主渠道，营造感染力强的法治环境

学校在校园文化建设中不断强化法治教育的重要性，努力通过多层面、多角度的宣传，营造知法、懂法、守法的校园氛围。

一是多层面落实普法。学校从管理干部、教师、学生三个层面宣传强化法治教育。管理层面由校长主导，以全体行管人员为主体，定期组织法律法规学習；教师层面由年级长主导，以各年级教师为主体，增强教师团队的法治意识；学生层面由班主任主导，以学生为主体，利用班会增强法治观念，共同打造基于法治的和谐班级。二是营造学法氛围。学校利用宣传栏展示法治名言、法律法规知识等，让广大师生在轻松愉悦的氛围中接受法律的熏陶。全校共同践行依法治校、依法执教的理念，加强师德师风教育，规范教师教学行为，形成良好的法治校园环境。

未来，河南省第二实验中学将更加积极地加强法治宣传教育，不断增强法治观念，自觉提高法治素养，努力让青少年不仅成为依法治国的受益者，更成为法治中国建设的参与者和推动者。

（责编 桑 涛）