文化引领视阈下高校图书馆的价值诉求与实践路径*

洪 丽,余 侠,米 雪

(淮南师范学院图书馆,安徽 淮南 232001)

1 背景

随着经济全球化和社会信息化的深入发展,各种思想文化交融交锋加剧,我国文化领域出现了一些浮躁甚至乱象,如泛娱乐的文化生态、唯票房的剧本创作、畸形的“饭圈文化”,甚至“毒教材”等。长此以往,年轻一代易失去对文化的辨识能力,盲目跟风,导致传统文化价值观消散,产生否定民族文化传统、主张全盘西化的文化虚无主义。这与我国社会主义核心价值观相背离,也与民族复兴的时代重任相背离。习近平总书记深刻指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”高校图书馆是各种思想与文化的汇集地,涵养文脉,以文培元,对大学生予以思想精神上的文化引领是其义不容辞的责任担当,是真正实现其文化育人的价值所在。

2 文化引领视阈下高校图书馆的价值诉求

所谓文化引领,是指文化在事物发展过程中所起的方向性引导作用。我国文化引领的内涵在于牢牢把握社会主义文化的正确方向,以弘扬中华优秀传统文化、革命文化、先进文化为前提,充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,培育社会主义核心价值观,让家国情怀根植心灵、浸润灵魂[1]。对高校图书馆而言,则是其发挥先进文化对大学生人生观、价值观、世界观的价值导向作用,坚定文化自信,加强文化育人,体现文化担当。

2.1 基本诉求:传承传统文化,追溯文化之根,坚定文化自信

中华文化是中华民族繁衍壮大的根基,了解自己民族的历史文化,是坚定文化自信的基础。高校图书馆发扬和传播中华传统文化,一方面可通过举办国学讲坛、琴棋书画鉴赏等传统文化传承活动,建立中华经典文库、地方特色资源、古籍库等经典数据库,以及开展文化沙龙、展览交流、真人图书馆等文化服务方式,让大学生领会精神内涵,形成正确的理想信念和价值标准;另一方面要将“走出去”与“请进来”相结合,加强与社会各界的交流,拓宽中华优秀传统文化的对外传播途径,历史上不乏此等先例,如:16世纪的意大利人利玛窦,17世纪的德国人汤若望、比利时人南怀仁等来华传教士的著作和活动就曾在欧洲掀起一场“中国热”,比利时人柏应理翻译编写的《中国贤哲孔子》在西方更是反响巨大。

2.2 核心诉求:弘扬革命文化,坚守文化之魂,加强文化育人

服务育人是高校图书馆的终极目标。革命文化是中国共产党在领导全国各族人民进行革命、建设与改革中创造的,汇集了中国共产党人的思想和精神,是自强不息的中华民族品格的集中展现,在新时代更要发扬光大。高校图书馆作为文化宣传教育的重要阵地,弘扬革命文化既要注重知识灌输,更要加强情感培育,将红色基因渗入大学生的精神血脉之中,要广泛开展中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,开展图片展览、影片展播、知识竞赛、主题书目推介等红色教育活动,组织参观革命博物馆、纪念馆、党史馆等。知史方能激志,激志才能尽责,大学生通过回顾中国共产党的探索、抗争、奋斗、建设历程,感悟中华民族从站起来、富起来到强起来的复兴之辛,能够增强道路自信、文化自信,激发责任意识和担当精神。

2.3 目标诉求:创新先进文化,扬文化之帆,体现文化担当

社会主义先进文化是指以马克思主义为指导,以培养“四有”公民为目标,面向现代化、面向世界、面向未来,民族的、科学的、大众的社会主义文化。发展创新社会主义先进文化是提升我国文化软实力的必由之路。中华民族的伟大复兴,不仅是经济的振兴,更是文化的复兴、精神的繁荣。这种文化担当,既是对民族文化传统的坚守和传承,对社会精神与文化的守护和引领,也是在经济全球化和中国发展大背景下对多元文化的整合和创新[2]。习近平总书记指出,发展社会主义先进文化要立足于“不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引”[3]。高校图书馆要响应时代对文化传承创新的呼唤,引领大学生担负起建设社会主义文化强国的时代重任,做到既能继承传统文化与革命文化,也能吸收与借鉴外来优秀文化;既不“文化自大”盲目排外,也不“文化自卑”全盘西化,让中华文化在兼收并蓄中蓬勃发展。

3 文化引领视阈下高校图书馆的价值实践路径

在当今多元文化杂处的环境中,高校图书馆亟须加强文化建设,构建风清气正的文化生态环境,孕育具有文化兴国抱负的人才,担当文化引领的职责。

3.1 厚植文化元素,发挥空间育人功能

我国教育家陶行知指出:“一种生机勃勃的稳定和谐、健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能。”图书馆空间文化是物质空间文化与精神空间文化的总和,是物质与精神、有形与无形的相互融合和补充,能够促使读者在可见可感的情境中强化文化认知度。

3.1.1 构建优秀文化的物质空间。实体物理图书馆能够彰显大学精神、体现文化内涵,将中华文化的因子渗透到每个角落,浸润每个细节,包括建筑风格、装修设计、艺术布置、绿植美化等。在外观上,图书馆常被视作大学的标志性建筑,因而外观设计极具文化表现力,如:南京大学杜厦图书馆的外观设计是展开的书本,汕头大学图书馆的外观造型为线装书书盒;在室内装饰上,图书馆会在书库、自习室、走廊等处悬挂中国历代名人、伟人志士的画像、名言等,打造历史文化长廊;在空间构建上,图书馆打破固有传统,开发多功能厅,设置琴棋书画、党史教育、名人风采等专题展示厅,使读者能够直观感受和体验。

3.1.2 营造积极向上的精神空间。列宁说过:“图书馆员是图书馆的灵魂”[4];吴建中也曾指出,在图书馆服务所发挥的作用中,图书馆的建筑物占5%,信息资料占20%,而图书馆员占75%[5]。馆员是图书馆精神空间的重要建设者,其言谈举止要文雅大方,以人格魅力潜移默化地影响大学生。馆员由内而外自然表现的文化素养是图书馆知识底蕴的展示,图书馆要为馆员创造学习交流的机会,馆员也要制订适合自身的学习提升计划,自修与继续教育相结合,完善知识结构,提高文化素养。除增强文化底蕴外,馆员还要提升道德素养水平。东汉哲学家王符说:“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。”教育的最终目的不仅要使受教育者获得某项专业技能,更要使之具有高尚的情操、伟大的抱负,成为社会有用之人。

3.2 深挖文化内涵,发挥资源育人功能

文献是文化的物质载体,是高校图书馆面向读者开展服务和教育的物质基础。读者阅读优秀文化作品是在与杰出思想进行交流和对话,高校图书馆应将馆藏实体资源与电子资源、网络虚拟资源相结合,加强馆藏建设,实现馆藏育人。

3.2.1 整理利用优秀文献。高校图书馆要制订精准的文献采购计划,提高稀缺优秀文化入藏比例,多引入精品、珍品,使丰富的图书资源成为大学生的良师益友[6];加强文化典籍的整理宣传工作,形成特色馆藏和品牌产品,设立专题室、古籍室、特色数据库,深挖文献中的哲学思想、人文精神、道德规范等,让古籍、名著“活”起来,如四川大学图书馆的巴蜀文化特色库、安徽大学图书馆的徽文化系列数据库等,都是对中华优秀文化的挖掘和宣扬。

3.2.2 采集开发地方文献。地方文献是特定区域内自然和人文因素的沉淀,是当地居民的精神标识,蕴涵着厚重而独特的文献价值,包括家谱、地方志、非遗文献、口述历史,以及未正式出版的民间诗文集、地方名人资源等[7]。高校图书馆要积极整理、挖掘、利用当地优秀文化资源,通过购买、捐赠、交换等方式开发地方文献数据库,既保护和传承了当地文化遗产,又丰富了大学生通识文化教育的内容。

3.2.3 收集宣传革命红色文献。红色文献记载了中国共产党波澜壮阔的发展历程,包括各类文件、书籍、报纸、杂志等,被誉为“现代文物”。高校图书馆要通过整理、开发、弘扬红色文化,提升广大师生的使命感,增强社会主义核心价值观引领力,带动他们切实领悟红色文献所承载的伟大革命精神。

3.3 强化文化熏陶,发挥服务育人功能

服务育人是高校图书馆的初心和使命,高校图书馆要构建自己的专属文化,带动大学生参与文化建设,通过活动增强大学生传承弘扬中华优秀文化的责任感,培养其文化创新意识,让中华文化获得活力。

3.3.1 打造阅读品牌,扩大文化影响力。高校图书馆要打造自己独特的阅读推广品牌,让经典永流传,如:南京大学图书馆从2006年开始,连续举办了14届读书节,成为学校重要的校园文化品牌,通过开展主题征文、名家讲座、图书分享、各类文化展等活动,引领阅读,弘扬中华优秀文化。可看、可听、可触、可品的阅读推广模式赋予了阅读推广新内容、新形式,使中华文化的影响力更加深遂。

3.3.2 开展社会实践,加深文化领悟。习近平总书记指出:“一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。”[8]高校图书馆要积极开展实践探索活动,组织大学生参观博物馆、档案馆、展览馆、文化遗址等,将历史与现实紧密相连,近距离感受中华民族的文明文化,在学习参观过程中加深内心体会,从而内化为精神追求、外化为自觉行动;组织开展“重走长征路”“寻根之旅”等体验活动,重温党的光辉历程和优良传统,坚定信仰,让教育走“新”更走“心”,唤醒大学生的历史记忆,塑造他们的精神品格,激发他们的责任感。

3.3.3 开发文创设计,提升文化推广力。开发各类文化创意产品是推动中华文化的创造性转化和创新性发展,是推动中华文化走向世界、提升国家文化软实力的重要渠道。文创产品是将历史和文化撒向全世界的种子,是文化阅读和教育职能的延伸。例如,故宫博物院的“文创热”激发了民众对传统文化的热爱。高校图书馆要致力于推动中华文化“活起来”,将文化创意引入图书馆文化服务活动,一方面可与学校文化产业管理部门及美术专业学院等合作,将文创产品与校园文化、传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化有机结合,制作手袋、纪念册、文化衫等;另一方面可组织大学生成立文创工作坊,集思广益,共研文创,并借助微博、微信等网络平台推广宣传,促进文化创新与推广。

4 结语

高校图书馆随着时代的发展在不断变化,但无论如何变化,其价值核心都是文化育人,为党育人、为国育才是其不变的初心和使命。因此,高校图书馆要为大学生创造良好的文化生态环境,完善空间文化、资源文化和服务文化建设,保障文化引领的先进性,真正承担起弘扬优秀传统文化和新时代中国特色社会主义先进文化的社会责任,履行文化育人的使命。