创设主题项目 探索“跨学科主题学习”实施路径

种青

为更好地贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］《關于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神和要求，进一步推动《北京教育学院第三期“协同创新学校计划”项目工作方案》实施，“北京教育学院第三期‘协同创新学校计划’新课标背景下小学体育跨学科主题学习的实践研究”开班典礼于2023年6月8日在北京市房山区城关小学举行。北京教育科学研究院基础教研中心体育室主任樊伟、北京教育学院体育与艺术教育学院副院长张庆新、房山区城关小学教育集团校长史瑞琴及其他4所项目校的校长（副校长）出席会议。

小学体育跨学科主题学习项目负责人袁立新在活动中解读了“新课标背景下小学体育跨学科主题学习的实践研究”的研修方案，从项目背景、目标、内容、方法、师资团队、组织管理及预期成果等7个方面详细阐述了三级联动探索“跨学科主题学习”有效路径和实践案例。校长代表、学员代表和指导教师代表围绕“跨学科主题学习”，分享了学科间具有趣味性、综合性和实践性的案例。4名执教教师分别通过“芒种节气我知道”“发扬红色背篓精神，坚定跟党走”“英雄小少年 重‘渡’长征河”“障碍跑之抗震应急逃生大演练”等游戏展示了“跨学科主题学习”的课例。无论是讲座呈现还是课例分享，均呈现了主题鲜明、目标清晰的主题内容。

本次活动提供了“跨学科主题学习”理论研究思路与实践探索，为“跨学科主题学习”如何落实在课堂教学中，如何进行“跨学科主题学习”的课题研究等提供了参考，也进一步推动了《义教课程标准（2022年版）》的落实，促进了体育教师专业发展和共同成长，为构建开放协同联动的教师学习和发展共同体，努力打造新时代高素质、专业化、创新型的小学体育教师队伍提供了推力和助力。