提出一个好的问题

好问题是人类不断进步和创新的摇篮。从发现提出好问题到分析解决好问题再到发现提出新的好问题，人类通过不断螺旋上升的实践探索，一步步走出森林，迈向深海，飞向深空。

让我们从提出一个好的问题开始，叩开未来之门。

探究性学习课题之立题八步

张永进

一、无中生有你能发现和提出什么样的问题，将决定你所做课题的质量。

二、较短比长你产生了一些问题，但是这些问题的价值却各不相同。你可以根据“是否能提高效率”“是否能解答疑惑”“是否还有其他价值”这三点来进行选择。

三、集思广益你可以询问朋友、老师和家人，以确定以下四个方面：这个问题属于哪一领域？解决这个问题需要用到什么技术？解决这个问题会有什么益处？解决这个问题需要谁的帮助？

四、网络搜索你要学会利用网络搜索引擎等工具进行文献查找及论证。

五、蝉联往复通过反复认证，当你确定自己提出的问题目前好像还没有很好的解决方案，恭喜你，可以继续探索解决问题的方案了。

六、排沙简金你要学会浓缩关键词，用三四个词语来概括你的问题。

七、锲而不舍基于上一问题，你可以尝试再继续追问以下问题：我能不能获得数据？我通过什么仪器获得数据？我能不能做出实物？我用什么材料做实物？

八、晨光熹微通过发现、寻找，缩小范围，你最终确定问题并开始寻求解决方案。

活动冲锋号

在新时代“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的使命召喚下，少年工程院将坚持开展普及探究性学习活动，为发现和培育科技创新人才事业贡献力量。

活动回声壁

人类正从传统的以物理世界、人类社会为主的二元空间逐步进入物理世界、人类社会、信息空间所构成的三元空间。未来，将是人和人工智能共同进化的时代。

人工智能终将成为人类重复性工作学习和生活的有力助手，今后，人类应将更多的时间、精力投入原创性和创新性学习工作中。让我们从问题出发，开启探究性学习课题之旅吧。

扫描二维码进入少年工程院栏目，可下载由少年工程院特约老师夏梦婷编写的“青少年探究性项目化编程学习项目大纲”，欢迎各位老师就探究性项目化学习课题指正、交流。对项目有兴趣的老师可发邮件至hdzgkjx@163.com或致电少年工程院郭老师（19901750015）。