英语单词拼写题解题技巧与单词记忆方法探析

顾光才

一、英語单词拼写题解题技巧

单词拼写题是中考英语试题中常见的题型之一，主要考查学生识词、记词和用词的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。下面笔者结合试题，谈谈单词拼写题的题型及解题技巧。

（一）根据英语注释填词

Tom is a ________ （a good sense of humor） boy， so everyone likes him.

【解析】

这类题主要考查学生是否能理解一定的英语解释及掌握某些同义词、近义词或反义词。结合英文解释和句子结构，故填humorous。

【解题技巧】

解答这类题，必须先弄懂释义，再根据提示，写出单词。

【实战演练】

1. I think they should take action to ________ （keep someone/something safe from danger） the environment around them.

2. My father didn’t ________ （come back） home until 10 o’clock last night.

3. He looked ________ （here and there） for his watch， but couldn’t find it.

4. We all hoped to see the ________ （the time when the sun is seen to disappear as night begins）.

5. A moment later， he ________ （stop being nervous or excited） down and didn’t cry any more.

Keys： 1. prevent 2. return 3. everywhere 4. sunset 5. calmed

（二）根据汉语注释填词

— I like this camera. Is it yours？

— Yes， I ________（花费）12，000 yuan on it last year.

【解析】

这类题考查的大多数是四会词（会听、会说、会读、会写），有时有词形变化。结合整个句子及时间状语last year，故填spent。

【解题技巧】

做这类题要从语法的角度，认真检查所填英语单词的词形是否正确。如果填名词，要注意其单复数；如果填形容词、副词，要注意其是否需要用比较级或最高级；如果填动词，要注意其时态、语态以及语气等。

【实战演练】

1. Uncle Wang likes sports very much and he goes ________（跑步）every morning.

2. Listen！ There is someone ________（敲）at the door.

3. Mr. Green heard the girl ________（喊；叫）for help when he walked past the door.

4. He spends half an hour ________（听） to the music every day.

5. Our club meeting starts at 4 o’ clock in the afternoon and ________ （结束）at 5.

Keys： 1. running 2. knocking 3. shouting 4. listening 5. finishes

（三）根据首字母及句意填词

S________， it is very difficult for giant pandas to survive in the wild.

【解析】

这类题目难度较大，考查学生记忆单词的准确度以及对单词用法的掌握情况。该句意为“令人伤心的是，对于大熊猫来说，在野外生存下去非常困难”。结合上下文语境，故填Sadly。

【解题技巧】

解答这类题目，不仅要熟记单词，注意拼读规则，更重要的是根据句意判断此处该填什么意义的单词，然后再根据首字母提示和上下文语境，确定选用哪个单词，并且要注意词形变化。

【实战演练】

1. Jim likes football very much， he likes watching football m________ on CCTV 5.

2. I couldn’t hear you just now. Would you please r________ it？

3. “Be q________ ， or you will be late for school，” the mum said to her son.

4. The film isn’t interesting at all. It’s very b________.

5. I’m very e________ because today is my birthday.

Keys： 1. matches 2. repeat 3. quick 4. boring 5. excited

（四）根据句意填词

The children are making so much ________ outside，please tell them to be quiet.

【解析】

这类题主要考查学生正确分析和理解句子的能力。该句意为“孩子们在外面制造了很多噪声，请告诉他们安静”，故填noise。

【解题技巧】

解这类题，先要仔细读题，理解、概括句子的意思，注意捕捉时间、地点、人物、动作等主要信息，并且要特别注意一些词的固定搭配。

【实战演练】

1. In some countries， it’s not polite to ask someone about his/her ________，that is to say， you’d better not ask how old he/she is.

2. At weekends， our teachers often give us a lot of ________ to do.

3. He is very ________ and don’ t have much time to chat with his friends.

4. This English question is not ________. I can’ t answer it.

5. There are no fish living in this river because there is too much water________.

Keys： 1. age 2. homework 3. busy 4. easy 5. pollution

（五）词性转换

English dictionaries are very ________ （use） to you when you study English.

【解析】

这类题是比较灵活的词性转换题。它不仅考查学生对单词词性转换的掌握程度，更主要的是考查学生对各种词类作什么成分的掌握程度及划分句子成分的能力。该句意为“当你学英语时，英语词典对你非常有用”。be 动词are 后接形容词，构成系表结构，故填useful。

【解题技巧】

解答这类题必须先考虑所给词在空格处作什么成分，理解句意，然后采用适当的形式。

【实战演练】

1. I ________ （usual） play football with my classmates after school.

2. If the dog is ________ （hunger）， it will bark at you.

3. The boy’s parents were very ________ （grate） to Mr. Green， because he saved their son.

4. I want to be a ________ （design） when I grow up.

5. I want to see the Chinese New Year ________ （celebrate） here.

Keys： 1. usually 2. hungry 3. grateful 4. designer 5. celebration

总之，单词拼写题是融词法、句法、语义、词形于一体的，综合运用语言知识的主观性测试题，突出考查学生的语言运用能力，要求学生熟记单词，强化对单词拼写题的训练。

二、单词记忆方法

（一）分类记忆法

分类记忆法就是把所学的单词分门别类记忆，常见的分类方法有按照词义、词性、拼读规则等进行分类。

1. 词性归类。把单词按名词、动词、形容词、副词等分类。若需要还可进一步细分，如把名词分成普通名词、专有名词、可数名词、不可数名词、个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词等。

2. 词义归类。可按领域、部门、职业、种类、项目等进行分类。如：学科类：Chinese， maths， English， physics， chemistry， history， geography，biology…

食物类：milk， bread， egg， rice， wheat， cake， apple，orange， potato， fish， meat…

交通工具：plane， train， bus， car， ship， truck…

（二）構词记忆法

我们可以利用构词记忆法帮助记忆单词，扩大词汇量，同时方便辨别词性，在造句时不容易出错。

1. 派生法：有的单词加上前缀或后缀，会形成一个新的单词，只要牢记词根，同时记住所加前缀和后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。

如：happy → happily → happiness → unhappy

2. 合成法： 两个或更多的单词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来。

如：class + room → classroom

3. 转化法：有一些单词，词形不变，词性却由一种转化为另一种。

如：well n. 井 adv. 好地 adj. 身体健康的

（三）同类记忆法

把同义、近义的词（组）归为一类。

如：put on， have on， wear， dress…

（四）对比记忆法

对比记忆法是把词义相反、相对的词（组）放在一起，对比记忆。这些词（组）意思相反，对照鲜明，容易在大脑中留下清晰的印象，从而能起到强化记忆的效果。

如：cool—warm（凉—暖） cold—hot（冷—热）

（五）相關记忆法

相关记忆法是把语音（全部或一部分）、词形相关的词放在一起加以记忆，可以产生联想作用，达到触类旁通的效果。

如：new—knew buy—by

（六）搭配记忆法

英语中有大量的以名词、介词、副词、动词等为中心的短语或固定词组，这些固定搭配往往难以从字母意义的简单组合来判断其意义。因此，可以采取归类对比，弄清它们的真正含义。

如汉语的“看”（动词）有许多搭配：

看书/ 报 read books/ newspaper 看电影see a film 看电视 watch TV 看地图 look atthe map

（七）语境、情景记忆法

这种方法因人而异，因为各人的思路不尽相同，联想也不同。有的人走在路上，就会联想到before、behind、right、left、north、east、next、stop、turn to、at the end、red（light）、street、shop 等。

如：当我们学at the table 和at table 的区别时，触景生情，进入情境。问“在桌旁干什么？”“吃东西！”“把什么吃掉了？”“把冠词 the 吃掉了。”（“就餐”时把冠词“吃”掉了，无 the）这样，我们就能很快把它们记住并区别开。

（八）读音记忆法

读音记忆法主要通过对26 个字母的读音规则加以分析并进行归类，再掌握一些典型字母组合的读音规则，找出音与形的一致关系。

如：通过go、home、no 等词，了解元音字母o 在重读开音节中读/əʊ/，当看到joke、photo 时，自然就能读得出，也写得出。

总之，记单词的方法多种多样，我们既要借鉴他人、开创新法，同时也应注意活学活用，千万不要死记硬背。