董文
文题
给你想念的人写一封书信。
要求:结合实际,写出真情实感,严格按照书信的规范格式写作,主题明确,不偏离实际。
写作指导
一、了解书信的规范格式
信又叫做书信、家书。在古代,由于交通不便利,传递信息往往需要写信,通过信鸽或鸿雁传递,向家人或朋友传达一些重要的信息和问候。书信这种文体流传至今,已经形成了独特的格式,写作时应严格遵守,不偏离,不能像其他文体一样自由创作,在格式正确的基础上表达观点。书信的格式分為六个部分:称谓、问候语、正文、祝颂词、署名以及日期。
首先,在信纸第一行顶格书写称谓,后加“:”,冒号后面不再写字。称谓书写时,可以加一些特定的修饰词,如敬爱的、尊敬的等;其次,另起一行空两格,自成一段,书写问候语,例如:“你好”“近来如何”等一些简短的句子,表达礼貌的问候及关心的情感;接下来书写正文,正文可以按照具体事件或想表达的内容自由书写;正文书写完后,另起一行空两格书写祝颂词及祝福语,祝颂词一般类似“此致”“敬礼”等,祝福语如祝身体健康等;最后,在右下方,另起一行书写署名,另起一行书写日期。
二、明确收信的对象
写书信之前,首先应明确收信的对象,明白这封信是给谁写的,从而清楚如何使用称呼,如何进行情感的表达和内容的传递,避免产生身份上的错误或是出现不尊重收信人的情况。针对不同的收信对象,选择不同的称呼和不同的写作方式和内容等。例如,如果是给某个长辈写一封信,他或她如果是自己比较亲近的人,最好不要写收信人的名字,直接用称谓即可,写名字就画蛇添足了,如“叔叔”“婶婶”等等;另外,如果是给自己的师长写信,通常情况下,只写其姓氏,加上“老师”两个字即可,如“王老师”“张老师”等等,倘若这位师长与自己十分熟悉,则也可以省去姓氏,直接称呼其为“老师”即可,注意不要用全名加“老师”作称呼,这样往往显得不礼貌,对老师不尊重。最后,上述的几种收信对象,我们都可以在称谓前面加相应的修饰词以示尊重,如加“亲爱的”“敬爱的”“尊敬的”等等,但也不要盲目加修饰词,应视情况而定,否则显得很不自然。
三、写书信要注意的事项
1.称谓要在信纸第一行顶格书写,后面加冒号,不空格。
2.称谓和署名要对应,注意明确自己和收信人的关系。
3.称谓可以直接用姓名、称呼,还可以加一些修饰语或直接用修饰语作称谓。
4.问候语前面空两格书写,独立成段,不能直接接正文,否则就不是一个独立的段落。另外,问候语要注意简洁得体。
5.正文的写作可以按照具体内容和情感进行书写,可以分为若干个段落,每个段落之前空两格。
6.“此致”一般写在正文之后另外起一行,空两格进行书写。而“敬礼”则紧随其后,写在“此致”的下一行,且顶格书写,在“敬礼”之后,最好加上一个“!”,以加强语气,让人感觉到更大的诚意。倘若不用“此致、敬礼”这一祝颂语,可以写一些祝福语,同样,格式上要将“祝您”等放在“此致”的位置,将后面的祝福的话放在“敬礼”的位置即可。
佳作展示
给王老师的一封信
敬爱的王老师:
您好!
时光如白驹过隙,走得那样快,我们难以抓住。不知不觉中,我已经度过了小学的学习生涯,明天就要离开这个和我相伴六年之久的母校了,就要离开陪伴自己六年时光的老师和同学们了,虽然有很多的不舍,但是也无法让时光倒流,只能够把想要说的话都写下来,留作自己的美好回忆吧。
王老师,回首过去,刚刚走进校园的那一幕还浮现在我的眼前。记得那时候,我走进教室,看到您慈祥的面容,立刻用稚嫩的童声向您问好,那句“王老师好”,是不是还在您的脑海回荡呢?当时我只是一个稚嫩的小孩子,如今就要离开小学,即将变成“小大人”,走进中学的课堂了。
六年的小学生活,就像一幅绚丽多彩的画卷,如今还不断浮现在我的脑海里,历历在目,记忆犹新,难以拂去。不知道您还记得吗?在我刚进入三年级的时候,您笑着走进教室,慈祥地看着我们。您对我们说的话是:“同学们,你们看起来真的好可爱呀,自我介绍一下吧,我姓王,从今天开始,我就是你们的语文老师,接下来的几年我们都要一起度过了,大家不要把老师当做一个难以接近的大人,当作你们的朋友就好,以后希望我们能够友好相处,共同进步哦。让我们一起努力!老师相信你们,大家都是最棒的!”正是这些十分亲切的话语,让我们觉得离您更近了,好像没有了距离感。您和别的老师不同,您似乎没有老师该有的严厉,却有别的老师没有的对我们更多的亲切和关心。尤其对我来说,那一刻我已经把您当成了朋友。其实当时我还是个懵懂的孩子,不懂得怎样和大家相处,却敢于和您交流。在接下来的几年小学时光里,是您用粉笔作桨,用黑板作船,指引我们在知识的海洋中尽情遨游。当我成功的时候,永远不会忘记您一次又一次对我的鼓励和信任,也永远不会忘记您在我不知所措的时候对我的谆谆教诲。
老师,您平等地对待每一位学生。您就像勤奋的园丁,花中总有一些弯曲多刺的枝条需要修复。啊,老师,您的生命是一把火,您的事业是一首诗,您无愧于人类灵魂工程师的称号。我们永远不会忘记和您在一起的日子!马上就要毕业了,但我永远会记得我的学习生涯中有您这样一位老师。
祝您:
永远快乐!永远年轻!
您的学生:小月
8月29日
点评
本文内容充实,紧扣现实生活,没有脱离实际,在回忆中诉说自己的情感。段落层次清晰,结构完整,其中称谓用到了“王老师”,同时加了一个修饰词“敬爱的”。结尾作者舍弃了常规的“此致、敬礼”,改用“祝您——永远快乐!永远年轻”,非常适合,不落俗套。署名前加上了“您的学生”,让身份更加明晰,情感更加真挚,同时作者也没有忘记写上写信日期,结构完整,是一篇佳作。