中职院校班主任爱心育人探讨

石乐

随着中考改革和国家对中等职业教育的大力提倡，大量的学生走进了中职院校进行中等教育，如何更好地做好中职院校班主任的德育工作成为当前亟须关注的问题。中职班主任是学生的直接管理人，承担着保证学生身心健康和全面发展，使学生成为符合新时代要求的综合型人才的主要责任。作为一名合格优秀的中职班主任，心怀爱心育人的教育理念是一切教育行为的指导总则。

真诚的关爱会让班主任更好地理解学生而有针对性，有效性地提供及时的帮助，引领学生走出青春期的迷茫树立正确积极的人生方向，全身心地投入到中职知识技术的学习中。下面具体就中职学生的特点分析中职德育教育爱心育人理念的重要意义。

一、中职德育工作中树立爱心育人教育理念的重要意义。中职学生刚刚结束初中教育，正处于身体心理迅速发展的关键阶段，他们由懵懂和天真逐渐开始走向成熟，开始渴求更多的自我空间和自我意识，同时也遇到了更多的成长烦恼，如果处理不好压力过大容易造成终生的影响，给学生的人生道路造成不良影响，也不利于中职人才的全面培养。单纯的说教和强制性的约束不仅难以换位思考理解学生们的心理状态以解决出现的问题还可能适得其反引起学生的逆反心理，产生难以弥补的后果，给社会、学校和家庭带来巨大的损失。以真挚诚恳的关爱进行德育教育，以爱心育人的教育理念为指导，真正的换位思考理解学生关心学生，才能将心比心获得学生们的接受和认可，将正确的人生观价值观和世界观传递给学生，引导学生走出阴霾，走出特殊人生阶段所面对的看似难以跨越的困难，使学生真正成长成熟起来，承担应有的社会责任，顺利完成中职教育的目标，培养专业技能知识过硬，心理素质健康，心中有爱的高质量人才。

二、目前中职德育工作尚需中职学校、国家、社会、家庭等各方面的共同努力，逐步解决存在的乱象，建成完善的中职教育体系，为社会输送全面发展的实践技能型人才。对于中职德育教育来说，目前仍存在着许多问题。

1.中职学生素质参差不齐中职学生的成长过程中普遍没有形成良好的学习习惯和生活习惯，年龄较小，自律能力不强，自觉性较差，辨别能力低，没有良好的管束模式易受不良风气的影响，增加人生的弯路，不利于知识的学习。

2.德育理念落后，效果不明显有的中职班主任没有关注到班级内每个学生的具体情况，仅仅根据自己以往的经验枯燥说教，想当然地看待学生们出现的问题，责任心不强，事不关己重视度不够，导致学生不信任的情绪，难以进行有效有爱的德育教育，德育工作缺失或无效。针对这些问题，建议教师重视：

1.学生良好学习习惯和生活习惯的养成，以爱心育人的理念指导德育工作，在德育工作中时刻不忘爱学生这个前提，避免学生受到不良风气的影响，专心于学业。

2.重视中职班主任的德育工作，建立有效的考核制度。增强教师的责任心，加强教师培训，让教师心中有爱，意识到爱心育人理念在中职德育工作中的核心指导地位，更好地在中职班主任德育工作中渗透爱心教育理念。

三、如何在中职班主任德育工作中更好渗透爱心育人理念

1.帮助学生自我提升，提高主动性爱是让对方变得更好，爱心育人，是要让学生进行自我超越自我提高，激发生命本身的热情，充分发挥学生的主观能动性，进行自我反思，勇敢面对自己出现的问题，努力寻找解决方法，使德育工作的成果最大化。班主任实时关注学生的状态，在学生需要帮助时提供适度有效的引导又不過分干涉学生的自主意识。让学生学会面对问题和如何解决问题，不仅对中职学业更是对今后人生的有益帮助。

2.鼓励为主，肯定学生的进步在学生出现问题时，班主任出于关心不免着急而批评指责，但一味地批评指责不利于学生问题的改正，反而让学生关闭沟通渠道，不敢向外部力量寻求帮助，扩大问题积少成多留下隐患，不利于问题的解决。班主任应时刻记住，指责批评无法教育好学生，真诚地鼓励肯定支持才是解决问题的良策。充满爱的德育教育才能消除学生的疑虑，化解出现的问题，建立师生的良性关系，让学生在友爱的学习环境下激发创造力和活力，为中职德育教育注入源头活水，为中职教育水平的提升提供有力助力。

3.组织丰富的课后活动，提供正向引导中职班主任可以组织学生进行丰富多样的课后活动，在活动中促进班级整体凝聚力和学生的向心力，让学生共同进步。这些活动可以促进知识与实践的结合，学好知识的同时增加学生的信心和兴趣，引导学生进行积极向上的课外活动，丰富学生的身心，有利于学生健康价值观的形成和实践技能的提高，班主任要注意把握活动方向，及时针对活动中反映出来的问题进行总结，为今后的德育工作提供指导，耐心帮助学生解决问题，提高自身素质。

4.班主任不断提高自身素质树立积极榜样教育中最重要的是言传身教，班主任是中职学生接触最多的教师，想要让学生形成正确的价值观首先班主任要以身作则，加强自身的道德修养。班主任要重视自己的言行，对自己严格要求，为学生们树立正确的榜样，以春风化雨润物无声的方式加强学生的道德素质，使学生成为不但具有专业技能知识而且道德品质过关的符合社会需要的综合性人才，所以班主任的人格魅力同样能在德育工作中发挥重要的作用。

综上所述，中职班主任要深耕职业教育这片沃土，树立爱心育人的教育总原则，掌握与学生沟通的技巧，用爱心、耐心、恒心培育桃李，针对中职学生的特殊性提高学生素质更新德育理念，解决当前存在的不足，用细心、慧心、本心滋润心田，为学生的成才成功奠定基础，为中职教育的完善和社会进步贡献力量。