推动检视整改走深走实

文／高攀攀

检视整改是主题教育的重点措施之一，抓好检视整改，要始终立足实际，深刻答好“三张卷”，着力啃下“硬骨头”，切实推动主题教育走深走实。

答好“查什么”的思考卷，把准检视整改的“关键点”。直面问题、检视问题、纠正问题，才能推动事业发展。检视理论学习，查找学习理论深不深、理想信念坚不坚定等问题；检视教学能力，查找是否存在本领恐慌、教育教学方法是否正确等问题；检视教育成效，查找是否担当作为，是否存在不关心学生、精力不集中，方法老旧、教学效果不明显等问题；检视师德师风，查找是否存在师德师风瑕疵，教学工作敷衍塞责等问题；检视廉洁自律，查找是否存在遵规守纪不够严格等问题，进一步把问题摸准查实。

答好“怎么检”的落笔卷，立起检视整改的“风向标”。坚持问题导向，自觉聚焦教学中遇到的难题，巡视巡察反馈、审计监督发现以及师生反映强烈的问题，自觉从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行深入剖析，深挖彻查思想根源。广泛征求意见，通过个别访谈、座谈交流、意见反馈等方式，畅通反映问题渠道，通过实地走访、现场调研、面对面交流等形式，真正把师生的意见建议收集归纳好。对照工作标准，自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，对照习近平总书记对广大教师的殷切期望，对照师生的期盼和身边先进典型，深刻检视自身在思想觉悟、能力本领、担当作为、修身立德、作风纪律方面的差距，确保问题找得准、查得实。

答好“如何改”的实践卷，提升检视整改的“新成效”。强化理论学习。聚焦理论学习不深不实等问题，通过集中学习、专题研讨等方式，组织深入学习创新理论，坚持读原著、学原文、悟原理，及时跟进学、系统全面学、联系实际学，不断提升政治理论水平。铸牢忠诚之魂。要紧扣立德树人根本目标，推进教育教学改革、科研创新和学生管理，抓实教师队伍建设，结合实际开展政治理论、专业能力、科研创新等培训，引导教师坚守政治立场，严守政治纪律和政治规矩。提升教学能力。结合教师队伍实际，坚持“缺啥补啥”原则，组织开展专业课程能力培训、科研创新能力提升培训、党务能力提升培训等，通过多层次、各类型的业务能力培训，提高教师履职能力。激发教师潜力。聚焦职称晋升、聘用引进、培养培训、评价激励、专业发展等方面的问题，深入查找堵点痛点问题，着力畅通职称晋升渠道，健全完善引进聘用、奖惩评价机制，切实增强教师获得感、幸福感和安全感。多措并举转作风。严肃整治怕、慢、假、庸、散等作风顽疾，防止不作为、乱作为。加强教师队伍监督管理，建立健全教师监督机制，以常态化监督落实严守师德师风要求。塑造清廉形象。将师德师风作为教师招聘引进、职称评聘、评优奖励、聘期考核等的首要要求，严格师德考核，强化思想政治素质考察，抓严教师师德师风日常管理，提高教师守纪意识，筑牢拒腐防变思想防线。