立德树人背景下沉浸式“嘉庚精神”教学育人探索

王滢滢

“嘉庚精神”是一种伟大的民族精神，其精神内涵主要包含爱国主义、无私奉献、诚实守信、自强不息、勤劳节俭、改革创新。嘉庚精神具有非常重要的时代价值，是生动的教育资源。我校坚持立德树人的根本目标，以嘉庚精神为核心，家校社三位一体，不断对学生实施德智体美劳的全面培养。

一、聚焦嘉庚“五育”文化，践行学校初心本源

1.品牌党建，文化育心。学校创建“嘉风教育”党建品牌，传播嘉庚精神，旨在形成良好的校风、师风、学风。学校以嘉庚精神的传承作为党建品牌的核心，要求党员干部做好先锋模范“六个一”，弘扬“忠公、诚毅、勤俭、创新”的嘉庚精神，号召全体教师积极践行嘉庚精神，培养学生积极向上的人生品格。

2.校园主题，文化育人。学校秉持“诚毅兼修，乐安家国”的办学理念，创建主题塑像、校史碑记、草药园、校主墙及“嘉庚教育”党建活动室，软硬件结合弘扬嘉庚精神、传播红色记忆，打造嘉庚精神传播阵地，使学校悠久厚重的历史文化在新时代焕发光彩，让全体师生在以诚毅品格为核心的校园文化的浸润下，逐渐将嘉庚精神内化为做人做事的准则。

3.“嘉风”课程，文化育学。陈嘉庚先生在100多年前就提出德智体“三育并举”的教育思想。在新时代，除了开齐开足国家规定的课程外，学校还以嘉庚精神为引领，开设了武术、南音、游泳、闽南青草药、舞龙舞狮等特色课程，开发了《诚毅之光》校本课程，为学生全面系统介绍嘉庚事迹，引导学生践行嘉庚精神。通过国家课程、特色课程和校本课程，学生的学习有了充分的资源保障，也充分感受到嘉庚精神的内涵。为了保障课程的有效实施，学校经常组织学生参观嘉庚纪念馆、嘉庚故居、集美学村等教育基地，通过亲身体验，让学生深刻感知人物的形象与魅力，学会将嘉庚精神内化为自己的学习品格。学校还利用清明节这一传统节日带领学生去鳌园祭扫，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，明晰自己的梦想与奋斗方向，明白自身成长与国家发展的关系。学校还设立了校史馆，搜集整合陈嘉庚的事迹和往来书信等内容，利用图片和信息技术手段全面展现嘉庚精神。为弘扬陈嘉庚艰苦朴素的高尚品德，引导学生积极传承陈嘉庚的爱国之心与爱国精神，学校每年都会组织新生、新入队的少先队员在校史馆进行宣誓，让他们在内心树立争当时代好少年的理想信念。除了校内课程的实施，学校还组织学生在假期进行社会实践活动，让学生讲好嘉庚故事，传播嘉庚精神。

4.“诚毅”教学，文化育行。爱国之情、家国情怀是嘉庚精神最厚重的底色，也是嘉庚教育的价值追求、本质特征。我校通过成立嘉庚精神教研室，引导学生讲好嘉庚小故事，推行“预学、导学、练学、复学”四学清单课堂模式，培养学生“听、说、读、写、思、合、创”七大学习力，塑造学生“倾听、合作、交流、汇报、提问、互教（小先生）、发言、朗读、写字”的学习方法。此外，学校推行“青铜—白银—黄金”晋级式诚毅教师测评体系，开展学科“求真课堂”教学竞赛、“诚毅师说”教研活动，引导全体教师以嘉庚精神为榜样，树立终生弘扬爱国情、坚定报国志、站好三尺讲台的育人信念，勤劳勇毅，乐学担当，以促进教学质量不断提升。

5.“美德”科研，文化育能。学校发挥“集美区特色办学基地校”“陈嘉庚教育思想实践研究基地”的优势，与集美大学科研处一起申请并启动省级重点课题“集美学村嘉庚文化环境育人与品质校园建设研究”，组织道德与法治教研组加入名师工作室承担教研工作。同时，学校不断深入挖掘嘉庚精神的时代价值，大力推进嘉庚文化融入各学科教学的实践方法，研究开展“徳育修身、智育求真、体魄强健、美美与共、劳动育人”的品德教育路径，着力以嘉庚特色科研提升教学教研水平。

二、聚焦嘉庚研学实践，厚植社区文明风尚

1.社区体验，涵育嘉庚精神。陶行知先生说：生活即学习，社会即学校。陈嘉庚先生创办学校的初衷是“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育”。他还说：教育非仅读书识字，而尤以养成德行裨益社会。信息技术的发展拉近了我们彼此的距离，各种“圈”也应运而生。因此，为了拉近学校与社区的关系，培养学生学以致用的能力，学校常态化与社区展开合作，让学生走出教室、走出校门，培养他们运用知识服务社会的意识。学校开展社区实践体验式教学，组织学生到社區体验包粽子、观看赛龙舟等传统民俗活动，开展闽南青草药手工实践课与青草药研学活动，以此加深学生对中华优秀传统文化的认知，让学生深切理解并牢记陈嘉庚先生增强国民健康体质的殷切嘱托，提升学生崇尚运动、吃苦耐劳的品质。

2.教育扶贫，彰显嘉庚情怀。学校秉持陈嘉庚先生对教育无私奉献的情怀，与社区一起常态化开展贫困学生精准走访帮扶，尤其是针对外来务工人员子女居住条件有限的问题，采取“家庭小书桌”“阅读夏令营”“课后延时班”“扶志微课堂”等形式帮助学生解决课余复习场地少、疑惑无法得到解答的难题。通过教育扶贫，引导贫困学生将个人成长成才的“小”梦想融入奉献社会、回报家乡、服务人民的“大”征程，培植他们勤奋学习、乐于奉献的嘉庚精神。

3.公益活动，增添“诚毅”力量。学校与社区紧密配合，组织党员教师进社区开展精准“双报到”，组织教师参加文明创城、疫情防控志愿服务，深入开展爱心结对慰问帮扶，并带领学生开展学雷锋志愿服务。学校的公益之举，做到了党章引领和嘉庚精神传承相融合、教育作用与社会效果相统一，给学生树立了践行嘉庚精神的榜样。

三、聚焦嘉庚精神感召，共育家庭美好家风

1.讲好家训，春风化雨。乐安小学是陈嘉庚为感念母亲养育之恩而在母亲娘家孙厝创建的，其母孙秀妹“教子读书”“勤俭治家”的家训深深影响着陈嘉庚。学校创建“勤劳节俭教育基地”“家风家训教育基地”，定期举办“乐安家长课堂”，讲好嘉庚家训故事，引导家长塑造科学的家庭教育观，让家长助力学生快乐学习、幸福成长。

2.引导家风，润物细无声。为贯彻落实“双减”精神，携手家长做好家庭教育，学校创建“感恩校主教育基地”“爱国主义教育基地”，常态化开展家长教育讲座、家长开放周、亲子陪伴时光沙龙等家庭教育活动，通过一个个嘉庚故事让家长感受家风的重要作用，引导家长树立良好家风。学校还开发《嘉庚精神教育手册》《嘉庚文化家长读本》《嘉庚精神社区文明实践指南》等读物，从理念和实操层面回应广大家长对教育方法的诉求，达成家校共育的目标。

3.用好新媒体。学校拓展“互联网+家庭教育”方式，组建家校沟通微信群、QQ群，把嘉庚故事、嘉庚精神常态化推送给家长，明确家长对子女实施道德教育的责任担当，家校携手解决家庭教育中出现的新情况新问题，从而不断地推进教育高质量发展。