本期主题 师恩难忘

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

（春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃盡成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。）

2.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

（裴令公的学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？）

3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

（新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。）

思路点拨

在这组句子中，第1句和第3句都使用了借喻的手法，句子本身虽不是直接描写老师，但却有与老师的品质或特质相似的部分，如春蚕和蜡烛，可以赞美老师的无私奉献；扶持新竹的旧竹，可用以描写老师对学生的扶持教导之恩。而第2句也是以桃李的意象，赞美了老师芳名远播，学生遍布天下。

运用示例

郑板桥的一句“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，以新旧竹枝为喻，阐明了老师的影响，如春风拂过晨光熹微的原野，留下一片芬芳；像清泉穿过刚刚苏醒的森林，唤醒一片勃勃生机。正因如此，我们理当尊重老师，让老师能够感受到我们从心底生发的敬爱，让浓浓的师生情萦绕于心间，永不忘怀。与老师偶然相遇时，别忘了面带微笑说声“老师好”；在老师辛苦工作时，可以端上一杯热水说一句“老师辛苦了”。浓浓的师生情，就在这一个个微小的细节里展现。