探讨乡村振兴背景下如何通过信息化技术开展农民技术培训

唐学军

（民勤县职业中等专业学校 甘肃，武威 733300）

在乡村振兴战略实施的大背景之下，需要培养越来越多的高素质人才，新型职业农民，相较于传统的农民而言，无论是专业技术还是综合素养都有了大幅度的提升。通过加大力度开展新型职业农民培训工作，可以解决乡村振兴当中人才紧缺的问题，也可以对农村的人才结构进行整体优化。

1 当前农民群众的主要特征

系统分析农民群众基本特点，有助于形成系统化观念认知，逐步明确乡村振兴背景下，农民技术培训基本场景，梳理培训要求，理顺培训流程，旨在为后续农民技术培训工作有效开展奠定坚实基础。

1.1 农民的经济基础相对薄弱

在传统的农业经营工作开展的过程当中，农民的主要收入就是农产品的种植，随着耕地资源越来越紧缺，农产品的附加值也在逐渐降低，这使得农民的经济收入不太稳定。在此背景之下就会出现闲置的劳动力，所以也会出现后期农民工进城工作的现象[1]。农民的知识文化水平普遍不高，对于一些基本的职业技能没有经过系统性的培训，大部分的农民在进入城市以后都会在工厂、建材等基础岗位上工作，工作的环境相对恶劣，经济的收入相对不太固定，总体的工作流失性也相对较高。这样一种独特的经济基础结构在无形当中，会对农民参加技术培训的热情和主动性造成一定影响，有些农民还会对此表示抗拒，从而给今后的农业技术培训工作带来不利的影响。

1.2 农民的思想意识相对落后

农民大多数时间都在乡村，接受到基础技能培训的机会比较少，自身的观念也会比较落后，在进入到城镇务工之后，自身并没有较强的法律意识。大多数农民的教育水平不高，在青年时期没有受到良好的教育，思想政治素养不高，并不具备自主学习的能力，也没有较强的学习意志力[2]。参加基础技能培训的整体意愿较低，积极性、主动性较低，这就对有关的主管部门和工作人员提出要求，在进行农民技术培训时，除了要注重工作收入等与其有关的经济方面之外，还要关注农民的思想意识发展状况。

1.3 农民的社会地位有待提高

农民的职业技能水平普遍不高，自身的文化素质也有待进一步提升，这就使得农民只能够依靠体力获取收入，大多数从事的都是比较底层的工作，无论是薪资待遇还是工作的环境都会比较差。社会各个行业对农民都会有所支持，但是帮扶的力度还是比较小，而且人们对于农民攻有一定的偏见，由此可见，农民的生活地位需要进一步提高。

2 当前农民技术培训存在的问题

要想使农民能够真正的掌握相关的农业技术，并将其运用到农业生产活动当中，就需要多个部门加强对农民技术培训工作的关注力度，这样才能促进农民技术培训工作的顺利进行。但是就目前的实际情况来看，农民技术培训工作仍然存在一些问题。

2.1 对培训工作重视不够

在培训期间，大部分的领导都很关注农民技术培训工作，很多人还会亲自到培训现场，提出一些具体的需求和建议，大大地促进培训工作的开展。但是，仍有一些地方的领导者没有充分认识到这一点，只注重农民技术培训的结果，没有真正了解农民掌握技术的程度如何，这也就导致使农民的技术技能没有很好地普及，学员的整体素质也没有很好地提升，从而不能达到培训的目的。

2.2 部分实施方案不切合实际

有些培训项目的计划是二十世纪八九十年代制定的，在信息时代发展之下，有些实施方案已经不符合当前的农业发展需求，这就造成一些培训计划很难执行，甚至根本就没有办法按照原来的计划去执行，使培训工作陷入了一个非常尴尬的境地。比如“绿色证书”培训计划，最初的培训计划是每个学员100 元，培训300 个课时，并且需要提供相关的教学材料和档案材料。但是在现代社会的快速发展之下，如果仍采取原定的培训计划进行，将无法起到较好的技术培训效果，这也就严重限制了农民技术培训工作的顺利进行。

2.3 培训基地基础设施投入亟待增加

目前，大部分的培训基地基本处于初级阶段，已无法满足当前农村教育工作的要求。尽管农业局已经从事多年的农业技术推广工作，但是直到现在也没有建立起一个专业的农民技术培训基地。每次开展培训工作时，都是借助其他部门的场地进行授课培训。然而导致这种现象出现的主要原因就在于缺乏扶持资金的投入，这也是导致农民培训技术工作受限的因素。

3 乡村振兴背景下新型职业农民培育策略

在乡村振兴的大环境下，培养出一批能够在农业生产工作中顺利进行的新型职业农民，这就需要有关部门以现实情况为基础，采用多维度的措施，将新型职业农民的培养工作制定完善的举措，对其进行全方位的技术培训，进而构建出更为高效、更为立体的农民技术培训体系。

3.1 加强新型职业农民培育的针对性

健全完善推广工作机制，乡村振兴背景下，在进行新型职业农民培育的整个过程中，有关部门应该始终保持着一种以需要为中心的态度，以农业发展的需要为出发点，将有关的培训资源进行整合，并制定出有针对性的培训方案，以此来巩固和提高职业农民的培训基础。比如，与农民自身的学历、年龄等相联系，明确培训目标，对其进行改进，建立一个良好的培训体系。为实现这一目标，应该仔细地进行实地调研工作，对农民的基本状况进行调查，并对当前的新职业农民培育的工作状况进行分析，对其工作中的缺点和弱点进行分析，以此为依据，持续地对培育内容进行优化和调整[3]。此外，在进行培育时，要始终保持行业的引导，并与区域的农业产业发展特征相联系，对培育内容进行针对性规范，以此来提高培育的效果，增强农民技术掌握的实力，从而可以将过去工作中所出现的一系列问题得以解决。坚持以农民为培训主体，在目前的条件下，在新职业农民培训工作的总体实施中，要根据具体的情况，合理的运用培训教育资源，依据农民文化程度，制定有针对性的发展计划，使农民的技术培训更加有针对性。在总体展开时，要对培训行业的情况有一个全面的认识，要对从事的有关经验和所需要的职业技能展开研究，并对有关的信息进行了解，以充实农业数据库的相应内容[3]。

3.2 实现新型职业农民培育体系的多元化

在乡村振兴的发展背景之下，为了进一步推动新型职业农民教育工作稳定可持续开展，要建立一个更为多样化的教学和培训体制，要主动引入现代的信息技术，并逐渐使培养出的农民朝着多样化方向发展。在农民技术培育工作的总体实施中，当地的政府要发挥好引导和互动的功能，针对培训工作开展顶层设计，制定具有针对性的规章制度。为了满足多元化的培训需求，紧紧依靠地方政府的力量还是有所欠缺的，需要针对培训机构的专业化提升制定完善的规划内容。要明白市场的发展规则，要制定清楚的市场发展具体目标，最大限度地利用好市场的主体，要有一个总体的计划来培养农民。当地政府可以通过整合资源方式，来加快整体的市场化运营进程，从而为提高农民的技术水平，带来更多的引导和服务方式。通过互联网信息技术与劳动力市场相联系，为其提供动态信息，也能够促进互联网信息技术在新职业农民培训工作中的价值和意义。在实际工作开始时，可以引进有关的网络信息设备，建立相应的网络宣传平台。比如，建立一个新型职业农民的培训直播平台，并由专门人员负责，在这个直播平台上，通过使用相关的直播装备，对新型职业农民展开培训。通过多种培养方法，能够增强技术的推广效果，减少工作强度，对成本开支进行有效的限制，从而逐渐形成更为高效、完善、便利的职业农民培训机制，将培训方式与观众人群的信息接受方式进行有效的融合，从而保证培训的品质，增强培训的效果。此外，还要做好有关的设施的维修和维护工作，使设施的使用寿命更长，从而降低设施出现故障的几率。除展开与此有关的直播活动以外，还可以利用网络技术，搭建微信、抖音等培训平台，在各种场景下，对农民新知识、新技术获取的需要进行充分解决，为农村的经济发展和农业生产的顺利进行都起到积极的推动作用。

3.3 提高新型职业农民培育重点工程的有效性

农业部门针对新型职业农民培育工作进行了有效的规划，设定了清晰的目标，培育的整体目标就是要建立一支善于经营、懂得技术的现代化农民，为农业现代化的建设和发展提供了强大的人物基础保障。在打建重点工程的过程当中，培育新型职业农民是工作的核心内容，其中会包括制定人才轮训计划，发扬现代信息技术的优势，结合农村的实际发展情况，采取多种方式的培训模式，加大力度对农业行业的从业人员进行培训。培育工作在整体开展的过程当中，主管部门以及工作人员需要针对突出的问题，以问题为导向，进行有效的解决，逐步明确整体的需求导向，从全局角度出发，科学设定清晰的培训周期、培训内容、培训形式和培训的考核标准。提升新型职业农民的学历，现阶段，我国的农民群体整体的学历水平普遍不高，以初中学历为主，和发达国家的农民发展群体还存在一定的差异。现代化的农业行业发展对于农民的要求会比较高，针对两者之间所存在的差距，需要充分的发挥职业院校的作用，各大院校也需要为农民提供职业培训，进应用先进的信息技术，可以制作信息平台，在该平台当中农民可以获取各种各样的学习资源[4]。建立现代化的农民培育建设工程，对培育工作进行顶层设计，针对整个系统的内容展开合理的规划，将农民作为主要的培训对象，建立师资力量比较强大的培训队伍。充分的发挥信息库和教学资源库的作用，推动互联网信息技术，为农民带来更多的学习资源。受到地形地质等因素的影响，不同地区其农业生产特点有所差异，针对于这种情况，为更好地保证新职业农民培训效果，推广人员可以调整思路，灵活应用互联网技术，打破时间与空间对于推广工作的限制，降低技术推广工作的开展难度。例如部分山区的农民，考虑到所处区域地形复杂，交通不便，推广人员难以开展大规模的技术讲解工作，可以利用互联网技术进行在线直播，采取线上讲解的方式，向农民介绍农业机械化技术的优势、应用场景、价格、优惠政策等，在保证推广工作成效的基础上，降低工作压力[5]。在一些专业化的农业生产企业中，因为其从业人员的质量比较高，并且具有很好的理解能力，所以在进行农业机械化技术介绍时，对技术原理展开一些简单的描述。通过这种方式，可以深化从业人员对有关技术的认识，为后续的相关农业农机技术的推广工作创造方便的环境，从而更好地解决新型职业农民培训存在的问题，确保新型职业农民培训的效果。利用现场操作等方法，让农民可以迅速地对中级微耕机的操作技巧进行掌控，让农民和有关农业企业可以更好地了解中级微耕机的技术价值与实际作用，这就在无形之间，大大地减少农业农机技术推广的难度。比如，在微耕机的应用方面，农业技术推广人员要清楚地告诉农民，应该以自己的具体情况为依据，对微耕设备的主要类型进行灵活选择，保证能够最大程度地发挥出设备的功能。

3.4 强化新型职业农民培育机制建设的科学性

农业部门针对现代化的农民培育工作，制定了具有针对性的工作方案，农民培育试点项目也在逐渐开展，从现阶段的发展现状来看，整体的态势是呈现出了增长的趋势。我国的新型职业农民培育工作仍然在探索之中，对于其中所存在的问题要进行及时的解决，完善新型职业农民的培育机制。对相关的法律保障机制进行优化，地方政府也要重视新型农民培训工作的开展，出台相关的政策内容。现代化的农民培育工作效果越来越好，但是整个工作体系还是具有比较强的随意性，针对这一点还需要进行及时的解决。根据国家所下达的最新政策内容，做好三农工作是需要持续进行的，不仅要发动国家的力量，还要发动社会的力量。地方政府也需要积极的强化牵头作用，学习有关于农民培训的相关法律。站在法律的层面对新型的职业农民内涵进行分析，了解新型职业农民的属性，进一步为后续的培训工作奠定良好的基础。针对农民技术提升进行援助机制的建立，让各行各业的人们都积极的参与到该工作当中，帮助农民享受到更多的培训服务工作，这同时也要享受到国家政策的优惠。针对失地农民群众，需要免费提供知识文化水平的提升机会，帮助该农民进行职业技能的提升，利于这些农民后续再就业。针对一些就业极其困难的农民需要建立援助制度，且农民的自身优势和实际生活当中的困境，帮助他们更好的恢复职业能力，不利于后续进行再就业。对于农民培训工作的信息机制进行完善，对于其中的登记、注册、认定工作进行细化，对于相关的认定标准也需要进行及时的调整和优化，帮助农民了解信息化技术如何去应用。随着社会的快速发展，信息技术应用的范围越来越广泛，在农业领域也得到了大范围的推广。农民为了可以提升自身的技能水平，就需要了解现代化的信息技术，针对工作当中所遇到的问题，通过信息技术可以得到有效的解决，可以帮助农民提高工作的效率和质量[5]。加大力度对信息技术在农民培训工作当中的重要性进行宣传，使更多的农民重视信息技术的学习和后期的应用，通过新兴媒体和各种各样的信息技术，可以了解到越来越多的技能培训知识。日常的信息技术培训工作在整体开展的过程中，农民也需要积极的参与到其中，在一定范围内对学习优秀的农民进行表彰，调动农民对于信息技术的学习积极性和主动性。针对农民的学习情况要制作周期报表，定期将学习的结果反映给有关的部门，以便于可以针对学习现状所存在的问题，制定未来的学习调整方案。了解新型农民培训工作当中所存在的一些突出的成果或者是典型的案例，帮助更多的农民重视信息技术。

3.5 办好新型职业农民的优质化培育

“一主多元”的培养体制，即以农业技术培训学校等公益组织为主，以农业研究单位、农业大专院校、农技推广单位以及关心“三农”问题的其它各种组织为主要培养对象，开展多种形式的培养。推动高职院校的“集团化”发展，建立行业和企业共同参与的高职院校，发展综合性的、规模化的、区域性的培训机构，培育出一大群知名的“农民培训企业”。

在课程选择上，要根据具体情况，选择适合的专业和人员。课程统一、标准统一、常年招生、就近入学、即来即练。

在规范化培养流程的经营方面，一是要加大对受训者的选拔力度。根据受训人员的年龄、教育程度、健康状况、家庭状况、行业规模、行业分布、能力水平、收入水平进行全面的筛选。二是所有的学员都要建立档案。对确定的新型职业农民，要建立永久性的固定档案，记录其基本资料、从事的行业和生产经营范围和技能水平。三是要强化学校的教育和日常工作。在整个培训过程中，导师们都会跟随在学员身边，与学员们一起吃、一起住、一起上课、一起学习。在培训过程中，班级可以建立班级委员会，以减轻教师的工作负担和指导学生的自律。通过建立一个线上线下平台，来指导和促进学生们的互相沟通、互相借鉴、互相促进，从而达到共同进步的目的。四是做好跟进工作。推行信息化的全程服务，把全程工作分解到每一个人，实行“面对面”的全程服务。进行跟踪式的培训，按照培训对象的要求，对获得培训证书的学生进行跟踪式培训。做好招商推广工作，重点是以农业创业类为重点，把中小型企业培养起来，进行辅导。及时掌握农民在日常生活中所碰到的有关问题，并与有关部门及专家联络，提供所需辅导。

3.6 要提高对农民培训工作的认识

农业现代化是发展的必然选择，而农民技术培训的质量是否得到提升，将会对农业生产水平产生很大的影响。上到中央，下到地方各级政府，每年都在持续加大对农民技术培训资金的投资，其目标就是要将先进的农业实用技术进行推广和普及，提升农民的科技和文化素养，进而推动农业现代化。各级干部和教育界人士要进一步加强对农民技术培训的重视，就必须进一步提高农民对技术培训工作的认识。

3.7 由基层培训机构编制切合实际的培训方案

每个地方的情况都是不相同的。在不同时间、不同地点、培训内容、培训方式以及培训费用等都是不同的。所以，制定培训计划要跟上时代发展需求，不能为了方便，照抄过去的培训计划。各个农民技术培训组织应该将本地的农民需求和社会发展的需求结合起来，制定出一套能够提高农民技术培训效果和效率的方案。

3.8 加大对培训基础设施建设投入

从最近几年来的状况来看，从各个层面上分配给国家的培训资金，都无法用于培训基础设施建设上，这很大程度上是由于资金紧张，为了确保培训能够实现预期目标，应加大对培训基础设施建设投入。但是就目前的发展情况来看，仍然有部分地区只是进行简单的基础设施建设。因此政府应当加大投资力度，同时要对其进行严格的监督。将农业技术培训中心的基本设施的建设，列入到政府的财政预算之中，对农业技术培训中心的基本设施进行重点关注，定期检查农民技术培训的实际情况，确保资金的有效投入。

4 结语

综上所述，乡村振兴战略在具体实施的过程当中，需要建立一支高素质的农村人才队伍，确保可以为后续的建设工作奠定良好的人才基础。针对农村区域的人力资源质量现状进行分析，制定完善且科学的新型职业农民培训政策，从根本上提高培育服务机制的质量和水平。在改变农村人才缺失的问题之后，才可以进一步推动农村产业的快速发展，积极应用信息化技术推动培训工作的开展。