乐赟
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
在中国被卡脖子的顶级芯片,到目前为止没有任何一个国家能独立制作,中国要完全实现独立自主也还有相当长的路要走。为突破西方技术封锁,中国在芯片的部分关键技术上拥有一定话语权,被认为具有自主开发的潜力。
在现实生活中,自主与合作是避不开的话题。作为当代青年的你,对此有怎样的看法?请结合上述材料,写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,题目自拟;明确文体,不得写成诗歌;不得抄袭、套作。
【寫作指津】
题目所给语料正是当下中国在高科技领域困局的一个缩影:受制于人,亟待突破。本题意图引导考生辩证全面地看待热点事件。突破壁垒,当然需要独立自主,但在当今全球化的大背景下,拥有尖端科技公司群的国家也不可能拔得所有尖端科技的头筹,遑论正在中国式现代化道路上阔步前进的我们。既然如此,何妨勇敢走出去,参与进去,以合作求共赢,用合作谋取话语权?
本题紧扣“社会主义核心价值观”的“富强”“文明”,既与“核心素养”的“理性精神”“思辨意识”紧密接轨,又与当下热点对接,引导考生站在时代高度深入思考。核心立意有:
1.坚持独立自主不动摇,通过合作实现共赢。二者并重,但以“我”为主,自主优先,合作为辅。
2.合作优先,通过合作填补空白,补齐短板,在此基础上兼收并蓄,实现真正的独立自主。
3.自主与合作不分轻重,条件充分就独立自主,有困难就积极对外合作,两条腿走路,灵活处理。
阅卷时发现绝大部分考生基本都能扣题,但也存在如下问题:
1.割裂自主与合作的关系,分别论述自主、合作的必要性或作用等,而忽略了对二者之间辩证关系的分析。即便有,也显得缺乏说服力。
2.对关系的论述浅显,泛泛而谈,缺少深入具体的分析,如写到诸如“自主是前提,合作是保障”,但没有具体展开为什么“自主是前提”,只是简单举例某某人或事就是自主等。
3.偏题的文章主要表现在误将因果分析、措施分析的分论点当作了中心论点,如“要实现独立自主,离不开创新意识”,然后围绕“创新”进行论述分析。
总而言之,关系型作文题的审题,须牢记:先阐述清楚多个概念之间的辩证关系,再具体、深入而有条理地分析论证。如此,方能确保立意准确、扣题。
【佳作展示】
佳作1
合作谋破局,创新求自主
◎苗雯雯
浙江省湖州中学高三(5)班
“神女应无恙,当惊世界殊。”在这个风云激荡、瞬息万变的时代,能否完全自主掌握核心技术,决定了一个国家是否能勇立潮头。不可否认的是,不仅在芯片技术上中国仍受制于人,在许多高科技领域都是如此。若想突破当下困境,首先当通力合作以求破局,最终还是要凭借创新研发获得真正的自主权。
想要获得高科技领域的独立自主,突破外界的封锁是前提。从古至今,每个国家都有各自的利益诉求,“没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益”。这就为我国纵横捭阖、突破高科技封锁提供了条件。近代以来,我国积贫积弱,与西方列强的差距以百年计,中华人民共和国建立之初,工业基础极为薄弱, 正是通过与苏联的合作,才建立并完善了自己的工业体系,初步改变了落后局面;改革开放以后,我国又通过“走出去、请进来”,与西方国家合作而初步实现了现代化。可以说,中华人民共和国自成立以来的发展史,是一部不断向先进国家学习,与先进伙伴合作的历史。“春与秋其代序”,当今世界经济全球化日益紧密,处于经济全球化链条中重要一环的中国,不妨谋求与外界更多的合作,在互通有无、互惠互利的同时加强彼此之间的联系,更能厚积薄发,可谓“多全其美”。
当然,在这个百舸争流、千帆竞发的时代,仅有合作而不知进取,容易受制于人,不足以掌握核心技术。这就需要实现真正的独立自主。反过来,独立自主能在合作中获得更多话语权。
只有独立自主地掌握核心技术,才能不受制于人,才能在国际舞台上说出掷地有声的话语。而这仅靠对外合作是不够的,只有在靠合作获得技术的基础上,追求卓越,勇于创新,敢于超越,才能赢得主动权。中国“氢弹之父”于敏率领团队呕心沥血,披荆斩棘,研发出中国独有的氢弹,令外国列强艳羡而震惊;中国“嫦娥之父”欧阳自远夜以继日,利用开创性的研发技术让“嫦娥”奔月,中国人两千多年来的梦想实现在可见的未来……还有“蛟龙”入海、“北斗”探天、“天问”升空、“神舟”航宇,这一项项尖端科技成果,无不得益于对自主的渴望,更来自对创新的孜孜以求。同样地,在芯片领域,也只有创新才可以实现技术突破,才可以让中国人在芯片上挺直“腰杆子”,不再轻易被卡脖子。
鲁迅曾言“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走”,我辈青年,哪怕才疏学浅,难以在实验室中为科技攻关出力,但“位卑未敢忘忧国”,在今后的学习和工作中理当学习先辈身上精益求精、奋发有为、敢于创新、永不懈怠的精神品质,秉持工匠精神,树立创新意识,为营造全社会的创新氛围尽绵薄之力。
青年如我,定不负韶华,以实际行动,托举起中华民族灿烂的未来,书写国家绚丽的华章!相信万千青年学子,皆能“计利当计天下利”,砥砺前行,承担责任,突破芯片技术乃至民族复兴,指日可待。
【点评】 作者跳出了先“自主”再“合作”的思维限制,强调了“合作”为先、“自主”为目的的先后顺序,这在本次作文中较为少见,给人眼前一亮之感。综合来看,全文观点鲜明,条理清晰,结构完整,以“合作破局优先,自主当为终极目标”为核心论点,并在因果分析环节提升表达的准确性,使前后分析的联系更紧密,也将可能的硬伤——“创新”替换“自主”——通过合理的表达加以消弭,使得前后文意贯通,又稍显些许新意,不落窠臼。
佳作2
自主以夯基,合作以共进
◎习 越
浙江省湖州中学高三(4)班
甚嚣尘上的时代,民族主义抬头,贸易保护主义损害着各国的利益。当中国芯片面对被国际技术封锁时,完全实现独立自主不切實际。因此,更具体可行的方案是实现部分关键技术的自主可控。在我看来,自主不是故步自封,而是前进的基石,应与合作相结合才能共进共繁荣。
自主是不断充盈自己的过程,是沉着应对外部条件变化的底气,是吸引优势资源条件聚集的本色。陶行知旨在培养“手脑双全”之人,有独立意识的人,才不容易在穿心掠肺的目光、飞短流长的冷言中迷失方向。当没有外界条件可以依靠时,自主便成了唯一的出路。郝思嘉面对战乱后的繁华逝去、家破人亡、沦为寡妇的现实,她始终有清醒的头脑、明确的目标、独立的人格,找到了自己的人生之路。柯希莫一生生活在树上,通过对个人抉择矢志不渝的追求达到非个人主义的完整。尼采在《查拉图斯特拉如是说》中曾言:“谁终将声震人间,必长久深自缄默。”近代中国,动荡黑暗的岁月里,有人擎起火把,照亮前路。鲁迅曾言:“此后如竟没有炬火:我便是唯一的光。”他在寂寂黑夜中觉醒,唤醒国人的独立意识。由此观之,自立于自身,可以拓宽人生道路,实现人生价值;于社会,则可以使国民奋进,不囿于随波逐流的浩大樊笼中。
然而,自主并非“闭目塞听、故步自封”,一味地与世隔绝,容易盲目自大,目中无人,终将落后于人。自主乃是夯基之石,合作才是进步之阶梯。
人相通则共进,国相通则共繁荣。在世界多极化、经济全球化的时代,唯有合作才能使全球的资源广泛流动、有效配置,实现义利相兼、先义后利的“人类命运共同体”理念。忆往昔,阵阵驼铃声传递着中国协和万邦、天下大同的理念;看今朝,艘艘舰艇驶向全球,满载着负责任大国的友好信念。屠呦呦提取青蒿素,救济天下苍生,靠的不是一个人的焚膏继晷,而是整个团队的兀兀穷年。没有合作的自主终是“象牙塔里的皓首穷经”“一个人的镜花水月”。唯有携手共进,才可“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,唯有并力前行,才能不“复哀后人”也。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。作为新时代的青年,不骛于虚声,不驰于空想,独立地应对生活变故,自主地培养个人能力,合作以共同进步,登上新的阶梯,让自主与合作成为我们驶向心之彼岸的桂楫兰桡。
【点评】 本文较好地阐述论证了“自主与合作”的辩证关系,尤以“自主并非‘闭目塞听、故步自封”显出思想的高度,也很好地衔接了上下文,使得文章核心部分的分析论述层层深入,再辅以恰切而丰富的论据,以及汪洋恣肆的文句,更使本文气势磅礴,不失为一篇考场佳作。