儿童绘本元素在小学美术绘画教学中的运用策略

谢彦秀

导读：随着新课程的不断改革，小学美术课也越来越受到教育工作者的重视。通过对学生实施美术教育，可以很好地培养他们丰富的想象力以及对事物的审美与创新能力。在进行美术教学的过程中，运用儿童绘本进行教学是如今最普遍也最有效的方式之一。它含有丰富多样的图片，不仅能有效激发学生的学习兴趣，也便于学生理解，对提高美术教学质量颇有助益。本文从小学教育视角出发，对儿童绘本元素在小学美术绘画教学中的运用展开论述。

儿童绘本主要是以色彩艳丽的图片为主，文字较少的一种书籍。对小学生来说，在美术绘画教学中，运用绘本不仅可以很好地帮助他们理解美术知识，也能在生动形象的图片的辅助下，培养他们丰富的想象能力，推进他们美术素养的养成，达到预期的教学目标，提高教学效率。

一、小学美术绘画教学

随着社会的高速发展，在现代教学的过程中，学校和家长越来越重视学生德智体美劳的全面发展。除了督促学生学习必要的文化课之外，其他方面也开始逐渐提上教学日程。小学是认知未知事物的重要阶段，学生通过学习逐渐形成对事物的认知、思考与看法。这时开展美术绘画教育尤其重要，因为引导学生学习绘画的过程，其实就是培养学生审美能力的过程，也是很好地陶冶学生情操与思想的教学过程。此外，小学生能接触的专业知识本身较少，绘画教学可以有效调动他们的思维，用色彩帮助他们认识这个世界。

二、现阶段小学美术绘画教学中存在的相关问题分析

在小学阶段，美术绘画是一门培养学生艺术细胞及动手能力的学科。在现阶段的教学中，还存在着很多的问题，这些问题制约着课堂教学效果的提升，使得学生学习效果欠佳，阻碍了学生对美术绘画的正确认识，不利于学生综合发展。

（一）美术绘画教学地位的缺失

在应试教育的影响下，学校普遍更重视学生的文化课成绩，相比语文、数学、英语等主科，小学美术课程普遍没有受到学校的重视，导致美术教学时长不能得到一定的保障，没有过多时间让学生及时将所学知识进行消化。在以前传统教育方式的影响下，美术作为副科，并不会过多传授学生知识，一般都是让学生自由发挥。长此以往，会让学生无法正确认识美术教学的含义，容易养成学生敷衍式的学习心理。虽然在新课程的改革要求下，没有课程的主副之分，但长期的教学习惯还是会让教育工作者的重心偏向语文、数学、英语等学科，从而造成学生对美术绘画学习缺乏正确认知与积极性。

（二）教学方式没有及时创新

在现代美术绘画教学过程中，还是有一部分美术教师延续着传统单一的教学方式，先让学生对着课本进行学习领悟，再教他们一些基础绘画技巧。这样虽然能让学生在短时间内自主开展绘画创作，但长此以往会削弱学生对美术的学习兴趣。此外，也没有将小学生丰富的想象力有效利用，使得教学效率低下，无法很好地培养学生的综合能力。综上所述，對小学生来说，选对合适的教学方式，可以让他们的学习更加顺畅。

三、在小学美术绘画课堂教学中运用儿童绘本的优势

（一）通过运用儿童绘本元素，可以树立学生正确的审美观念

在对学生进行小学美术绘画教学的过程中，有一个非常重要的任务需要教师完成，那就是帮助学生有效培养对事物的审美能力及树立正确的审美观念。所以，美术教学不能局限于解读教材基本知识，还应有效利用一些课后教学素材帮助学生不断丰富知识内涵。将绘本元素导入小学美术绘画课堂教学中，不仅可以很好地帮助学生树立审美意识，还能让学生通过对故事的学习在情感方面得到一定的成长，以此提高综合素质，拥有一双善于发现“美”的眼睛。

（二）更容易激发学生的学习兴趣

兴趣是引导学生进行美术绘画学习最好的老师。小学生的好奇心是非常强烈的，相较于课本上生硬的文字描述，观看图文并茂的绘本更容易激发他们的探究兴趣，让原本枯燥的教学课堂变得更有生机。加上小学生依旧以形象思维为主，对简单易懂的绘本更容易接受和理解，在教学时加入绘本元素能有效减轻他们长期学习美术绘画的精神疲惫，使其保持良好的学习状态，这为教师后期开展美术绘画活动提供了有利条件。

四、在小学美术绘画课堂教学中运用儿童绘本提升课堂教学效率的相关策略

（一）通过对儿童绘本图画进行临摹，培养学生的绘画技巧

小学生在进行美术绘画学习时，学会临摹是非常重要的。他们刚开始接触美术绘画，绘画技巧基本为零，通过临摹能掌握更多绘画技巧，对提升绘画水平具有一定的促进作用。小学美术教师需要重视绘画临摹的积极作用，合理选择图画丰富的绘本引入实际教学中，以此打破传统教材的局限性，用多彩的画面吸引学生。同时需要注意，绘本的绘画方式对小学生来说可能略微复杂，教师需要有针对性地指导学生进行临摹，让学生通过不断学习慢慢形成自己的绘画风格。

例如，在教学人教版《瓢虫的花衣裳》这一部分的美术知识时，首先应确定该堂课的教学目标，即让学生认识不同瓢虫的背部特征，通过观察用绘画的形式表现出来。根据教学目标，教师可以在教学书本基本内容之后引入关于瓢虫的绘本，如《昆虫记》等，鼓励学生通过观看展开临摹，思考绘本从哪个角度绘画瓢虫，以此提高绘画技巧。这个过程不仅能让学生了解不同的绘画形式，也能通过图片的刺激激发学生自主创作欲望，提高学生美术绘画热情。

（二）精选儿童绘本内容，为学生的美术绘画学习助力

绘本的种类是非常多的，比较常见的有故事绘本、植物绘本、动物绘本等，不同种类的绘本描述的内容也是不一样的。在小学美术绘画课堂上，教师如果想要利用绘本对学生展开教学，首先需要联系教学内容，根据学生实际的身心特点，选择与课堂主题相对应的绘本。只有对绘本内容进行精挑细选，才能在课堂上让学生对教学内容产生浓厚兴趣，为美术活动的开展做好充分准备。在选择绘本的过程中，也需要关注美术知识，为学生展开绘画实践提供助力。

例如，在教学《漂亮的花边》这一部分的美术知识时，教师上课前首先需要对知识主题进行分析，确定教学目标，即对不同的漂亮花边的认识和制作。为了让学生更好地掌握本部分内容，可以精选相关绘本进行辅助教学，让学生通过阅读学习更多花边的表现形式，这对本堂课的教学是非常有利的。在这个过程中，学生将得到启发，将自己认为最漂亮的花边设计出来，无形中提高绘画创作能力。

绘本的种类是多种多样、丰富多彩的，涉及非常广泛的内容。在对学生进行美术绘画课堂教学时，如果想要获得更好的教学效果，需要根据实际教学情况和学生身心特征精选绘本内容，提高学生课堂学习质量。

（三）通过运用儿童绘画准确把握视点，帮助学生突破绘画难点

小学生阅历较浅，在进行美术绘画知识的学习时，认知水平和理解能力有限，对视点的把握不够准确，很难从不同角度观察某一事物，无法体会不同视觉效果带来的精神冲击。这时，教师可以在美术绘画课堂上加入绘本元素，让学生通过观看各种各样的插画体验不同的视觉效果，从而准确把握视点，突破绘画难点，从不同角度出发感受图画带来的乐趣，提高学习效率。

（四）通过让学生阅读儿童绘本，拓展他们的绘画思维空间

绘本中有各种各样精彩的故事情节和色彩艳丽的插画。在小学美术绘画课堂中，通过让学生阅读，可以有效发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维空间。大部分小学生思考方式较为单一，面对喜欢的绘本会表现出更大的兴趣，在观看过程中全部的注意力都会集中在画面上。此时，教师可以让学生一边浏览绘本一边思考：“假如自己来画同样的内容，会从什么角度开始绘画？”这样不仅可以达到预期的教学目标，也可以让学生在思考过程中使大脑得到开发，提升后期美术绘画活动效率。

（五）利用儿童绘本吸引学生的注意力，营造更有积极性的教学课堂

小学生都是非常纯真的，对喜欢的事物往往会付出更多精力探索，这是他们这个年龄段的特性。有关数据表明，绘本对小学生非常具有吸引力。教师在进行小学美术绘画教学时，可以有效引入小学生喜欢的绘本，通过与课堂内容相联系，吸引他们的学习注意力，打开美术绘画的大门，让他们意识到世界上还有很多丰富多彩的事物需要探索。这样不仅可以很好地营造带有积极性的教学课堂，让学生对绘画知识展开积极探究，也能使教学效果最大化。

（六）通过引入儿童绘本元素，使教学内容更加直观化

小学生对美术知识的认知处于初始阶段，可能不能很好地理解很多理论描述。受年龄、身心因素影响，学习起来会相对困难。所以，教师需要将绘本元素引入小学美术绘画教学中，让学生通过图片与文字相结合的方式进行学习。这样不仅可以吸引学生在美术课堂上的注意力，也能调动学生不同的感官，从而提高课堂教学效果。此外，小学生的学习能力是有限的，运用绘本元素可以使教学内容更加直观化，有利于学生更好地理解与掌握，加强课堂学习质量。

（七）通过满足小学生的兴趣爱好，提高他们的绘画水平

在进行小学美术绘画教学活动时，教师不仅需要对学生的绘画能力进行全面了解，也需要通过一定的教学措施，最大限度满足学生的兴趣爱好。这样学生才更有学习兴趣，课堂参与度和学习效果也能显著提高。为了实现这一教学目标，可以在授课时引入绘本元素。对大部分小学生来说，绘本具有一定的阅读吸引力。学生通过充分观察丰富的插图，可以进行丰富想象，以此创作出与自身理解相统一的作品。久而久之，学生的绘画创作能力也会得到明显提升，在以后能创作出更具艺术感的优秀作品。

（八）联系小学生的心理特点，提供绘画灵感

小学生年龄普遍较小，对色彩鲜艳的事物往往会投入更多热情探索。绘本蕴含很多丰富多彩的图片，与其让学生通过教材文字进行理解学习，运用绘本进行辅助教学对学生来说更具吸引力。并且，小学生具有敏感的心理特点，通过这种更直观的教学方式，容易提高他们美术绘画的自信心，给他们带来更丰富的学习体验。所以，教师可以根据学生的心理特点，在美术绘画教学中引入绘本元素，为学生提供更多绘画灵感。

五、结语

總之，随着新课程的不断改革，对学生美术绘画的培养也开始受到学校和家长的重视。在小学阶段，教师在开展美术绘画教学时，通过引入儿童绘本元素这一教学措施，可以有效提高课堂整体教学水平，推动学生美术绘画的全方面发展。同时，小学教育工作者需要充分认识到儿童绘本的教育价值，让每个学生都能通过美术学习提高绘画技巧，灵巧地用画笔描绘自己眼中的精彩世界。