智慧教学视域下地方本科高校教学质量智能监控体系研究与实践

课题名称：智慧教学视域下地方本科高校教学质量智能监控体系研究与实践

课题类别：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（重大项目）

课题编号：2021SJGLX013

随着信息技术的快速发展，教育教学也进入了“智慧+”时代，越来越多的高校也投入到了智慧教学的探索之中。如何通过数字化、智能化，打破时间和空间的限制，构建高效的新型课堂，实现教育教学的提质增效，成为教育界的热点话题。在教育变革大潮中，地方本科高校同样需要激流勇进，直面数据全覆盖、系统全融合的数字化转型挑战以及教学、科研、管理、服务等方面的变革压力。其中，建立智能监控体系是提高地方本科高校智慧化水平的重要一环，也是评估和保障教学质量的必要措施之一。本课题在梳理地方本科高校在智慧化过程中面临的挑战与机遇的基础上，探究教学质量监控的理论和方法，致力于构建基于数据分析和人工智能技术的教学质量监控体系，以期对智慧教学视域下地方本科高校教学质量智能监控体系的研究与实践起到一定的推动作用。

本课题综合运用了文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、实证分析法、案例研究法等多种研究方法。通过收集和整理相关文献，了解智慧教学中的相关技术、理论及其应用，梳理教学质量监控体系的基本概念、组成要素等，把握地方本科高校教学质量监控的现状和发展趋势；通过问卷调查和实地访谈，总结地方本科高校在教学质量监控方面存在的问题和困难，并探究其背后的原因，为建立科学合理的智能监控体系提供可靠的依据。

总体而言，本课题通过对智慧教学视域下地方本科高校教学质量的内涵、特征和影响因素的深入分析，以智慧教学为准绳，突破传统的教学质量管理模式，构建了一个基于大数据和人工智能技术的智能监控体系。该体系包括教学质量评估指标体系、数据采集与处理平台、数据分析与决策支持系统和应用场景优化等模块，具有科学化、智能化、精准化、高效化和可操作性等特点，为提升地方本科高校教育水平提供新思路、新方法和新工具。一方面，该体系以数据驱动为核心，实现了对地方本科高校教学过程、教学效果和教学环境的全面、动态、精准的监测、评价和反馈，为促进地方本科高校教师专业发展、优化课程设置、改进教育资源配置等提供了有力支撑；另一方面，以实践为导向，结合一些地方本科高校的实际情况，开展了一系列试点项目。结果表明，该体系可以对教学质量进行全面监控，并能及时发现和解决教学过程中的问题，有效提高教学效率。

但是，要想保持智能监控体系的良性运转，还需要地方本科高校在多个方面持续投入。比如，教学质量监控体系需要建立科学、完备的教学质量评估指标体系，以数据为基础，确保监控过程的客观、公正、全面；教学质量监控体系的构建需要多方參与，包括学校领导、教师、学生等，形成教学质量监控的合力；教学质量监控体系的应用还要考虑到具体的场景和需求，以满足不同用户的教学质量监控需求，同时要关注用户体验和隐私保护等方面。总之，地方本科高校在教学质量智能监控体系的建设和实践中，要充分考虑自身的实际情况和教学特点，不断完善和优化体系，从而持续提升教学质量与核心竞争力。

综上所述，本课题的研究成果为地方本科高校建立适合自身实际情况和特点的教学质量智能监控体系提供了理论基础和实践参考；探索了基于数据分析和人工智能技术的教学质量监控方法和实践路径，为高校教学质量管理提供了新的思路和方法；构建了适合地方本科高校的教学质量智能监控体系，为教育部门和相关机构推进高等教育质量监控和教学质量提高提供了参考。

（河南工业大学明德书院 谷存昌）