信息化教学在学校教育中的应用研究

孙强

学校教育具有全面性和综合性的特点。在教学过程中如果方法应用不当，不仅会使学生难以有效理解所学知识，而且会增加学生的抵触心理。为了适应新时代的发展要求，广大教师需要严格遵循教学发展规律，不断探索和创新教育教学手段，将各方面的先进技术融入到创新教学中。教育信息化背景下，教师可以通过合理运用信息化教学这一方式，改变传统的教学模式，打造出高效的课堂。

信息化课堂教学中，教师要把培养学生的情感、提升学生的知识和能力作为出发点，充分运用信息技术手段，为学生提供更多、更好的教学内容。信息化教学要着眼于拓宽知识的覆盖面，激发学生学习的主动性和积极性，逐步提高学生的核心素养，从而实现知识学习和实践能力的双提升。下面，笔者将谈一谈信息化教学的现状，并提出一些具体的应用策略。

一、信息化教学的现状

教育现代化程度与教育信息化有着直接的关系，以教育信息化推进教育现代化是时代发展的要求。目前，虽然国家不断增加信息化教育方面的投入，但部分学校特别是偏远地区的乡村学校在信息化基础设施建设、教师信息技术应用能力方面依然存在着一定的不足，无法满足教育教学的需要。

另外，当前网络和平台中的各种教育教学资源虽然十分丰富，但由于缺乏统一的规范和标准，这为授课教师快速、准确地选择和应用优质教育资源增加了一定的难度和工作量。现阶段，各级教育部门十分重视教育信息化工作，教育管理信息系统也被广泛应用于各学校的日常管理和教学中，但由于存在着不兼容、不规范及相关应用培训不足等问题，也给后续的应用带来了一定的影响。

二、信息化教学发展策略

针对学校信息化教学现状，笔者认为，应着手进行相应的调整，并从以下几个方面进行深入的实践和探索，以促进学校信息化教学的发展。

1.做好规划，完善设施设备

教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出，要实现“宽带网络校校通”的提速增智和“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”的提质增效。因此，学校要把握好这一发展契机，做好学校的信息化软硬件建设的规划，不断更新和完善学校的信息化教学设施、设备，为教育教学工作的更好开展打下良好的基础。

同时，要秉承着现代化的教育理念，制订符合本校的信息化教学应用方案，明确人员分工和各自的工作职责，做好教师教育教学的后期保障工作，并引导教师在信息化教学实践中做好积累与总结。

2.构建体系，提升教师信息技术应用能力

学校教师的信息技术应用能力对信息化教学的发展起着至关重要的作用，要推动信息技术与教育教学的深度融合，就要不断提升教师们的信息技术应用能力。因此，学校要依据学校实际情况，理清思路，科学制订信息化教学相关的规章制度，改變教师们的传统教育观念，调动他们应用信息技术开展教育教学活动的积极性。同时，积极组织教师参加各级教育部门开展的信息技术应用能力提升相关培训，定期举办校本培训和学习交流活动，充分发挥优秀教师的示范引领作用，进而不断提升教师们的教育资源利用能力和信息化教学水平。

另外，学校还需构建和完善信息化教学相关的教师评价体系，不断发挥评价机制的正向引领和激励作用，促使教师们积极投入到信息化教学的实践和探索中去，从而全面提升教师们的信息素养和信息技术应用能力。

3.强化应用，优化教学方式

在互联网技术和信息技术飞速发展的今天，教师要跟上时代发展的潮流，就必须不断深入学习数字化、信息化知识，不断丰富自己的教学方式。要更好地完成教学目标和教学任务，激发学生学习的积极性和主动性，就要抓住学科教学的重点，借助信息化手段把教学内容精准、直观地呈现给学生。例如，在初中语文教学中，教师可以利用多媒体设备创设教学情境，使晦涩难懂的知识点生动化、形象化。同时也可以借助信息技术手段创设综合实践活动，调动学生们参与活动、探究知识的欲望，使学生们成为课堂教学活动的主体，提升课堂教学效果。

当然，教师还应通过强化应用和不断地反思、总结，逐步优化自己的教学方式，更好地促进信息技术与学科教学的深度融合，从而为学生学习提供更便捷的条件，为学校提供更优质的教育教学资源，有效拓展学生们的知识和视野。

教育信息化背景下，学校和广大教育工作者都要深刻认识信息化教学的重要性和必要性，积极探索信息化教学的有效路径，全面优化课堂教学，从而整体提升学校的教育教学质量和效率。