老师，我还没嚼完

赵羽

这是一件再平常不过的小事，却给我带来了启发：面对学生，很多时候我们总是在一遍又一遍的催促和责怪中期待他们成长。其实，面对学生，我们更应用期待的眼光看待他们，和他们站在同一立场上。

小宸（化名）是个十足的小吃货，每次看他吃饭，我总会忍不住感叹：这饭到底有多好吃呀？看他吃得那么开心，我的心情也会跟着快乐起来。每天的吃饭时间对一个小吃货来说很有限：想吃的东西太多，给的时间又不是那么充足，嘴巴不够大，还必须记得吃过饭后的光盘要拿给教师看。每次吃完饭，我总能看到他从后面座位上，端着碗筷，风风火火冲到我面前，双手向前一伸：“老师，您好！我都吃完了。”我闻声抬头，只见他的小嘴巴被饭塞得鼓鼓的，周围布满油光，肉肉的小手还时不时遮在嘴巴上方，以防说话时嘴里的饭菜会调皮地跑出来。

每次看到他这样，我都又好笑又生气，告诉他：“小宸，下次请你把嘴里的饭嚼完再来跟我说，嘴里含饭和别人说话是很不礼貌的行为。”他像捣蒜一般点点头，又立马消失在我眼前。可能是害怕我再说他，他连着两天都没来我旁边。

周三中午，我碗里的饭实在太多了，就想著分给那些要加餐的学生一些。话音刚落，小宸就高高举起了小手，我摆摆手让他过来，他端着盘子向我加快脚步。忽然，他猛地转身，又回到了座位上。咦？咋回事儿？我提高音量问他：“小宸，你不吃了？”他疯狂地摇头，我忍不住又问：“你说话，还吃不吃了？”只见他一副手足无措的样子，小手指指着自己向外凸出的嘴巴，肉肉的脸蛋左右来回摆动，最终腾出一点位置：“老师，我还没嚼完！”

我愣了两秒，忍不住笑出声来，“那你慢慢吃，我等着你！”看来我低估了小宸，其实他早已把我的话记在了心里，并且做到了。那一刻，我觉得他小小的身躯变得好高大，我们的学生正在快速成长起来。

我似乎回到了第一年满怀热情积极投入工作的时候，感受到了与学生之间相互成就的陪伴与关爱。反思自己，在这一年又一年的工作中我被稍稍磨平了棱角，消磨掉了激情，但还好，我身边围绕着一个个灵动有趣的灵魂，一遍又一遍地提醒着我：做个有爱、有趣的好教师，不要急于求成，静待花开！