基于昂普理论的红旗渠红色研学旅游产品吸引力提升研究

刘端睿

(河南师范大学旅游学院 河南新乡 453007)

随着文旅产业融合的进一步深化，研学旅游成为文旅产业深层次融合、内涵式发展的典型代表，红色研学旅游是研学旅游的重要组成部分，也是一种特殊教育旅游类型。爱国主义教育基地、抗战遗址遗迹、革命纪念馆、博物馆、展览馆、科学实验室等纷纷开发为红色研学旅游基地，中小学生定期或不定期开展红色研学旅游活动已经成为社会常态。开发出主题鲜明，富有特色的红色研学旅游产品的需求越来越大。但是，红色研学旅游产品供给不足，吸引力需要进一步提升。

1 研究综述

研学旅游，又称研学旅行、修学旅行，国外学者也称教育旅游。世界对研学旅行的研究由来已久，并且取得了一定的成果。研学旅游有狭义概念和广义概念的区别。狭义的研学旅游是从教育学角度出发，参照《研学旅行服务规范》给出的定义，研学旅行是指通过集体组织中小学生参与旅行生活，凭借研学吸引物等相关社会资源，让中小学生参与实践体验型的研究性学习，以求达到提升学生素质目的的一种教育旅游活动。广义的研学旅游是从旅游学角度出发，指人们暂时离开自己的惯常环境，前往异地开展的以增长知识见闻、进行研究探索为主要目的的实践型旅游活动。

中国最早的关于研学旅游的研究是1996年吕可风对来华修学旅游学生教学方式的研究。国内对于研学旅游的研究虽比国外晚，但发展速度快。我国的研学旅游研究中，理论多于数据，概念多于操作，研究面不断扩大，定性研究多，定量研究少。除了旅游学界学者外，许多教育学家、经济学学者也开始研究研学旅游对学生思想素质提升、乡村振兴的作用。20世纪80年代以来，有关红旗渠的研究日益增多，涌现出大量的红旗渠书籍和文学著作，如刘法修著的《红旗渠传》(黄河水利出版社2004年12月版)。在研究对象上，从最开始的水利设施到英雄人物，再到对红旗渠精神的研究，逐步侧重对红旗渠精神层面的挖掘。学者们开始思考如何更好地让大众尤其是学生领会红旗渠精神。红色研学产品是红旗渠开展研学旅游的载体，由于尚无学者以红旗渠红色研学旅游产品为研究对象，而红旗渠景区面临红色研学旅游产品需要提升的现实困境，因此本文通过对红旗渠红色研学旅游产品现状的考察研究，发现目前产品提升存在的问题，并提出相应的意见和建议。

2 红旗渠红色研学旅游产品的昂普(RMP)分析

红旗渠位于安阳市林州市境内，始建于1960年2月，于1969年7月正式建成，为了解决林县干旱缺水的情况，在10年时间里，林县人民在极其艰难的条件下实行“引漳入林”工程，自筹资金，自制炸药，建成了全长1500公里的人工天河，被誉为“世界第八大奇迹”。红旗渠不仅解决了饮水灌溉问题，还衍生出了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的伟大红旗渠精神。红旗渠的修建具有重大的政治、文化、教育和经济意义。

红旗渠现已成为国家5A级旅游景区，全国研学旅游示范基地，全国中小学生研学实践教育基地，全国重点文物保护单位和全国爱国主义教育示范基地，探索红旗渠在建造过程中的精神内涵和红色文化理念，红旗渠红色研学旅游产品开发不仅能够提升当地经济发展水平，也可以促进当地产业模式的有效转型，有力弘扬红旗渠精神。

2.1 红旗渠景区红色文化资源分析(R)

红色文化主要形成于我国革命战争年代，是由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的先进文化。红色文化是我国深厚历史的体现，更是国家坚强意志的表达。红色文化资源是我国在民主主义革命、社会主义革命和现代化建设过程中留下的宝贵财富。

红旗渠红色文化资源是指在1960年2月至1969年7月建设红旗渠期间留下的遗址遗迹，以及人文活动资源和红旗渠精神。红旗渠红色文化资源具有类型丰富、种类多(见表1)、时间跨度长且相对集中、自然景观与人文景观并重等特点。

表1 红旗渠景区红色研学旅游资源表

除了表1中的有形旅游资源外，红旗渠还衍生出了自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的伟大红旗渠精神，涌现出任羊成、张买江等一大批具有代表性的修渠英雄，拍摄了同名电影、电视剧、豫剧、评剧、话剧等多种艺术文化资源。

2.2 红旗渠景区红色研学旅游市场分析(M)

红旗渠景区的客源主要以青少年学生和企事业单位为主。红旗渠景区的国内客源市场主要集中在河南、江苏、浙江、安徽、山东等附近省份，国外客源市场延伸到韩国、日本、新加坡、马来西亚及欧美多国。安阳新闻网显示，2017年五一小长假三天，红旗渠景区接待游客总人数达3万人次，实现旅游收入200余万元；2018年春节假期期间，红旗渠景区旅游市场一直保持高位运行。据统计，2018年春节黄金周期间红旗渠景区游客接待量较去年同比增长125%，营业收入增长139%。2018年红旗渠景区接待游客82.33万人次；2019年，红旗渠风景区同比2018年实现综合收入和游客人数双增长，其中综合收入增长22.78%，游客人数增长20.5%；2021年五一劳动节期间，在做好疫情防控常态化的同时，游客数量有增无减，游客接待量较2019年增长到176%，说明红旗渠景区的研学市场占有量不断扩大。在对游客来访目的进行调查后发现，大多是基于思想政治教育的红旗渠精神研学。据统计，红旗渠景区每年平均接待游客70万人次，带动全市涉旅企业473家、农家乐330余家、从业人数近5000人，旅游综合收入12.5亿元。

2.3 红旗渠景区红色研学旅游产品分析(P)

林州市大力推动红旗渠红色文化旅游发展，为红旗渠的旅游产品开发提供了有力的政策支持。2020年的林州政府工作报告中明确提出巩固红旗渠·太行大峡谷5A景区，加快推动红旗渠申遗工作，成为国家级研学基地。红旗渠研学教育咨询有限公司于2018年元月正式挂牌成立，红旗渠景区已经提出了一些红色旅游路线及开发方案，如观摩红旗渠纪念馆现场教学，观看纪录片和电影《红旗渠》音像教学和走“红飘带”红旗渠索道体验教学。青年洞每天三场实景演出，包括《好铁匠》《老两口游红旗渠》《快板书》。红旗渠景区大型情景演出《走进红旗渠》每年接待上万人观看，红旗渠景区的红色文化旅游产品种类越来越丰富多样。

红旗渠景区结合当地中小学现状，联合开发了“红旗渠研学之旅”产品，先后推出了《追梦少年》《烈火青春》《血脉传承》等多个实践课程及红旗渠中小学生研学系列课程教材。每年的红旗渠宣讲团深入全国各地中小学生进行红旗渠精神宣讲。截至目前，红旗渠宣讲团已经走进全国各地80余所中小学校，受益人数近6万人。

但红色研学旅游产品需要创新，红旗渠景区现有的红色研学旅游产品都只是单纯的围绕红旗渠本身进行开发的，对于所处的林虑山和太行山大峡谷等自然旅游资源结合较少，也没有进行有机结合和线路的整体设计。

3 红旗渠红色研学旅游产品吸引力提升的策略

3.1 全面利用景区资源，形成景区联合集群化发展

红旗渠景区位于太行山东麓，周边旅游资源丰富，可以利用好“大红袍”花椒、淇河鲫鱼(双背鲫鱼)、洪河小米等林州特色农产品资源，做好地方特色菜，将“忆苦思甜饭”中融入红旗渠特色和时代精神，讲好红色故事。还可以进一步与当地的旅游景区和旅行社、学校联合，开发出多条不同种类的旅游线路，将林虑山、万泉湖、华神苑、太行屋脊、天平山、洪谷山、柏尖山等景点联点成线，八路军一二九师指挥部曾设在任村镇西坡村境内，可以充分利用林州市太行革命老区的优势，携手林州市的其他红色文化旅游景区共同联合集群化发展。

3.2 开辟新的红色研学旅游市场，提高品牌吸引力

红旗渠目前的红色研学市场主要面对的群体是企事业单位和青少年学生，还可以进一步加强与旅游协会、文化协会等社会团体的合作与交流，做到文化与旅游融合发展，通过召开红色文化研讨会等形式，将红色研学的实际发展情况与学术前沿知识相结合，促进学术成果就地转化和红旗渠红色研学产品转型升级。还可以设计出红旗渠景区自己的旅游口号和吉祥物等形象标识，将旅游产业“IP化”，推选“红旗渠研学旅游形象大使”，不断加大宣传力度以提升红旗渠景区的品牌影响力，以及其在红色研学旅游市场的占有量。

3.3 开发新兴研学旅游产品，延长产业链

红旗渠景区的研学配套设施中的VR体验馆可以让游客眼前重现修渠时期的建设情景，体会到红旗渠建设工程的艰辛和不易。但随着科学技术的进步，旅游业的发展要紧跟时代步伐，将AI、VR和MR技术有效融合，建设红旗渠“AI＋VR＋MR动感影院”。在现有真人实景演艺的基础上融入幻彩灯光秀等现代科技元素，以及采取角色扮演将修渠原景重现，并且让游客参与进来，这样既可以结合虚拟现实技术、视觉交互体系，让游客享受到全方位无边界的互动沉浸式体验，还能很好地保护遗址遗迹资源。

除了现有的旅游产品外，还可以用缩微景观、考古体验来增加游客的体验感和获得感。利用全息投影等现代高科技手段将修渠场景还原再现出来。针对中小学生的特点，在红旗渠景区的红色研学旅游当中加入“红色旅游＋剧本杀＋特色餐饮”的活动模式，突出游客的代入感。还可以让游客参与到研学产品设计中来，通过游客认养一棵树及自己动手制作旅游产品等活动形式，赋予红旗渠特有的文化标识，再进行产品的深加工，开发出一系列与之相关的旅游商品，也可将旅游纪念品以“开盲盒”等多种形式进行售卖，打造可循环的动态全产业链。

3.4 丰富景区产品内涵，开展全天候的四季研学活动

红旗渠景区可以借着林州市正全力打造全域旅游区的政策机遇，将红色研学旅游产品注入新的文化元素，利用“红色文化＋”的模式增强旅游产品的可游性，“红色文化＋农耕文化，中药文化，戏曲文化，饮食文化”等，开展“红旗渠好学生”评选活动，打造浓厚的红色研学氛围。在景区广场传唱歌曲《定叫山河换新装》及豫剧《红旗渠》，定期联合学校开展写生活动，举办红歌大赛和诗词创作大赛等，重点突出红旗渠精神，营造浓郁的文化氛围。与市县的文化部门加强交流，大力挖掘豫菜特别是本地菜系的内涵，开发出有本地特色的红旗渠菜谱。

在日常活动中，除传统的研学课程外，还可以举办探访修渠英雄、田园采风、青年洞搭帐篷、勇闯迷宫等趣味性活动、真正做到24小时全天候、四季都可游的红色研学目的地，打造具有时序连续性的特色项目，并根据不同季节举办不同主题的特色研学旅游项目。

4 结语

综上所述，红旗渠红色研学旅游产品的吸引力提升，既符合素质教育的需求，也利于红旗渠景区的后续发展。太行山东麓的红旗渠景区地理位置优越，旅游资源丰富，发展潜力较大。本文通过对红旗渠红色文化资源进行整体分析和把握，发现红旗渠景区的红色研学产品吸引力需要进一步提升优化，在创新和内涵上要有所突破，改善产品形象，优化品牌效应，实现红旗渠景区健康可持续发展。