走进平凡生活，书写文化自信

刘晶鑫

真题回放

中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……

请以《_________________里的文化》为题，把题目补充完整后作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。（2022年重庆市中考B卷）

思路点拨

文化自信是凝聚和引领一个国家、一个民族胜利前行的强大精神力量。以“文化”作为核心词考查作文，既是落实新课标精神的具体体现，又符合时代的要求。想要写好这一命题，应注意以下几点：

1．审明题意

这是一道半命题作文，命题核心词是“文化”。什么是文化？导语中提示的文化有唐诗宋词、书法国画、春联灯谜、月饼粽子，除此之外，文化还包括历史、艺术、风土人情、传统习俗、生活方式、宗教信仰、伦理道德，以及法律制度、价值观念、审美情趣、精神图腾等很多内容。“文化”一词的外延十分宽泛，初中生生活阅历和阅读视野有限，写作时最好以小见大，以生活细节彰显文化，这样才会写出真情实感。要注意的是，导语中第一句是总写，范围就是“中华文化”，后面分述的也是中华文化的具体内容，所以横线上的词语应该填写与中华文化有关的词汇，外来文化和非主流文化都不在本次文题的写作范围之内。

2．补题构思

明确了“文化”的内涵，接下来就要通过补题进行立意。命题中横线处需要补写相关内容，以对“文化”进行限定。填写不同的词语，也就意味着不同的角度、不同的立意选择。如补写“舌尖”，写作角度就是吃；补写“文化衫”，写作角度就是穿；补写“招聘”，写作角度就是社会活动；补写“书法”，写作角度就是传统文化。补题时，考生要有意识地通过补题将写作引向自己的“材料富集区”，或者体现出自己个性化的生活，这样写作才会有话可说，有精彩内容可呈现。

3．文化表达

语言是文化的一部分，并对文化的传承起着重要的作用。既然是文化展示，写作本文时一定要学会用文化的语言进行表达。怎样的表达算是文化的表达？可以巧于引用，以文化气质增强作品的文气；可以细腻绵长、满怀深情，又不乏哲思；可以用汪曾祺、老舍作品里那种带有地域特色的语言；当然也可以运用与文化相关的“术语”，进行精彩的表达。写作时只要善于从生活中寻找、发掘，然后以文化的视角呈现，让读者感受到浓浓的文化气息即可。

佳作工坊

饺子里的文化

一考生

说起吃饺子，那可是家家户户过年当天的重头戏。但是你知道吗？饺子里可真是藏着丰富的文化内涵呢！

关于过年吃饺子有很多的传说。有的说是为了纪念盘古开天辟地，结束了混沌的状态，开启新的气象。这可能是迎合辞旧岁、迎新春的寓意。不管过去的一年过得怎么样，都要告别过去，展开希望的未来。

相传饺子的由来也和“医圣”张仲景有关。张仲景在长沙做官时，一个大雪纷飞、寒风凛冽的冬季，很多人的耳朵被冻坏了。张仲景便把羊肉、辣椒和一些祛寒的药物放在锅里煮熟，再切碎，用面包成耳朵的样子，再用原汤将“耳朵”煮熟，张仲景给它取名叫“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了汤，浑身发暖，两耳生热，从那以后再也没有人把耳朵冻伤过。

关于饺子的美好传说有很多。虽说法不一，但都说明饺子深受百姓的喜爱，民间就有“好吃不过饺子”的俗语。饺子象征着团圆福禄、招财进宝、吉祥如意。春节的时候，煮上一锅热气腾腾的饺子与家人共享，饺子美味，家人团圆，温馨祥和的气氛便是中国人一年到头最大的幸福。

饺子的特点是皮薄馅大，味道鲜美，形状独特，可见包饺子是一项技术活。这不，我也开始动起手来。包饺子需要先和面，我倒了一些面在盆里，又倒了一些水进去。刚开始水倒少了，揉出来的面直掉渣。加了水之后，面又都糊在我的手上……于是我就在加水和加面的循环中停不下来。

妈妈看到我的窘迫忍不住笑了出来，她放下剁馅儿的菜刀，掂量着面和水的比例，只用了一会儿工夫就让面和水的比例达到了平衡，一个光滑的面团乖乖地躺在盆里了。

等剁完馅儿，面也醒好了，接下来便要擀皮了。妈妈拿起盆中的面团，在案板上反复揉搓，最后揉成长条，用刀切成大小均匀的剂子。再拿起擀面杖，有节奏地擀起来。剂子随着擀面杖有节奏地不断旋转，只五六下，剂子变成了面皮。看着妈妈熟练的样子，我自信地拿过妈妈手中的擀面杖，一手抓起剂子，可是原本在妈妈手里乖乖的剂子和擀面杖，到了我的手里就不那么听话了，不是压到自己的手指，就是将面皮擀成一团。好不容易擀成了一个，还薄厚不均，都算不上是圆形。妈妈耐心指导，我又重新放平面皮，横着擀，结果长条变成了四边形。妈妈拿过擀面杖，在四边形上来回两三下，就变成了一个饱满的圆形，我心里不禁感叹，妈妈真是太厉害了。看样子，做美食和传承美食文化真不是一件容易的事呀！

晚上一家人围坐在一起吃着美味的元宝形的饺子，我心里暗暗下定决心，下次再包饺子，我要多跟妈妈学习，一定要掌握这项技能，让咱们的美食文化传承下去，发扬光大。

名师点评

这是一篇叙事简洁，富有文化色彩的佳作。考生以“饺子”补题，列举饺子的由来和传说，体现文化的内涵。在自己的实践和操作中，感受制作美食和传承美食文化的不易，处处紧扣文化来构思，最后表达了想要传承美食文化的决心。在写法上，作者或引用民间传说，或运用精彩描写，都极好地体现出文化的气质，足见作者娴熟的表达能力。

佳作工坊

诗词里的文化

一考生

品一壶茶，读一首诗词，悟一个道理。中华文化丰富多彩，而诗词里的文化更是意蕴深远。

中国诗词历史悠久，贯穿古今。文人墨客用诗词诉说故事，用诗词抒发情感，用诗词表达志向。

说到李白，我看到了他酩酊大醉，却依然写出“举杯邀明月，对影成三人。”这样狂放不羁的诗句，虽无人陪伴，他却不孤单，拉来明月和影子做伴，尽情畅饮。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”则体现了他的怡然自得和骄傲。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”体现出他的旷达和自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现了他执着积极的心态。我看到了“诗仙”李白拿着一壶酒、一把剑，浪迹天涯，这是何等的灑脱！李白的诗里有豪情壮志。

提及杜甫，生在“安史之乱”期间，动荡的时代成就了他作品的辉煌。“国破山河在，城春草木深。”我们读出了国破家亡的凄凉。“会当凌绝顶，一览众山小。”我们品出了登高望远，不到顶峰决不罢休的凌云壮志。“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”我们看出了他生活的辛酸和无奈。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我们领悟出他的博大胸怀和崇高理想。他的诗中不仅写自己，字里行间也心系他人，体现出家国情怀。生在特殊的时代，他没有随波逐流，却活出了别样的精彩！杜甫的诗里有家国情怀。

再看苏轼，他的词中充满了豪迈的情怀。正值盛年，写“老夫聊发少年狂”，虽自称“老夫”，却有少年意气。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”则表达他渴望为国效力的愿望。大展豪迈风姿的苏轼也有细腻的一面，“但愿人长久，千里共婵娟。”传递出他希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里，也能共同欣赏中秋明月的想法。苏轼的词中既有豪放，也充满了浪漫色彩！苏轼的词中有对一切美好的向往。

李白、杜甫、苏轼，他们用诗词书写了自己的一生。诗词中有美景，诗词中有故事，诗词中有哲理。亲近诗词，亲近诗词的作者，我们能感受诗词文化带给我们的精神滋养。（本文有删改）

名师点评

这是一篇巧于引用，以诗词文化增加文气的佳作。考生选取了李白、杜甫、苏轼三位有代表性的文豪，透过他们的诗词，感受他们的情怀，让我们感受到诗词里蕴含的文化气质，诗词的引用增加了作品的文化气息。在写法上，考生主体部分采用并列式结构，结构匀称，布局精巧，增强了作品的表现力。

责编：谢奇睿