让学生学会正确使用网络

黄敏丽

一、教学内容分析

“网络新世界”一课是人教统编版《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒”第8课的内容。教材设置了三个栏目，分别是：“新世界  很精彩”“新世界  有规则”“网络游戏的是与非”。身处信息化时代，网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式、生活方式。青少年是网民的主力军，他们借助手机、电脑等媒体终端可以便捷地登录互联网，传递信息、获取新闻、接受教育、购物聊天、游戏娱乐等。然后，网络中庞杂的信息容易造成青少年网络道德危机。青少年网络道德失范行为日益增多时网络媒介教育面临的现实问题。网络是一把“双刃剑”，利弊同在，如何趋利避害、让青少年有一双“慧眼”，在纷繁复杂的信息中，具有正确的认知力、判断力和健康的媒介解读、批判能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和网络道德意向是本课要达成的教学目标。

二、教学对象分析

在电脑、手机早已普及的今天，网络已经成为人们生活的一部分，小学生的生活空间也随之延伸到网络世界，精彩的网络世界吸引着学生，这就存在一个学生应该如何对待网络、如何利用网络的问题。从现实情况看，网络世界对青少年的冲击和影响最大，青少年最容易沉迷其中，最容易受到不良信息的侵害。对小学四年级的学生来说，不能孤立于网络世界之外，也不能在网络世界独善其身，因此必须对小学生的网络行为进行正确的引导，帮助学生在信息时代顺利成长。

三、教学目标

1. 认识网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便利。

2. 知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。

3. 感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。

四、教学重难点

教学重点：体会网络给我们的生活提供的便捷服务；引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界，它也有特定的规则，我们要遵守规则。

教学难点：认识到网络世界也有自己的规则，我們要学会遵守规则，学会保护自己，不伤害他人，自觉抵制网络诱惑，树立遵守规则的意识。

五、教法学法

教法：情景教学法、体验式教学法、问题讨论法。

学法：资料分析法、小组合作探究法、情景体验法。

六、活动准备

1. 搜集资料，了解网络世界有哪些新事物，它给人们带来的生活便利；2. 教师准备多媒体课件、视频教学资源。

七、课时安排

一课时

八、教学过程（见下页表）

九、板书设计

网络新世界

很精彩      生活更便捷

有规则      保护自己

不伤害他人