温暖的阅读：朝明亮那方前行

江苏省南通市如东县岔河镇岔河幼儿园 韩周琴

有一种精神，来自于阅读；有一种力量，源自于阅读；有一种智慧，承载于阅读；有一种理想，寄托于阅读。习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调：“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”

对于为人师的我们来说，积极响应习近平总书记的号召，勇担新时代阅读推广人的重任，我们不仅要身体力行地带头读书学习，还要引领家长、幼儿都参与到阅读中来。实际上一直以来，我们努力尝试用创新的阅读方式，有计划、有目的、有指导性地开展全园阅读活动，旨在形成教师、家长、幼儿热爱阅读、以书为友、博览群书的良好阅读氛围，以期用阅读为孩子们插上理想的翅膀、点亮心中的光。

我们的阅读活动，首先从阅读专业书籍开始。老师们自主选择要读的书目逐个章节进行领读，通过线上线下研讨，我们一起从阅读《观察儿童》《学前儿童数学学习与发展核心经验》《幼儿园的工作与娱乐》等专业书籍入手，并针对不同年龄的教师开启分层阅读。如，青年教师从《观察儿童》开始逐章节阅读，加强理论联系实践，在阅读中丰盈自己；有经验的教师加快阅读节奏，提升阅读质量；骨干教师分别带领年级组教师展开沉浸式阅读活动。活动前，领读老师做好充分的准备，认真研读并梳理出章节的重点内容，精心制定阅读方案。如全园教师共读《幼儿园的工作与娱乐》，以线上阅读、线下研讨、分组实践、案例分享等方式选择游戏案例、关键词进行分享……在掌握一些寓教于乐的研读方法的基础之上，我们还加入了真实的游戏案例游戏案例，实现书本与实践的有效融合。

随后，老师们分步实施21天习惯养成和进阶打卡、常态阅读计划。从“你离更好的生活只差阅读这件事儿”读书打卡群开始，每位老师通过21天习惯养成后，再加入阅读进阶打卡群“读书，我们是认真的”。现在，老师们中午最好的休闲时光就是到阅览室读会儿书、充会儿电。每周五的中午，教师固定的阅读时光充满了仪式感——这里不仅有专业书籍，还有生活的方方面面。大家聚在一起聊聊自己喜欢的书本，分享自己的阅读体会，这是一种交流，更是一种享受。

老师们在自己阅读的同时，还有效带动幼儿阅读。幼儿园积极开展符合幼儿年龄特点、形式多样、内容丰富的早期阅读活动，包含班级绘本剧展演、红色故事讲述、动手制作图书等活动，依托“小蜜蜂”读书节开启全园绘本漂流活动，通过微信公众号推出“阅读伴我成长”绘本推送活动，每天中午的“强国电台听小喇叭”伴着孩子们入眠……形式多样的阅读活动滋养着孩子们的美好童年。

家庭中最美好的时光莫过于“亲子阅读”。全园每年添置数百本国内外优秀绘本进行图书漂流活动，每位幼儿每周一带绘本回家与家长进行亲子共读，下周一再带到幼儿园与老师和同伴交流绘本，接着再交换一本绘本带回家……教师做好绘本漂流记录，组织交流分享，并通过班级群组织家长分享孩子在家、在园的绘本阅读情况……孩子们发现自己的优秀故事被放在幼儿园的微信公众号上进行展播，那份自信洋溢在小脸上。

长此以往的阅读活动，也吸引着家长积极参与。教师根据不同年龄段幼儿的不同需求组织家长与孩子进行共读，并在班级群分享交流。如小班家长共读《3～6岁儿童学习与发展指南》时分领域进行阅读，加强理论联系实践，对照年龄目标，对孩子进行教育与引导；如今，家庭教育已从“家事”上升到“国事”，“依法带娃”后，家长需要履行哪些责任？中班家长共读《家庭教育促进法》，重在提升家庭教育水平，助力孩子健康成长；大班家长共读《幼儿园入学准备教育指导要点》，重点探讨幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备有机融合和渗透。

当下的生活节奏很快，而我们的教育要“慢下来”，阅读就是慢下来的最好方式。幼儿园践行“深耕阅读路，闻得百花香”的阅读理念，高质量推进“书香校园”建设——宽敞明亮的图书室、“小而美”的公共阅读空间、精致典雅的班级阅读区角，以其浓厚氛围、温馨舒适、就近便捷等特色，赢得了幼儿的青睐。与此同时，这些都在悄悄地改变着幼儿的生活方式，同时激发了全民阅读的热情，成为了幼儿园最有温度的阵地。

大大的活动室内，幼儿各自选择自己喜欢的活动区域，而我们总能看见温馨、温暖的阅读区，明亮的光线映照着满架的绘本、原木色的桌椅和三两个埋头安静阅读的幼儿，温馨静谧，令人不忍惊扰。此外，幼儿园所到之处皆童声稚气、书香四溢；孩子们徜徉在阅读区角，接受图书的熏陶和浸润，尽享阅读之乐。阅读区角是阵地，每日阅读是坚持，形式多样的阅读活动吸引着幼儿每日参与，每日坚持阅读已成为他们的生活习惯。

阅读的人是安宁的，阅读的人是幸福的，阅读能够创造更多的美好。我们将深刻学习贯彻习近平总书记致首届全民阅读大会举办的贺信全文内容，并以其为指引，做全民阅读中的一员，带动全园教师、班级幼儿、家长朋友一起阅读，用实际行动促进全民阅读的高质量发展。让我们牵着孩子的手拾级而上，带着温暖的阅读朝明亮的未来前行。

教育感言

孩子有一百种语言、一百双手、一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦……我们和孩子在一起，彼此理解、信赖，相互感染、共鸣，互动互学，有所领悟、有所进步、乐在其中。