历史·理论·现实:习近平新时代青年思想政治教育观探赜

邵思远

(西北大学 马克思主义学院,陕西 西安 710000)

少年强,则国强,习近平总书记指出:“把青年一代培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务。”[1]立足于新时代,科学地学习习近平青年思政政治教育观有助于我们更好地把握该理论的精髓,更准确地抓住当前青年思想政治教育工作的主线,更高效地培育出优秀的社会主义建设者和接班人。

1 历史之承:马克思经典作家们和中国共产党百年青年教育观的智慧结晶

理论的产生都是以前人的研究为基础,任何的理论观念都不会是凭空且孤立的存在,依据其时代背景都能找到与之对应的源头。习近平新时代青年思想教育观是在新时代背景下,将当下国内外背景相统一,做到传承马克思主义、中国领导集体的教育观,而形成的满足当下发展需求的新理论。学习习近平新时代青年思想教育观的进展线索,可辅助我们认识新的时代背景下年轻一代教育所存在问题的关键。

1.1 马克思主义青年思想政治教育观的继承与发展

在马克思、恩格斯时代,青年人作为饱受资本家剥削的群体,在工厂日复一日地做工,出卖自己的劳动,持续过着极度贫穷的生活,根本无法利用时间去学习,更不要想对其进行教育,但是在一些社会运动中青年展示出的力量已经引起了马克思、恩格斯关注,青年知识的提升一定会促进运动的发展。马克思曾说:“工人阶级中比较先进的那部分人则完全懂得,阶级的未来,完全取决于新一代工人的成长。”[2]可以看出他们坚信青年就是未来社会的希望,青年的力量是无穷大的。

社会主义事业需要青年群体。马克思与恩格斯一生并没有专门去为青年写一本书或几套笔记,但是他们会把所划分的阶级与其后代联系起来以及对未成年打工者进行论述,这些都与青年有关,他们努力引领青年加入工人阶级反对资本主义的剥削斗争里,青年人的激情与干劲会成为整个社会发展的动力,而无产阶级的后代就是他们所看好的。青年的发展与未来社会发展有密切的关系,要想让社会能够快速发展,新鲜的血液是必不可少的,而最有可能充当血液的一定会是青年,因为他们年轻、会思考、有活力又有干劲。

社会主义事业需要高素质青年。马克思、恩格斯希望通过教育来提升青年群体的综合素质,希望他们能为未来社会主义事业做贡献。恩格斯曾说:“整个社会共同地和有计划地来经营的工业,更需才能得到全面发展、能够通晓整个生产系统的人。”[3]既要有热情也要有能力,这才是社会所需要的年轻一代。如何从哪些方面来完善青年群体的能力?马克思说:“我们把教育理解为三件事:第一,智育。第二,体育。第三,技术。”[4]希望通过此培育出高素质的人才。所以,社会应既肯定青年的地位,又要重视青年的教育,双管齐下,经过历史和事实都证明了马克思与恩格斯的教育观点是正确的,未来一定是青年的未来。

1.2 列宁青年思想政治教育观的继承与发展

列宁作为著名的思想家,自建立社会主义国家起,一如既往地重视青年的思想教育,并继承和推广马克思、恩格斯的青年思想教育观。承认青年在社会中的地位,加大对其教育栽培。未来社会是青年人的,随着第一个社会主义国家的建立,俄国国内的经济濒临破产,国内政权的重新洗牌,维持当下国家的发展是最为紧急的。比如政权的加固,经济的稳定发展,科技的稳步跟上,都十分需要青年的加入,在国内革命斗争中通过对青年群体的不断了解,列宁清楚地意识到青年的价值,国家的发展离不开青年群体,国内年老的一代已经完成了他们的任务,成功地为后代建起国家的支架,而支架上的骨血则需要新一代年轻人,那就是:“不吸收全体工农青年参加共产主义建设,你们就不能建成共产主义社会。”[5]因此,可以说未来的社会是属于青年人,未来无产阶级的建设是需要青年来完成的,国家必须相信且依靠青年。

青年学习是社会主义建设的重中之重。据统计当时俄国国内的文盲占比过重,要想从根本上改变这种现象,必须提升年轻人的知识涵养,让其能够真正成为一名合格的能够继承大业的接班者,列宁始终认为青年要去读书,通过学习提升自己能力,来建设国家。“全体青年的任务,可以用一句话来表达:就是要学习。”[6]青年群体通过学习去掌握相关革命知识,树立一个正确的革命观,会运用革命理论于实践中,并在实践中去考证所学到的知识,从而加深对我们不断为之奋斗的理想主义社会——共产主义的认同。

1.3 中国历届领导人青年思想政治教育观的继承和发展

马克思相关教育理念和观点可以作为我们学习的启蒙,随着社会的进步,国际国内背景的转变,我们需要把前期的启蒙教育观念与现在国家的现实情况相结合,探索中国化式的思想政治教育观。各代领导人的思想教育观就是习近平新时代思想政治教育观最为直接的启蒙源泉。

毛泽东把青年的思想教育一直放在国家发展首位,他提出过很多关于青年教育的论述,对中国共产党开展青年教育工作给出了重要价值导向,为后来习近平青年教育思想的形成奠定理论基础。青少年的教育是充分且必要的。毛泽东曾说:“思想和政治是统帅,是灵魂。”[7]青年应通过对马克思主义的掌握,来坚定自己的政治阵营,把马克思主义理论投入到中国建设的实践中来,做一名真正且真实的马克思主义青年人,在实践中去锻炼吃苦耐劳的精神,并最终成为一名合格的共产党员。关于青年教育的方法,毛泽东认为,要多鼓励青年参加集体活动,这才是教育的重中之重,国家要成立一个专门的组织让更多的青年群体和农民群众加入进来,便于党的引领与管理,与中央一起开展相关工作。另外,毛泽东在对青年进行教育时喜欢运用榜样宣传,他为青年提供很多可供学习的榜样,例如张思德、雷锋等,甚至亲笔为雷锋题词号召全国人民学习他的精神,呼吁广大青年做事时时秉持为人民服务,提高自己辨别是非的能力,在实践里丰富自己的阅历。

邓小平站在改革开放的背景中坚定社会青年的思想教育,把思想工作摆在发展的紧要位置。邓小平提出“四有”新人理念,即“有理想、有道德、有文化、有纪律”。以此来概括出当下社会人才发展的核心必备素质,指出青年群体要走向世界、面向未来。青年的发展等于社会的发展,青年应坚定对马克思的信仰,践行社会主义道德,且具备一定的科学知识,遵纪守法,将“四有”有机结合,才能在不断提升自身素质发展的过程里,为国家的改革开放奉献自己的一份力量。在“四有”整个培育过程中,需要格外关注青年人的理想信念,理想信念不能倒,理想必须有,对于共产主义的信念也不能丢,要把理想与信念结合在一起来看。要走出属于自己国家的现代化培育青年之路,早日实现我们国家的现代化发展目标。

江泽民同志身处世纪之交的关键期,结合新时期具体指出如何培育青年思想的路径,并继续将青年教育摆在国家发展的中心地位。江泽民同志提出“三观”教育,并在教育过程中强调要多去关注青年思想道德的建设,提出:“加强理论教育、思想教育和政治工作的目的,就是要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观”。[8]从而使青年更明确自己的奋斗目标。在此过程里还需把爱国的情感、热爱集体的情感、热爱社会主义的情感加入青年的日常教育里,积极的对爱国主义去宣传和教育,提升青年的国家认同感,青年才会对自己的国家达到正确的认识。要引导青年坚决抵制社会中的错误思潮、腐朽思想,树立正确的社会主义思想,与社会一起将青年一代培育成社会主义建设发展事业中的国家栋梁之材。

胡锦涛同志则站在新时期多元化发展的背景下,将青年的思想政治教育摆在了国家战略高度,为青年教育的发展提出新方向。当科技在国际竞争中分量越重时,人才就是能成为推动科技的主要力量。那作为人才培育的教育就越发重要,如何培养人才,是我们社会应该重视的。胡锦涛同志谈“以人为本”的理念,让其融入教育过程里,“在教育中的最集中体现就是育人为本、德育为先”[9]。必须在教育工作中始终以青年为主体,以青年的全面发展为目的,尊重差异性,保护好每个青年的个性发展,在此基础上去挖掘青年的潜力,培养更多适应社会的高素质精英。在教育中不断地去提高青年群体辨别不良价值观念的本领,加强荣辱观的熏陶与教育,使其确立正确的价值观与荣辱观,促进青年健康成长,使他们肩负起责任与使命,这是全党全社会的任务和使命。最后,期盼青年能不断地去创新,大胆地去尝试新的事物,要不怕困难,不怕失败,敢于尝试,对自己的未来和国家的发展都能献出自己的力量。

2 理论之解:习近平新时代青年思想政治教育观的解读

过去及现在,我们党一直都很重视青年人的思想政治教育,从新中国成立到跨进新时代,教育的重视程度丝毫没有递减过,习近平在继承与发展的基础上,构建新时代青年教育思想,主要涉及意识、价值、文化、实践四个方面。

2.1 新时代青年思想政治教育之意识——筑牢理想信念

理想信念教育是解决有关于青年“三观”的教育,帮助青年人科学规划人生,树立远大理想和崇高志向,所以,习近平总书记曾说:“青年必须具备不可轻易动摇的理想信念,这是对青年人的第一点要求。”[10]正确的理想信念观对于年轻群体是必不可少的,精神意识层面支棱不起来很容易全身“软骨病”,做出错误的道路选择。信念可以帮助理想成真 ,在遇到困难时坚定信念,不怕困苦。若青年已经形成了错误的理想信念,便会阻碍青年的发展。因此,年轻一代的成长是离不开正确的理想信念的指引,他可支起人的精神需求,也可与人的心灵相连接,在一些重要的关头可以影响青年的选择和判断。

2.2 新时代青年思想政治教育之价值——践行社会主义核心价值观

新时代就有新时代的精神需求,这个精神便体现在时代的价值要求上。社会的进步和民族的复兴是需要一批批有着正确价值观的青年人参与到建设中。学生在校读书期间形成一种正确的价值观就十分重要,拿社会主义核心价值观来教导青年,是目前新时代思想政治教育的一个重点,正确的价值观可以滋养青年群体的道德修养,对于其树立正确的价值观念有十分重要的意义。所以,将社会主义核心价值观落实到实践中来是对年轻一代进行思政教育不可或缺的内容。高校思政教育要带领同学们将正确的价值观投入到日常活动实践中,不怕事小,就怕不做,将行动落实到位,引导同学们如何在日常里去坚持正确的价值观,鼓励其励志成为言行一致,表里如一的人。激励同学们在刻苦学习、坚持奋斗中把核心价值观践行到底,在为中华崛起而读书中,学会担起自己的使命,不负国家人民的期盼。

2.3 新时代青年思想政治教育之文化——推崇中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是我们民族长远发展的核心纽带,回顾我们民族的成长,我们始终坚持发扬与继承我们的传统文化,今天国家拥有的进步与繁荣,都离不开对于优秀文化的运用。针对思想政治教育如何对待中国优秀传统文化,需要把握好几个方面:首先,理性学习传统文化,不符合时代需求的要舍弃,精髓的、正确的我们就好好学习,并且将其与时代特征相结合,成为更符合现代社会要求的文化;其次,在学习中国传统文化时必须用开放的心态来学习,虽然当下国际社会上一些负面的思潮影响着我们,虚假恶意对我们国家的造谣也比比皆是,但我们仍要以开放的态度来接收外来文化与本民族文化的交融,这样才能在国际事务中展现中国智慧。青年是国家之间和睦相处的连接纽带,我们国家优秀传统文化需要依靠青年一代的大力传播,更需要依靠他们在世界舞台上展示中华文化。我们要把优秀思想内容融于思想政治教育的实践教学,将优秀传统思想交接给青年,激升他们对传统文化的热爱和认可,让年轻一代把所学习到的文化精髓践行到实际生活中来,给优秀文化输入一股强大的朝气并提升其吸引力。那么,对于我国优秀传统文化教育也就显得十分必要。

2.4 新时代青年思想政治教育之实践——坚定奋斗的决心

青年群体通过不懈的奋斗创造美好的生活,青年时期是人生最重要的积累阶段,要在此期间多经历、多积累,多受挫,这将会是以后青年迈向成功的宝贵财富。习近平总书记在年轻的时候经历了上山下乡,在最为困难的时候也始终让自己有一个乐观积极的心态,保持着对学习的热爱和主动,通过奋斗一次次取得成功,所以习近平总书记才诚挚地希望我们青年在遇到挫折时要有一个良好的心态,要自强不息,要把奋斗进行到底。不要把眼头放得太高或太低,要干正业,在学习与实践中坚持从基层开干,以做小事点滴为首,让自己在实践的过程,不断地深入理解已学到的知识理论,提高自己的实力,将自身的发展与社会的要求相契合,承担应在社会中承担的历史使命。把青春贡献给祖国和社会,把热情投入到建设美丽中国的伟大事业里,以奋斗来加快自己的成功,以奋斗来实现价值与梦想。

3 现实之意:为圆中华民族伟大复兴的中国梦提供育人方案

理论出现的背景一定是当代社会问题的集中表现,我们需要尽快解决当下的问题所在。习近平新时代青年思想政治教育观,是以新时代新矛盾为背景,继承和发展马克思主义理论中以及历代党的领导人在教育方面的成果,形成最新的育人路径,满足于当代教育的发展,不仅为新时代青年个人成才提供方向指导,更为高校的思想政治教育的创新提供科学方案,为社会培养能肩负重任的时代新人。

3.1 对个人成才:提供方向引导

吾辈青年是中国梦实现的主力军,更是中国在国际社会竞争中的人才优势,新时代我们所处的时代背景发生新的改变,产生新的矛盾,教育的需求与过去大不相同,全面发展的年轻接班人更能适应于当下社会的发展。新时代的青年应该是先掌握一定的科学知识,努力学习,保持良好的生活作风。基于此当前阶段青年人才的标准也不再简单的局限于知识理论,同时还必须有一个良好的道德修养、正确的三观和浓厚的爱国之情。习近平青年思想政治教育观作为一个正确的思想引领,能让青年自觉担起国家繁荣的责任,带领着时代青年群体朝着正确的方向上前进,准确地对他们表明什么是应该具备的正确的价值观,激发广大青年群体不断向上攀登,积极进取,为实现中华民族伟大复兴而努力。青年的成长成才与国家未来发展的兴衰有密切关系,影响未来国家的繁荣富强。

3.2 对高校思政课:提供科学方案

习近平新时代青年思想政治教育观是站在正确的时代背景里,对于现有的教育问题,为高校思想政治教育指明路线,提供了科学的方案。学校肩负着教育重任,深入了解在整个教育过程里应该注意什么,方向是什么,不负国家和人民所托,有序开展青年思想政治教育工作。习近平总书记谈到学校教学要有一个正确的方向,要把“大思政”贯彻到底,联合党政机构与一起,把思政教育进行科学、完善的构建。依照“八个相统一”的指示加快建立起高校思想政治队伍。针对教材,要加快形成有中国特色的科目教材,并将其投入到日常高校的教学课堂中,构想有中国特色的思想教育模式。针对教育队伍,要督促授课老师与时俱进地提高工作能力,在讲课中多采取不同的形式融入课堂活动中,让青年学生感受到轻松愉悦感,在与学生交流和上课中,摸寻适合彼此的相处交流模式,跟上社会发展需求,杜绝僵化老套一成不变,与时俱进,加大创新。最后教师能够严格要求自己,热爱学生,帮助学生,主动关心学生,以真行动和真心为学生和教育事业做出贡献,引领思想政治教育在新时代的实践中提升新境界。学校和老师要齐心带领着学生在在校期间就树立起正确的价值观,满足其精神层面需求,提升其道德品质,教导吾辈青年学子要立足于实践,树立远大梦想、积攒实力、积极向上,不断的奋发和,努力让自己成为能引领社会进步的人。

3.3 对中国社会:提供新时代新人

国家的兴盛需要年轻一代的付出,民族的发展也离不了年轻一代的加入。历史表明,年轻一代有作为,国家事业就蒸蒸日上:年轻一代勤劳刻苦,整个民族就经久不衰;我国改革开放,虽收获了一些傲人的成就,但与西方的资本主义国家进行比较仍有距离,需要继续埋头苦干、砥砺奋进。新时代下,我国现在正处于急需年轻人挑大梁的时期,要想缩小和国外发达地区的差距,大力建设我国社会主义事业,青年群体就要发奋进取竭尽全力,主动担起国家和民族复兴的重任,为社会栽培时代新人就是当今中国的中心任务,习近平青年思想政治教育理论能够对现当代人的培育提供正确有力的现实引导和执行方案,为祖国培育出不怕困难且经得起考验的青年马克思主义人。该理论始终肯定青年在国家和民族发展中的作用,站在全人类的大局发展方向出发,对青年提出建议,认可青年不是单独存在的个体,他们的前途与国家是相互连接的,鼓励青年勇敢地站出来扛起国家的希望,在为国家现代化的建设中寻求自己的价值。为社会和国家提供出更有活力更有自信的时代新人,为中国梦的早日实现注入强大的力量支撑。

4 结语

新旧的衰亡一直守衡于自然界和人类社会中,青年的力量必将成为国家的力量,中国的未来与青年的发展息息相关。新的时代赋予青年群体新的职责,新的职责又召唤青年人成为有能力的新人。一位位青年在社会主义建设中能否展示出自己的能力,既影响伟大中国梦的实现,也同样影响着他们自身的发展。习近平青年思想政治教育观是我国进入新的时代环境下而产生的、是有鲜明时代特色的正确理论,深刻揭示了青年的成长规律,是坚持和发展马克思主义的又一成功范例。做新时代的好青年,就是要以习近平青年思想政治教育观为思想引领和行动指南,把爱国、报国、强国统一起来,把志气、骨气、底气统一起来,坚决拥护党的领导,始终与祖国和人民同心同力,在实现民族复兴的伟业中放飞青春之梦、早日实现人生价值。