新时代大学生思想政治状况及群体特点研究

张美玉 林嘉熹

摘  要：新时代大学生身处一个继往开来的时代，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，新时代大学生的思想政治状况及群体特点，较以前也发生了巨大的转变。总体来说，新时代大学生在思想政治认识上有了新的高度，但也表现出一定的问题。基于此，文章对于新时代大学生思想政治状况及群体特点展开论述，并对其成因进行分析，同时提出了提高大学生思想政治素质的教育策略，以期为大学生思想政治教育提供有效参考。

关键词：新时代；大学生思想政治状况；群体特点

中图分类号：G41   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）03-0049-04

随着中国特色社会主义进入新时代，当代大学生也被赋予了新的历史使命和责任。新时代大学生的思想政治状况，对国家和民族的发展能够产生直接的影响，只有将大学生的思想政治素质提升与中国特色社会主义发展相契合，才能推动中华民族的伟大复兴中国梦稳步发展。因此，要做好新时代大学生的思想政治教育，必须深入把握新时代大学生的思想政治状况及群体特点，并针对其中问题探寻解决路径。

一、新时代大学生思想政治状况及群体特点

时代巨变下，大学生的思想政治状况也表现出了新时代的特点，在主流价值观上普遍表现出积极向上的一面，但也存在消极负面的问题，具体可以归纳如下：

第一，政治态度坚定，但存在认知上的片面性。新时代大学生主流思想政治态度是正确的，始终坚持中国共产党的统一领导，维护党的基本方针和决策，明确走社会主义道路的正确性。新时代大学生的政治价值与党和国家的政治导向趋同，同时大学生有较高的政治敏锐性和健康的政治观念。但是，不能否认的是，当前世界政局动荡，国际形势变幻莫测，多元化的文化交织［1］。新时代大学生可以说是随着互联网飞速发展成长起来的一代，网络已然成为大学生生活与学生必不可少的一部分。通过互联网，各种思想文化向大学生袭来，而多数大学生并不具备完全辨别深层次政治问题的能力，极易受到错误思想和不良文化的侵蚀。而大学生在深层次政治问题上表现出的片面性主要有以下体现：比较社会主义与资本主义在本质和规律上的区别；怎样全面深入地认识马克思主义的指导地位等一系列问题上。

第二，理想信念坚定，但价值理念呈现多元发展的趋势。理想信念对大学生未来的发展方向产生着决定性的影响，是保障大学生身心健康发展的精神源泉和内在驱动力。新时代大学生对于国内外局势保有关切之心，尤其关注国家大事。我国经济可持续发展的态势和全面建成小康社会伟大基业的完成等，进一步坚定了新时代大学生对中国共产党保持政治稳定的决心和信心。大学生对于国家和民族的认同感和荣誉感也得到了极大的提升。与此同时，当代大学生也重视自身发展，面对选择时理性思维占据主导。但是，多元思想和文化充斥在时代大环境中，使得社会越来越复杂化，各种信息通过互联网向大学生袭来，其中不乏不良思潮的渗透，如果大学生不加辨别就全盘接受，会影响其正确人生观、世界观和价值观的形成。甚至当前已经有部分学生出现了价值理念上的误区，他们贪图一时享乐、极端个人主义，同时对无私奉献、廉洁奉公等中华优秀传统美德产生质疑，这种不良理想和价值观极大地阻碍着个人的发展。

第三，弘扬道德观念，但思想道德水准有很大的提升空间。新时代大学生对于中华民族优秀传统文化普遍具有认同感和自信心，愿意传承和弘扬中华民族优秀传统文化，自觉做好社会主义核心价值观的践行人。新时代大学生，尤其是党员大学生、预备党员大学生坚持以为人民服务为宗旨，有着强烈的集体主義和团队意识［2］。但是，还有一部分大学生的思想道德素养仍有待提升，具体表现在对社会、对集体、对家庭缺少责任感和担当，在一些事件中缺少同理心和仁爱之心。

第四，注重心理健康，但并不能完全正视自身存在的心理障碍。心理健康的标准不是固定不变的，而是随着社会发展、时代变迁等发生着变化，学业、情感、人际关系以及就业压力等都是影响大学生心理健康的因素。当今世界无论是在政治局势还是经济发展中都发生着巨变，网络中的各种资讯不断影响着大学生的思维模式和价值理念。新时代大学生越来越意识到心理健康的重要性，许多学生自发组建心理社团，在增强自我心理健康教育的同时，也帮助他人解决心理方面的问题。但是还是有部分学生深受心理问题的影响，新时代的大学生甚至已经成为心理弱势群体，他们渴望心理健康，但无法正视自身存在的心理障碍［3］。比如，一些学生没有建立明确的学习动机和学习目的；不健康的恋爱观使其难以把握自己，心理上的不稳定容易造成极端行为；缺少挫折教育和锻炼，耐挫折力差等。

二、新时代大学生思想政治状况及群体特点的成因分析

新时代大学生的思想意识是现实世界的具体反映，深受所处时代环境的影响，下文从社会变化、科技发展以及家庭与学校教育方面，对新时代大学生思想政治状况及群体特点发生转变的成因进行分析：

其一，社会变化带来的影响。全球经济一体化的背景下，国与国之间的政治、经济、文化等相互交融、相互渗透，新时代大学生乐于接受新鲜事物，视野也随之得到拓展。市场经济的高速发展大大丰富了人们的物质生活，新时代大学生在时代巨大变迁下形成新的思维特点和价值理念。复杂多元的政治、经济及文化格局，也不可避免地使大学生的思想意识和价值理念呈现多元且复杂的特点。大学生如果贪图一时的享受往往会迷失方向，不仅容易做出急功近利的选择，而且会忽略精神层面的发展，极易为了追求个人利益的最大化而做出损害集体利益甚至国家利益的事。

其二，科技发展带来的影响。新媒体伴随着科技快速发展走进了人们的生活，人们能够从各种渠道方便快捷地获取各种信息，而信息的全面渗透无疑加重了人们选择和消化信息的负担。新时代大学生一方面会受主流思想的影响，另一方面也受到消极思想的侵蚀［4］。大学生对文化内容的选择和组合的不同形式，构建了大学生自身价值结构体系的不同，由此新时代大学生的思想意识和价值理念也有所差异，呈现多元发展的趋势。

其三，家庭与学校教育产生的影响。许多家庭家庭教育对于学生思想领域的发展，远远不如智力层面的发展，过于强调学生的学习成绩和学习效果，很少关注学生心里的想法和感受，造成许多学生出现或多或少的心理问题。与此同时，新时代大学生的思想政治状况与学校教育水平息息相关，尤其是与高校的思想政治教育更是密不可分。传统的高校思想政治教育往往更注重理论知识的讲授，对于学生的能动性关注程度并不高，违背了“知行合一”原则。而高校思想政治教育的理论知识较为陈旧，不能紧跟时代发展的步伐，一些理论知识无法紧密联系学生所处的新时代，使得思想政治教育效果不能很好地达到既定目标。

三、提高大学生思想政治素质的教育策略

（一）完善思想政治理论教学内容，使教育更有针对性和目的性

高校思想政治理论课的重要性是毋庸置疑的，是树立新时代大学生正确思想意识和价值理念最有效的途径之一。因此，高校应把握好这一主渠道，加强思想政治理论课程建设，不断完善思想政治理论教学内容，使教育更有针对性和目的性。教学内容承载着思想政治主要信息，教师在教学内容的选取上要全面贯彻党的教育方针，同时做到与时俱进，使高校思想政治教育更具吸引力和感染力。

一方面，高校应使思想政治教育理论教学内容更具层次性，在对不同学年学生开展思想政治教育时，教学内容要有侧重点。比如，可以通过军训、新生入学教育等多样性的教育形式，对刚入校的大一新生开展思政教育，促使新生更好地适应大学校园生活；而对于即将毕业、步入社会的大学生，教育的重点要放在择业就业和适应社会发展等方面，帮助大学生树立正确的择业观与就业观；另一方面，教学内容应与时俱进，大学生的思想特点有着鲜明的时代特征，思想政治理论课也要符合时代性，体现时代精神和时代价值［5］。高校的思想政治理论课应拓展教学内容，可以将社会热点问题融入教学活动中，使教学内容与大学生的思想更贴合。此外，传统思想政治理念课堂以教师的说教为主，学生会产生枯燥乏味感，对此教师应注重教学内容的趣味性，充分了解新时代大学生的兴趣点，并以此进行教学设计，使思想政治理论课程能够吸引学生的注意力，调动学生参与的积极性和主动性，从而更好地实现教学目标。

（二）开展丰富多样的实践教育，使理论与实践相统一

学生只有参与到实践活动中，才能深化对理论知识的理解和运用，更好地提高自身思想政治水平，为今后步入社会迈出坚定的一步。高校应对学生参与社会实践进行系统性的规划，为大学生深入社会提供机会和平台，以此促进新时代大学生思想政治素养的提升。首先，高校应设置专门机构，使大学生的实践活动能够得到统筹安排，保证社会实践的有效性、有序性；其次，丰富社会实践内容，不同的社会实践内容可以产生不同的教育效果，高校做出积极探索，使社会实践与学生专业学习相匹配，凸显社会实践在思想政治教育中的针对性和目的性；最后，高校应不断完善考核机制，将社会实践纳入教师教学质量考核标准，同时将社会实践的成绩纳入学生总成绩，使社会实践更规范、更科学。学生通过参加社会实践不仅可以从单调的理论课程中脱离出来，而且在实践中可以更全面、更深入地了解社会，提高新时代大学生对社会的责任意识和使命感。

无论是校内还是校外，不管是课堂上还是课堂外，都能够成为培育大学生社会主义核心价值体系的有效载体。除了社会实践活动外，高校还应开展丰富的校园实践活动。比如，高校可以开展学术科技交流会，鼓励大学生积极参与其中，在激发学生竞争意识的同时，培养学生的集体精神和团队意识，学生将所学专业知识与实践相结合的过程，也是塑造其科学精神的过程。高校还可以组织举行文体艺术比赛，文艺晚会、体育运动会等，形式多样的校园实践活动不仅可以提升大学生的艺术品位，还有利于促进学生间的人际关系，而丰富的校园文化实践也是高校校园文明建设的一部分。

（三）净化校园网络环境，培养大学生的网络自律能力

互联网大爆炸时代，网络已然成为人们学习、工作和生活中不可或缺的重要内容，为人们带来了极大的便利。但是事物都是两面性的，人们在享受网络带来便利的同时，也或多或少受到其负面影响。尤其是新时代大学生无法透过现象看到事件背后的本质和规律，如果不加辨别轻易接受其中的思想和文化，所带来的危害是巨大的。因此，净化校园网络环境，为大学生创设健康的网络空间，是当前高校亟须解决的问题。

网络上大量不良思想和文化严重影响着思想政治教育的成效性，高校首先应做好网络信息管理工作，严格把控校园网络信息输送关口，从源头上遏制不良信息在校园内的传播，让大学生接受到健康、正确的信息，并符合社会主义核心主义价值观。对此，高校要打造一支思想政治水平高、业务能力强的专业网络工作队伍，同时做好校园网络安全稳定软件的开发及应用，时刻保障大学生处于健康的网络环境。与此同时，高校要向大学生普及网络法制知识，培养大学生的网络自律能力。大学生在面对海量信息时，要多加辨识，学会透过现象看到事物的本质、抓住事物的规律，自觉约束自身言行，坚决做到不信谣、不传谣、不造谣，为自己、他人和社会负责。

（四）加强学生心理健康教育，让学生学会自我心理調适

高校在思想政治教育工作中要加强对新时代大学生的心理健康教育。每个大学生有着独特的生活环境和成长历程，形成了区别于他人的心理特点。因此，在对大学生开展心理健康教育时，应坚持从实际出发，根据不同学生的心理需求，开展不同形式、不同内容的心理健康教育，使心理健康教育更有针对性和实效性。

比如，一部分大学生因不适应大学生活而产生心理问题，有些大学生因为没有与他人建立良好的人际关系而产生心理问题，还有些大学生由于情感压力、就业压力等，产生心理问题。这些问题都是最为典型的心理问题，但又因人而异，高校的心理健康教育要具体问题具体分析，遵循大学生自身发展特点，对其开展科学系统的心理健康教育［6］。同时，高校应适时让学生接受挫折教育，使学生学会自我心理调适，不仅可以使其免受消极情绪的困扰，也能及时摆脱负面情绪带来的不良影响。比如，面对失败时鼓励大学生不要气馁，帮助其从中总结失败的经验教训，树立积极向上的人生观；引导学生找准自我定位，健全自我意识，达到个体与集体的平衡；让学生能够通过转移注意力缓解自身心理压力，为内心的负面情绪找到合适的宣泄口等。

除了学校对新时代大学生思想政治教育外，家庭所发挥的作用也是至关重要的，因此，还应重视家庭因素对大学生的思想政治影响。家庭教育是对高校思想政治教育工作的有效补充，家庭教育要形成正确的教育理念，在关注学生智力发展的同时，发挥其对大学生思想道德正向的影响［7］。一方面家庭成员要以身作则，起到良好的示范作用；另一方面家庭要配合高校做好思想政治教育工作，做到高校与家庭对学生思想政治教育中的无缝衔接，共同为新时代大学生思想政治教育保驾护航。

四、结语

综上所述，认识新时代大学生思想政治状况及群体特点，是有效开展大学生思想政治工作的基本前提。因此，在分析其成因的同时，要加强高校思想政治建设、开展多元化的实践教育、净化校园网络环境、加强学生心理健康教育等，使高校思政政治教育更有效，这样才能符合未来社会对人才的高需求。

参考文献：

［1］ 肖丽丽，王瑜，李琳. 当前高校大学生思想政治状况调查研究［J］. 文化创新比较研究，2019，3（21）：171-172.

［2］ 王纪鹏，邢瑞娟. 新时代大学生思想政治现状调查与分析［J］. 重庆科技学院学报（社会科学版），2020（06）：9-12+29.

［3］ 王佳璐. 网络时代大学生思想政治认知问题及教育途径［J］. 吕梁学院学报，2022，12（01）：66-69.

［4］ 董金刚，王刚，刘朝华. 新时代大学生思想政治教育方法的创新策略［J］. 沧州师范学院学报，2022，38（02）：103-107.

［5］ 姜明金. 新时代背景下大学生思想政治教育发展新方向探讨［J］. 产业与科技论坛，2022，21（10）：182-183.

［6］ 庄坚泉. 试论新时代大学生思想政治教育的核心任务及其实现路径［J］. 湖北开放职业学院学报，2022，35（07）：70-71.

［7］ 高崇翠，宋虎岩. 新时代中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径［J］. 湖北开放职业学院学报，2022，35（05）：63-64.

（荐稿人：陈小明，厦门城市职业学院副教授）

（责任编辑：莫唯然）