老大的烦恼

崔凤芹 王静静

关键词：二胎家庭；家庭教育；亲子沟通；心理劇

中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0046-04

【剧情简介】

弟弟的出生打破了初中生陈子歆快乐安宁的生活。弟弟的“破坏”和干扰，让她与弟弟冲突不断；父母对弟弟的特殊照顾，也让陈子歆感觉“不被爱”。慢慢地，陈子歆与父母的关系日渐疏远，情绪和学习也受到了影响。

激烈冲突过后，在替身（天使和魔鬼）的争辩中，在以往美好时光的梦境中，子歆动摇了“父母不爱我”的想法。第二天的心理班会上，班主任设计心理游戏，让子歆体验妈妈十月怀胎的辛苦，子歆再次感受到妈妈对自己的爱，于是和妈妈和好，一家人又和谐幸福地相处。

【主要角色】

陈子歆（姐姐）、陈子冉（弟弟）、爸爸、妈妈、班主任、天使、魔鬼。

【心理剧技术】

旁白、独白、替身、梦境投射、心理游戏。

第一幕 冲突不断，淹没爱

旁白：2014年8月，一声婴儿的啼哭打破了陈子歆原本安宁幸福的生活。陈子歆的弟弟出生了，他叫陈子冉。弟弟的出生，到底会给她的生活带来什么变化呢？

（一）因画画引发的冲突

旁白：周末，陈子歆在津津有味地看电视，弟弟在一旁专心地画画。

陈子冉：姐姐，姐姐，你快看看我画的画，是不是很好看呀？

陈子歆：（敷衍地瞥了一眼）好看，好看……（突然发现了什么，猛地转过了头）等等，回来！你用的这张纸是我的作业！你怎么能擅自拿我的作业呢！这是我辛辛苦苦写的作业啊！

陈子冉：对不起，姐姐，我不是故意的，我不知道这是你的作业……

陈子歆：对不起有什么用！明天上学我怎么交作业！

陈子冉：你再写一遍吧，姐姐……

陈子歆：你说得容易，你给我写呀！有你这个弟弟真是讨厌！（推了弟弟一把）

陈子冉：（弟弟倒在了地上，哭了起来）呜……

旁白：弟弟的哭声引来了在厨房做饭的妈妈。

妈妈：（摸着弟弟的头）怎么了，宝贝，跟妈妈说，谁把你惹哭了？

陈子冉：是姐姐，姐姐推倒我的！

妈妈：你干什么？陈子歆！你为什么要推弟弟！看他都磕成什么样了！

陈子歆：他用我的作业纸画画，他就是故意的，你不知道我写这份作业用了多长时间！现在好了，作业没了，我该怎么办，怎么跟老师交代！

陈子冉：我说过对不起……我又不是故意的！（边哭边抬眼看妈妈）

妈妈：听到没有，你弟弟不是故意的，你还这么斤斤计较，都把弟弟弄哭了，你说这是谁的错！

陈子歆：他每次都把我的东西弄得一团糟，这已经不是一次两次了！（起身摔门进了卧室）

妈妈：哎，一点也不知道让着弟弟！好了，宝贝，妈妈给你做红烧排骨吃，不哭了哈。

陈子冉：嗯。

（二）因排骨引发的冲突

旁白：到了午饭时间，爸爸、妈妈、弟弟围坐在餐桌。

妈妈：陈子歆，快来吃饭了。

旁白：陈子歆不情愿地从卧室里出来了。

妈妈：（妈妈不停地给弟弟夹菜），子冉多吃点啊，多吃点长高高。

旁白：还剩最后一块排骨了，姐姐的筷子向排骨伸去。

陈子冉：妈妈，我还想吃排骨。

妈妈：（为难地）没有了呢，下次妈妈再给子冉做好不好？

陈子冉：不嘛，不嘛，我现在就要吃。

妈妈：子歆，把排骨让给弟弟吃吧。

陈子歆：我不要，这已经是我的了，我也喜欢吃，为什么要让给他？

妈妈：陈子歆，你真是没有一点当姐姐的样子！（用筷子敲掉了姐姐夹的排骨，给了弟弟）

陈子歆：为什么要给陈子冉啊！凭什么他能吃我不能吃，有你这么偏心的妈妈吗！那行，饿死我得了！你们都不要管我了！（摔了筷子，怒气冲冲地出了门）

第二幕 倾听对话，怀疑爱

旁白：陈子歆跑到小区的长廊上坐了下来，眼泪不争气地流了下来。

独白：为什么没有人考虑我的感受？姐姐就一定要让着弟弟妹妹吗？我甚至怀疑，爸爸妈妈还爱我吗？自从有了弟弟，爸妈几乎没有关心过我！是弟弟，他抢走了本该属于我的爱，抢走了本该属于我的一切！

魔鬼：是的，现在爸爸妈妈心里就是只有弟弟，他们不爱你了！

天使：怎么可能呢，你也是他们的孩子，怎么会不爱你呢？

魔鬼：你看，每次你和弟弟吵架，妈妈总是向着弟弟，不是说明妈妈偏心吗？

天使：弟弟还小，需要更多的安慰和照顾啊！

魔鬼：那你看看，有什么好吃的，妈妈不是先给弟弟吃吗？

天使：妈妈不也是让弟弟分给你吗？

魔鬼：妈妈就是不爱你了……

天使：妈妈一直爱着你……

陈子歆：好了，好了，你们都别说了，走开！（天使、魔鬼退场）

旁白：陈子歆觉得心里更乱了。这时，传来一阵说笑声，陈子歆向那边看去，一个可爱的小女孩和她的弟弟正在公园玩闹。看看姐弟俩有爱的画面，陈子歆似乎想起了什么。坐了很久，陈子歆起身回家，正想开门，无意间听到了父母的对话。

爸爸：班主任牛老师给我打电话了，说子歆状态不好，期中考试的成绩下降了很多，问我们是怎么回事，是不是家里有什么问题，还是学习有不懂的地方。

妈妈：怎么会这样？子歆学习向来不错的呀！

爸爸：最近子歆总是爱发脾气，状态不是很好。是不是我们忽略她了啊？

妈妈：最近我也确实朝她发了几次火，觉得她不知道让着弟弟。所以她可能认为我偏向他弟弟，可子冉也确实是小啊。

爸爸：唉，可是她毕竟也是孩子啊，我们不要总让她让着弟弟。现在她又是青春期，本来就多愁善感的，我们更应该都多关注她才是啊。

妈妈：嗯，你说得对。这么晚了，子歆怎么还没回来呢？我们去找找吧。

旁白：陈子歆听到爸爸妈要出门找她，赶紧推门进去。

妈妈：子歆回来了？

陈子歆：嗯。

爸爸：这么晚，饿了吧？子歆，我去厨房给你做点儿吃的。

陈子歆：不用了。（低头走进自己的屋里）

旁白：子歆躺在床上，回想着爸爸妈妈的对话，心想原来父母也不是一直对我视而不见的，他们也在关心我的成绩和感受。慢慢地，子歆进入了梦境。

梦 境

旁白：这是陈子歆三岁的时候。

（陈子歆坐在一边，爸爸在给她读故事）

爸爸：（读《丑小鸭》）最终不被所有人认同的丑小鸭变成白天鹅……

陈子歆：爸爸，丑小鸭后来为什么会变成了白天鹅呀？

爸爸：因为它从自卑的心态慢慢地转变为了自信的心态啊……

陈子歆：哦……（笑容挂在了子歆的脸上）

旁白：陈子歆又发现了一个本子，她打开一看，是几年前她写的日记：

2018年6月21日 天气：阴

今天我很不开心，因为我数学小考考砸了，老师还说了我一顿。回到家后，我没有跟父母说，我怕他们会说我，虽然我表面装作不在意，但内心还是很失落的。弟弟好像察觉到了我的失落，给我做鬼脸逗我笑，我突然觉得弟弟真好。

天使：你看，在你的小时候，父母也是把全部的爱都给你了，弟弟其实对你也很好啊，在你不开心时安慰你，逗你开心……

第三幕 主题班会，发现爱

班主任：同学们，我们开始班会。首先，老师给大家带来一个活动，我们先体验一下。

活动规则：每个同学把20斤的大米系在腰间。在教室里正常地走动，捡东西，活动，时间为15分钟。大家细细体会有什么感觉？

旁白：同学们开始行动了起来，一开始，大家很兴奋，10分钟过去了，同学们慢了下来，甚至有的同学不动了。

班主任：好了，同学们，时间到，停止活动，我看你们都出了很多汗，谁来说说这个过程中自己的感受？

同学A：我感觉行动非常不便。

同学B：好累啊，快直不起腰来了。可是，这跟我们的班会有什么关系呢？

班主任：你问得很好。大家做这个游戏，想起了什么？

同学A：像妈妈怀孕时的样子……

班主任：对，母亲十月怀胎就是刚才我们的样子。我们体验时15分钟同学们就觉得很累，妈妈带着我们10 个月呢？

同学C：老师，妈妈太不容易了。

同学D：听爸爸说，妈妈生我的时候还难产呢，很危险。

班主任：是啊。妈妈历经辛苦生下了我们，会不爱我们吗？我听有的同学抱怨妈妈偏心，疼爱弟弟妹妹，不喜欢自己。你们都是父母的亲骨肉，父母真的会这样吗？

旁白：同学们若有所思，陷入了沉默。

班主任：通过这次班会的模拟活动，同学们有什么感悟呢？

同学A：我们不能光和母亲吵架，要体会母亲的良苦用心。

陈子歆：我认为父母为我们付出了很多，他们十分辛苦，所以我们要理解父母，多帮助父母，而不能光和弟弟妹妹争吵，让父母操心。

班主任：子歆说得很好，天下没有不爱孩子的父母，可能有了弟弟妹妹之后，爸爸妈妈需要分出时间和精力照顾弟弟妹妹，但他们对我们的爱却丝毫不减。

本节班会到此结束。同学们再见。

第四幕 重归于好，加深爱

旁白：放学回到家，妈妈正做好了晚饭。

妈妈：子歆，快洗手吃饭，妈妈做了你最爱吃的红烧排骨。

陈子歆：（一下子扑到妈妈怀里）妈妈，对不起，我不该和弟弟闹别扭，不该朝你发脾气。你能原谅我吗？

妈妈：傻孩子，妈妈没有怪你。妈妈也做得不好，忽略了你的感受，以后妈妈一定注意。孩子，你要记住，你永远是妈妈最好的女儿！

妈妈：（两人抱在一起）好了，快洗手吃饭吧！

旁白：吃饭时，子歆给弟弟夹菜。

陈子冉：姐姐，你真好！姐姐，吃完饭你能给我讲故事吗？

陈子歆：当然啦。

旁白：一家人开开心心举杯，妈妈看到和睦的一幕，欣慰地笑了。

（背景音乐：《让爱住我家》）

独白：弟弟可能分去了爸妈一半甚至更多的爱；弟弟的到来，也会带来一些麻烦。 但是，我们也在不知不觉中多了一份来自弟弟的爱，麻烦中也充满了快乐。世界上最幸福的事情莫过于一家四口团聚，兄弟姐妹同行，比肩而立，并肩作战，共同分享生活中的点点滴滴，共同面对生活中的起起落落，相亲相爱，彼此理解，一起成长！父母不能无处不在，但幸運的是，我有弟弟，弟弟也有我！

（播放背景音乐《菊次郎的夏天》

【创作感悟】

此剧获得山东省“淄博高新区第一中学第五届校园心理剧大赛特等奖”第一名，受到观众一致好评。

本剧选题典型，“二胎”问题是心理教师在青春期学生的咨询中经常遇到的问题，在选题调查中，初一级部12个班级中有6个班级把“二胎”主题放在了第一位。

本剧运用独白、替身技术呈现了主角真实的内心冲突，运用心理班会和梦境投射技术帮助主角体验父母的爱，从而和父母走向和解。

本剧真实生动，引发了观众深深的共鸣。学生们纷纷表示，通过观看这个心理剧，明白有了弟弟妹妹，不是少了父母的爱，而是多了一份弟弟的爱。同时，我们把演出录制的视频推送给家长们，家长也深受感动。

编辑/卫 虹 终校/张 旗