戴立益：加强中小学生社会与情感能力培养

全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益提出，建议深入推进中小学生社会与情感能力培养，将其纳入我国的教育政策话语体系，探索制定框架标准，并促进其与战略、政策计划和评价实践挂钩。具体来说，包括制定中国特色的社会与情感能力框架内容，制定不同层次、不同学段的社会与情感能力发展标准。推进社会与情感能力培养的课程建构，包括三条具体路径，一是以课程纲要为统领，推进社会与情感能力专门课程的实施；二是推进跨学科课程的统整，增強课程的实效性；三是将社会与情感能力融入“五育”学科课程，开发各学科课程教学资源。此外，深化评价改革，推动社会与情感能力评估融入政策、实践和评价体系。学生社会与情感能力发展要成为教育评价各领域改革的重点关切，通过科学测量与评估来支持最佳教学，促进评价超越工具价值，形成与政策和实践有机结合的状态。

（来源：中国教育新闻网2023年3月7日）