水平三篮球体前变向换手运球教学设计

陈威　魏敬

关键词：水平三；篮球；体前变向换手运球；教学设计

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2023）03-0043-03

一、设计思路

本节课是在大单元教学设计背景下，遵循球类教学“基于真实情境”的教学理念将学与用结合在一起进行的设计。通过单一技术运用阶段、组合技术运用阶段和综合运用阶段，来实现学生对篮球运动的理解、篮球运动能力的提升、篮球规则及意识的增强。

二、教材分析

（一）本次课在单元教学中的价值

本课是18学时大单元教学中的第9次课，也是体前变向换手运球教学单元的第3次课。学生在基本掌握体前变向换手运球技术动作的基础上，尝试面对防守人运用此项技术，从单一技术运用阶段到组合技术运用阶段，再到综合运用阶段，为深入运用组合技术奠定基础。

（二）本单元在上下年级中的价值

本次课的体前变向换手运球是人教版5至6年级（全一册）中的内容。学生在三、四年级已经学习直线运球和急停急起运球，体前变向换手运球是在此基础上，通过改变触球部位，以及身体的协調配合完成突然急停、变向、加速运球的过程。

（三）教学重难点及易犯错误

通常学生在面对防守人时会选择躲，而笔者给学生设定的目标就是敢于运用变向技术过人。当这一教学重点实现后，就要教会学生如何成功运用变向技术过人，那么技术运用的时机是否合理、变向后是否紧贴防守人、护球动作是否到位就成为关键点。

三、学情分析

五年级学生正处于少年心理向青年心理的过渡期，既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟。求知的欲望和能力、好奇心等都有所增强。他们对篮球运动极其感兴趣，喜欢有挑战性的练习。学生已掌握急停急起运球的触球部位和护球方法，具备一定的控球能力。

四、实践课教案