中韩同形汉字词词义功能研究

王嘉宁　崔花　海明珠

【摘要】 本文以韩国语能力考试初级参考教材《延世韩国语2》中出现的汉字词为研究对象，以《现代汉语词典》和《高丽大学韩中词典》为判断依据，从词性、词义场两个方面进行对比和统计分析，归纳出中韩同形汉字词词义功能方面的一些数据和特点，为初级韩国语学习者在学习和记忆词汇方面提供一些参考。

【关键词】中韩同形汉字词；词性；词义；词义场

【中图分类号】H159            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2023）06-0105-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.06.033

基金项目：大连民族大学“太阳鸟”学生科研项目（编号：tyn2020105）资助。

韩国语作为汉字文化圈的一种语言，在韩国语词汇中存在相当比重的汉字词。其中就有汉字形态完全相同的同形汉字词。本文以《现代汉语词典》和《高丽大学韩中词典》为判断依据，对《延世韩国语2》的词汇索引中出现的全部韩国语词汇进行了分析和统计，数据显示，在《延世韩国语2》的词汇索引中出现的全部词汇中，汉字词有260个。其中，中韩同形汉字词就有227个。

中韩同形汉字词相关的研究无论在国内还是在韩国都有丰富的研究成果。如，吴艺花在《关于韩国语汉字词与汉语同形词汇的比较研究》中，因同形相对同义词的词性不同，进行了分类分析；甘瑞瑗在《韩中同形异义汉字合成词的对比分析》中，将韩汉同形异义词的词义差异分为韩义范畴较大、韩义范畴较小、汉韩部分同义、汉韩完全异义等四个类型；靳葆强在《韩汉量词句法语义功能对比》中应用对比语言学理论对韩汉量词在句法分布、句法功能和句法类型上体现出来的特点进行对比分析，找出了韩汉量词的差异。但是针对我国的韩国语学习者所学习和使用的教材里出现的中韩同形汉字词为研究对象，以调查统计为基础的研究不多。因此，本文以韩国语能力考试初级参考教材《延世韩国语2》中出现的汉字词为研究对象，以《现代汉语词典》和《高丽大学韩中词典》为判断依据进行归类和统计。

一、词性与词义

中韩同形汉字词中有些单词在词性上存在差异，这也就造成了在词义功能上中韩同形汉字词的差异。从词性角度对比分析中韩同形汉字词，《延世韩国语2》中词性相同的中韩同形汉字词有192个；词性不同的中韩同形汉字词有35个。

首先，词性同为名词的中韩同形汉字词有“??（居室）、 ???（经营学）、 ??（姑母）、 ??（谷物）、 ??（空气）、 ??（光景）、 ??（广告）、 ??（区间）、 ??（国籍）、 ??（期间）、 ??（都市）、 ??（动物）、 ??（瀑布）、 ??（品质）、 ??（学院）、 ??（韩服）、 ???（学生证）、 ??（湖水）、 ?? ??（环境问题）、 ???（换季期）、 ??（漫画）、 ??（贸易）、 ??（方法）、???（报告书）、 ??（费用）、 ??（事故）、 ??（商品）、??（性格）、 ??（湿气）、 ??（时代）、 ???（身份证）、??（浴室）、 ??（日程）、 ??（材料）、 ??（医学）、 ??（地区）、 ??（地区）、??（仓库）、 ??（处方）”等190个，代表性的词有“??（爆竹）”“??（风景）”等词，例如：

（1）燃放爆竹时，一定要注意安全。

（2） ??? ????.（放爆竹。）

（3）风景十分美丽。

（4） ??? ????.（欣赏风景。）

上述汉语例文（1）中“爆竹”是名词，在这个句子当中充当宾语，韩国语例文（2）中“??（爆竹）”也是名词，在这个句子当中也充当宾语；汉语例文（3）中“风景”是名词，在这个句子当中充当主语，韩国语例文（4）中“??（风景）”也是名词，在这个句子当中充当宾语。

其次，词性同为副词的中韩同形汉字词有2个，分别为“??（渐渐）”和“??（终日）”，例如：

（5）记忆渐渐变得模糊。

（6）??? ??? ?? ????.（街上的人渐渐变多。）

（7）终日下的小雨使得车祸事故比平时都要多。

（8）?? ?? ???? ???.（她一整天都没有回来。）

汉语例文（5）中“渐渐”是副词，在这个句子当中充当状语，韩国语例文（6）中“??（渐渐）”是副词，在这个句子当中充当状语；汉语例文（7）中“终日”是副词，在这个句子当中充当状语，韩国语例文（8）中“??（终日）”也是副词，在这个句子当中也充当状语。

再次，汉语中是动词，而在韩国语中的词性是名词的中韩同形汉字词有“??（检查）、 ??（计算）、 ??（记事）、 ??（代表）、??（登记）、 ??（包含）、 ??（化妆）、 ??（反对）、 ??（放送）、 ??（延长）、 ??（入院）、 ??（注射）、 ??（诊疗）、 ??（清扫）、??（出国）、??（治疗）”等30个，代表性的词是“??（放学）”“??（关心）”，例如：

（9）今天放学比往常晚了一些。

（10）? ?? ?? ?? ????.（还有两个星期就放暑假了。）

（11）关心群众生活。

（12） ??? ??.（过分的关心。）

上述汉语例文（9）中汉语中“放学”的词性是动词，词义是学生课毕离校。但在韩国语例文（10）中“??（放学）”是名词，词义是在学校学期结束后，休息一段时间的日子或者期间，义同“寒暑假”。汉语例文（11）中汉语中“关心”的词性是动词，词义是对人或事物常放在心上。但在韩国语例文（12）中“??（关心）”是名词，词义是指被某种东西吸引而费心或注意。这些韩国语词语中大部分词语在后面连接固有动词“??”“??”等情况下可以作为动词使用，如“????（检查）、 ????（计算）、 ????（代表）、 ????（登记）、 ????（包含）、 ????（化妆）、 ????（反对）、 ????（放送）、 ????（延长）、 ????（入院）、 ????（注射）、 ????（诊疗）、 ????（清扫）、 ????（出国）、 ????（治疗）”，但是有些词语，比如“??（记事）”等词语后面就不能连接“??”“??”等构词成分。

另外，汉语中是形容词，而在韩国语中的词性是名词的中韩同形汉字词有2个，分别为“??（苦闷）、??（健康）”，例如：

（13）他的脸上露出苦闷的神情。

（14） ??? ????.（解决苦恼。）

（15）健康的身体。

（16） ??? ???.（恢复健康。）

上述汉语例文（13）中汉语中“苦闷”的词性是形容词，在这个句子当中充当定语。词义是苦恼烦闷。但在韩国语例文（14）中“??（苦闷）”是名词，在这个句子当中充当宾语。词义是心里难过，一直惦记着的事。汉语例文（15）中汉语中“健康”的词性是形容词，在这个句子当中充当定语。词义是指人体生理机能正常，没有缺陷和疾病。但在韩国语例文（16）中“??（健康）”是名词，在这个句子当中充当宾语。词义是形容精神上和肉体上没有任何问题，或是指这种状态。最后，汉语中是名词，而在韩国语中的词性是量词的中韩同形汉字词有1个， “??（时间）”。“时间”在汉语中是名词，但在韩国语中可以和数词搭配使用，相当于汉语的“小时”，这时它的词性是量词。

（17）我今天有时间。

（18） ?? ? ?? ???.（现在还剩下一小时。）

上述汉语例文（17）中“时间”是名词，在这个句子当中充当宾语，词义是指物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。韩国语例文（18）中“??（时间）”是量词，与数词搭配使用，在这个句子当中也充当状语。

二、词义场与词义

中韩同形汉字词中有些单词的词义场是完全相同的，但有些单词的词义场却出现了扩大、缩小或完全不同的现象。

首先，词义场完全相同的中韩同形汉字词有“?（江）、??（工场）、 ???（皮肤科）、??（学费）、 ??（航空）、??（海边）、 ??（玄关）、 ??（患者）、 ??（卖场）、??（问题）、 ??（本人）、 ??（成功）、 ??（首都）、 ??（手术）”等166个，代表性的词是“??（宇宙）”。宇宙，即所有的空间、时间、物质及其等所产生的一切事物的统称，是物质的整体，是物理学和天文学的最大研究对象，哲学上又叫世界，这一概念在中韩两国语言中无论是词的形态还是词的使用范围都保持了一致性，属同义词场。

（19）东部地区的交通十分发达。

（20） ??? ????.（交通不便。）

（21）过去十分讲究礼节。

（22） ?? ??? ? ???.（她很懂礼节。）

上述汉语例文（19）中“交通”是名词，在这个句子当中充当主语，词义是指各种运输的总称。韩国语例文（20）中“??（交通）”也是名词，在这个句子当中也充当主语。词义是指人们利用汽车、火车、船、飞机等来回或搬运行李的事情。漢语例文（21）中“礼节”是名词，在这个句子当中充当宾语，词义是表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式。韩国语例文（22）中“??（礼节）”也是名词，在这个句子当中也充当宾语。词义是指人际关系中应遵守的举止或程序。

其次，同形词在韩国语中的词义场扩大的汉字词有“??（检索）、??（登记）、??（事故）、??（岁月）”等13个，代表性的词是“??（家族）”“??（下车）”。汉语中的“家族”是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人，是一种以血缘为基础而存在的范围集合。而在韩国语中“家族”既具有汉语中的“家族”的语义功能，也具有家人，家属等部分个体的语义功能，说明该同形词在韩国语中出现了词义场扩大的现象。

（23）她嫁到一个显赫的家族。

（24） ??? ? ??????.（这是我的家族照片。）

（25） ?? ?? ????.（他是我的家人。）

（26）我在下一站下车。

（27）??? ?? ??? ???? ???.（火车有规定的下车时间，所以方便。）

（28）????? ?????? ?? ??? ????.（演艺人员在节目中退出的情况也是有可能的。）

（29）?? ?? ?? ??? ?? ??? ???.（货物太多，光是卸货也要半天时间。）

上述汉语例文（23）中“家族”是名词，在这个句子当中充当主语，词义是以血统关系为基础而形成的社会组织，包括同一血统的几辈人。韩国语例文（24）中“??（家族）”也是名词，在这个句子当中充当定语，与汉语中的“家族”的语义功能相同。韩国语例文（25）中“??（家族）”也是名词，在这个句子当中充当补语。但这时“??（家族）”的语义功能就转变为家人，家属等部分个体。汉语例文（26）中“下车”是动词，指人从车上下来的动作。韩国语例文（27）中“??（下车）”是名词，是指人从车上下来的事情。韩国语例文（28）中“??（下车）”是名词，词义是指演艺圈的节目退出现象。韩国语例文（29）中“??（下车）”是名词，这时“??（下车）”的词义是指从车上卸货。

再次，同形词在韩国语中的词义场缩小的汉字词有“??（老人）、 ??（事业）、 ??（光景）、 ??（品质）、??（检查）、 ??（学院）”等46个，代表性的词是“??（经济）”“??（组织）”。“经济”在汉语中既可以是名词，也可以是形容词。“经济”作为名词时表示人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称，而“经济”一词作为动词使用时，其释义则是效率高或成本低的状态。“经济”在韩国语中只作为名词使用，其功能与汉语的名词“经济”的词义功能相同，说明该同形词在韩国语中出现了词义场缩小的现象。

（30）中国近几年的经济发展速度十分迅猛。

（31）这项工程投入了太多的人力和物力，好不经济。

（32） ??? ???.（搞活经济。）

（33）他向组织汇报了近来的工作报告和思想状况。

（34）学校组织这次春游活动，目的就是为了增强同学们之间的友谊。

（35）? ??? ????? ????? ?? ????.（这个组织在维护社会秩序方面做出了巨大的贡献。）

上述汉语例文（30）中“经济”是名词，在这个句子当中充当定语，词义是指以们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。汉语例文（31）中“经济”是形容词，在这个句子当中充当补语，这时词义就转变成了效率高或成本低的状态。韩国语例文（32）中“??（经济）”也是名词，在这个句子当中充当宾语，词义是指与生产、分配、消费有关的所有社会活动，与汉语例文（30）中“经济”的词义相同。

汉语例文（33）中“组织”是名词，在这个句子当中充当状语，词义是指按照一定的宗旨和系统建立起来的集体。汉语例文（34）中“组织”是动词，在这个句子当中充当谓语，这时词义就转变成了安排分散的人或事物，使具有一定的系统性或整体性。韩国语例文（35）中“??（组织）”是名词，在这个句子当中充当主语，词义是指由若干个人或群体所组成的、有共同目标和一定边界的社会实体，与汉语例文（33）中“组织”的词义相同。

最后，同形词在韩国语中的词义场完全不同的汉字词有“??（记事）、 ??（便宜）”等2个，代表性的词是“??（便宜）”。“便宜”在汉语中的词义功能是指物品的价格低廉或是一种不应得的利益。但在韩国语里多指方便，便利的词义功能，所属词义属于人们享受或体验程度领域，而并非在价格领域。

（36）过年的时候超市都打折促销，东西都很便宜。

（37） ???? ??.（去便利店。）

上述汉语例文（36）中“便宜”是形容词，在这个句子当中充当补语，词义指物品的价格低廉，属于价格领域。韩国语例文（37）中“??（便宜）”是名词，在这个句子当中充当宾语，词义功能多指方便，便利，属于人们享受或体验程度领域。

三、结语

本文以《现代汉语词典》和《高丽大学韩中词典》为判断依据，对《延世韩国语2》的词汇索引中出现的全部韩国语词汇进行了确认和统计，数据显示在《延世韩国语2》的词汇索引中出现的全部词汇中汉字词有260个，其中，中韩同形汉字词就有227个。其中词性相同的中韩同形汉字词有192个；词性不同的中韓同形汉字词有35个；词义场相同的中韩同形汉字词有166个；词义场发生扩大现象的同形汉字词有13个；词义场发生缩小现象的同形汉字词有46个；词义场不同的中韩同形汉字词有2个。希望本文能为韩国语的初学者们在中韩同形汉字词方面的学习提供参考。

参考文献：

[1]吴艺花.关于韩国语汉字词与汉语同形词汇的比较研究[J].长江丛刊，2017，（10）.

[2]叶文李.韩语汉字词研究[D].西华师范大学，2016.

[3]朴初源.《新标准韩国语》中的中韩汉字词对比研究[D].浙江大学，2010.

[4]郑良淑.韩汉同形异义词的对比研究[D].华中师范大学，2008.

[5]河贤智.中韩同形异义词、异形同义词的对比研究[D].天津师范大学，2012.

作者简介：

王嘉宁，女，汉族，大连民族大学外国语学院朝鲜语专业本科在读，研究方向：韩国语研究。

崔花（通讯作者），女，朝鲜族，博士，大连民族大学外国语学院朝鲜语专业讲师，研究方向：韩国语教育研究。

海明珠，女，蒙古族，大连民族大学外国语学院朝鲜语专业本科在读，研究方向：韩国语研究。