新时期初中班主任德育管理策略创新探究

徐忠森

摘 要：我国的教育事业发展迅速，在新时期下，初中阶段是学生德育和思想政治素质培养最为关键期。班主任工作作为学校管理工作中重要组成部分之一对学生进行心理健康方面、道德品质等多方面都有一定影响作用。因此本文主要针对当前我国新时期中小学初中班主任管理现状展开分析，并提出了相应对策和建议。

关键词：新时期；初中班主任；德育管理

班主任在教学中是一个班级的管理者，它的班级管理能力对班级基本建设有着重要的影响。作为中学班主任，其文化教育管理目标是处在心理发展不成熟期的中学生。因为他们年纪小，思想意识容易受欠佳外界风气的危害，迷失方向，作风不好。因而，务必充分运用德育管理的功效，对学生的健康发展给予正确引导。这就需要开拓创新，不断进步与研究新形势下德育管理的需求，制定和颁布切合实际、切实可行的德育管理对策，正确引导班级学生产生健康向上的观念价值观念，推动学生身心健康发展。

一、自主创新德育教学方法，激起学生学习积极性

伴随着时代的进步，课堂教学也发生了变化，中学德育管理的需求还在不断创新。因而，传统德育教学方法已无法用于开展现阶段的德育管理。反过来，我们要勇于探索与研究一个新的德育管理对策，以适应现阶段人才培养必须并满足学生学习积极性和优势，制订一个全新的德育教学方法，激起学生多姿多彩的德育课堂教学活动，激起学生学习的积极性与热情。比如，我们可以利用多媒体系统开展德育，利用图片、视频等方式为学生造就视觉盛宴，构建积极主动的德育气氛，凝结学生学习培训专注力，使学生更真实去接受德育的感染和陶冶。例如，能够组织学生收看《感动中国》等电视栏目，让学生通过观看中国人物的故事，了解这个极致和美好的出现，给他急功近利的心理产生一点宽慰，使得他们在不知不觉中遭受优良品行的陶冶，催促学生主动向模范人物了解，传送世间心灵美，协助中学生建立正确的三维价值观念。

二、拓宽德育教学渠道，营造良好德育环境

初中生品德教育不但要注重文化教育，还需要协同家庭和社会共同奋斗，给学生构建一个全面的、全方位的德育工作管理体系。俗话说得好，孤掌难鸣。假如德育工作仅靠一个人，那样品德教育就无法彻底执行。品德教育不是一个人的任务与责任。要争取学生们、老师、父母、领导干部、民间力量等适用，扩宽品德教育方式，完成家庭与社会合育，产生三方家校合力，使学生有一个更加积极、身心健康、较好的学习与成长自然环境。例如，同学是品德教育的接收者，是品德教育活动的主体。在品德教育中，我们要充分运用学生们的主体功效，自觉性，指导学生开展自我管理和自我约束，使学生变成品德教育活动的践行者。又比如，家庭氛围是决定学生们最直接的要素。生活与学习中，父母都是学生们最主要的老师。在开展德育工作时，可以咨询学生们父母，并通过开展家长会和其他方式，深入了解学生们；与学生家长一起学习生活动态，处理学生们的一些缺点与不足。除此之外，各科的老师能够结合在一起渗入学生们在日常教学中开展品德教育，完成品德教育的常态。总体来说，我们要积极发展多元化的品德教育方式，为较好的德育工作奠定基础。

三、引入社会热点，注入课堂活力

在应试教育的作用下，一些班主任有唯成绩论的班級管理的观念，导致她们过分注重学生成绩，忽略学生心理教育和思想品德教育。在班级管理环节中，导致其德育工作核心理念落伍，德育目标老旧，与社会现象比较严重脱轨，经常会出现四风问题。在德育工作中，忽略品德教育的具体经济效益。这类老旧的德育工作方式无法勾起学生学习积极性，抑制学生品德教育的积极性，减少品德教育实效性。品德教育缺少不但直接关系优秀班级集体基本建设，还会影响班集体学生的学习与成长。正是如此，我们应该紧随时代的脚步，学好从当前的社会现实生活中挖掘典型的、具有代表性品德教育原材料，引入新鲜、有好处的观念。融进品德教育，激起德育课堂魅力，使品德教育容光焕发新的生机。在德育教育中，我们要有意识地意识地引进社会热点新闻来促进学生学习积极性，使得他们对接下来品德教育活动比较感兴趣。比如，线上校园暴力事件可以作为德育课题正确引导学生学习讨论，正确引导学生做遵规守纪好学生。许多社会热点新闻全是品德教育的最佳素材内容，假如引入恰当，可以起到很好的教学效果。社会热点话题的引进，给中学品德教育增添了净水。能从社会热点新闻下手，让学生体会时代脉搏，掌握现阶段社会现象，正确引导学生做出决策价值导向和价值选择。

四、结束语

随着我国社会经济的飞速发展，教育事业也在不断改革和创新，国家对学校教育越来越重视。而德育是现代青少年学习过程中必不可少且重要环节。初中时期作为学生成长发育最关键期。班主任应充分利用这一阶段特点积极开展班级管理工作并采取有效措施引导他们树立正确健康、文明向上的生活习惯以及为人处世态度等方面做出相应努力；同时要加强思想道德建设，培养良好品质和行为规范意识，使学生能够在这个年龄段健康快乐地学习成长起来。

参考文献：

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